【正文】 ？二、授新課（一）回首往事首先，我們目睹一下我們往日的風(fēng)采，看看這些照片能激起你對哪些往事的回憶？（出示課件——照片）這只是我們初中生活的一些片段、縮影，請大家打開記憶的閘門，捕捉我們往日的風(fēng)采。十、輕視標(biāo)點(diǎn)，一逗到底，有的甚至王文不加標(biāo)點(diǎn)。六、追求“文氣”，故作文雅，有嘩眾取寵之嫌。二、語言干癟，沒有文采，行文不夠豐滿。2）寫作“四”字簡析： 真 新情 深1）教師承諾所寫都是真實(shí)，每個(gè)人都有屬于自己的回憶，我們都可以把它坦誠地寫出來，所以寫首先必須講“真”字；（藝術(shù)的“真實(shí)”）2）我們要在寫真事時(shí)追求自己的個(gè)性，這就要求我們要寫出新意來。2）特聘助手，把同學(xué)和老師發(fā)言講話當(dāng)中你認(rèn)為對寫作有關(guān)的語文記錄下來。三年時(shí)間,太長了,寫不完。二、學(xué)情教況分析：面對緊張的初三生活，很多學(xué)生感到一種學(xué)習(xí)生活的“苦”，但對于初中生活并沒有真正用心去感受，停留于人支亦云的層面；學(xué)生課外文字交流很棒，但寫起作文總感覺有難度，興趣不濃；教師平時(shí)不注重作文教學(xué)，甚至沒有認(rèn)真投入上過一節(jié)作文課；教師只要求學(xué)生寫作，而不習(xí)慣于寫下水文，與學(xué)生沒有真正溝通交流。第一篇：話題作文：《歲月如歌——我的初中生活》教案話題作文：《歲月如歌——我的初中生活》教案課：歲月如歌——我的初中生活一、作文教學(xué)目標(biāo)：1．總結(jié)初中以來的學(xué)習(xí)、生活的得失，為投入中考復(fù)習(xí)和今后更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁。三、教學(xué)設(shè)想：借助話題作文“我的初中生活”，引導(dǎo)總結(jié)初中以來的學(xué)習(xí)、生活的得失，為投入中考復(fù)習(xí)和今后更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁，正視生活中的苦與樂，學(xué)會享受生活。太精彩了,來不及抓住就溜走了…….（三）、評點(diǎn)教師作文教師讀下水文：感謝同學(xué)們向老師敞開了心扉,說出了自己的難處,其實(shí)呀,老師也是從初中生活走來的,我時(shí)?；叵肫鹞夷嵌稳兆?不知道大家愿不愿意分享一下,希望大家能通過了解老師的初中生活來啟發(fā)啟發(fā)自己。3）學(xué)生發(fā)表意見。3）有了自己的個(gè)性，我們要追求更高的層次，那就是“深” 4）你所寫的東西是一堆情緒的垃圾還是思想的結(jié)晶，能夠帶給別人多大的啟發(fā)呢，這就要求我們自始至終用“情”述說。三、機(jī)械模仿，生搬硬套，沒有創(chuàng)新精神。七、前后抵觸，自相矛盾，不合思維邏輯。課第二篇：《歲月如歌——我的初中生活》教案《歲月如歌》——我的初中生活一、導(dǎo)入“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，三年的初中生活已悄悄過去，回首逝去的日子，風(fēng)也走，雨也過，有過歡，有過笑，有過傷，有過痛?？梢愿鶕?jù)課本185頁提示的三個(gè)方面去回憶，小組內(nèi)的同學(xué)共同回憶。我們可以跨越小組自由找伙伴，伙伴找好后，先議一議，準(zhǔn)準(zhǔn)備準(zhǔn)備。同學(xué)們拿出你們的筆和紙，給你們的老師、同學(xué)、朋友寫贈(zèng)言吧！注意：贈(zèng)言要言簡意賅，深刻，富有感情，而且要盡量符合對方的個(gè)性，可以借用名人名言，古詩句，格式：寫給某某老師、同學(xué)的贈(zèng)言。（出示課件）最后，老師祝大家一路順風(fēng)。從教材的編寫意圖來看，是要讓學(xué)生通過這次活動(dòng)，總結(jié)三年來初中學(xué)習(xí)、生活的得失，增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁，同時(shí)鍛煉寫作、口語交際能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)相關(guān)資料的收集、分析?；顒?dòng)準(zhǔn)備時(shí)間可計(jì)劃一周。本次活動(dòng)由班委會組織全體同學(xué)參加，活動(dòng)的內(nèi)容比較多，同時(shí)臨近畢業(yè)，時(shí)間比較緊，所以難度也比較大。但有時(shí)興奮過度，幾天甚至更長時(shí)間處于興奮中，就會影響學(xué)習(xí)?！蓖醪?jiǎng)裎颗笥训脑娋?，說的正是這種情景。五、教學(xué)過程（一）、情景導(dǎo)入播放電影《城南舊事》里的那首畢業(yè)歌《送別》。（二）、序言歲月荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。讓我們打開記憶之書，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧?。ㄈ?、第一章 憶往昔歲月同學(xué)們，三年前，稚氣無知的我們在這里相逢，三年中，我們經(jīng)歷了許多許多的快樂與痛苦，而三年后，我們卻不得不面對離別，今天，就請大家一同翻開我們的青春紀(jì)念冊，來回顧我們自己的成長過程。當(dāng)“不愉快的事”涉及到人，或同學(xué)，或老師時(shí)，要能體諒。附：難忘的歲月——我的初中生活四月的春風(fēng), 半是輝煌, 半是爛漫, , 吹開了花朵, 吹出了青春的贊歌．十五歲的青春年華，是金色的年華．是人生的花季和雨季．親愛的朋友，三年的時(shí)光，幽靜的走廊，是你陪著我走過，在這條長滿荊棘的青春路上，有你有我，彼此才不孤單．敬愛的老師，您曾帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游。記起的全是大家的好，即使其有爭吵，有埋怨，有不解，但這一切，都更加襯托了友誼的珍貴。親愛的，別放開我的手，因?yàn)榍胺绞前档?，不知還會有多少坎坷，多少難走的路??夢想，喜悅，悲傷匯成了我們青春的所有紀(jì)念。第一組：《我們一起走過》 那五彩的日子 我們一起走過 相聚猶如在昨天 分別即在眼前 曾經(jīng)一起在課堂各抒己見 一起在操場展現(xiàn)英姿 默默地我們分手 正如當(dāng)初默默地相識不要說永遠(yuǎn) 不要說再見 留下你的深情 捎上我的祝福 把夢留給夜晚 把淚拋灑空中 讓那悠悠白云與明月 時(shí)刻向你問候 第二組：《惜別離》