【正文】 導(dǎo)入本課內(nèi)容。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，80%以上學(xué)生能掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。三、學(xué)情分析：本次課的授課對(duì)象是水平三五年級(jí)的學(xué)生，雖然學(xué)生在水平一和水平二階段都接觸過(guò)籃球，但所掌握的程度參差不齊。二、教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)有著較為明顯的互助與合作性，是小學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)內(nèi)容之一。本節(jié)課是水平三的教學(xué)，主要是籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳、接球。五年級(jí)的學(xué)生活動(dòng)能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快，對(duì)新事物接受能力強(qiáng)，對(duì)籃球有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和充足的信心，為本課教學(xué)開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展同學(xué)友誼。二、準(zhǔn)備部分：選用游戲:夾球移動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，在教師的口令下練習(xí)，使身體得到充分活動(dòng)。要點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥手指。②迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)。第二篇：原地雙手胸前傳接球說(shuō)課稿《原地雙手胸前傳接球》說(shuō)課稿一、指導(dǎo)思想根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。強(qiáng)調(diào)在掌握動(dòng)作規(guī)格的基礎(chǔ)上，實(shí)戰(zhàn)中要善于運(yùn)用假動(dòng)作隱蔽自己的傳球意圖，提高學(xué)生良好的觀察能力和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生之間默契配合的意識(shí)。通過(guò)本單元的教學(xué)，力求讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)中，熟悉球性的幾種練習(xí)方法，基本掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)，以及投籃的幾種方法和一些基本的籃球理論知識(shí)在繼續(xù)加強(qiáng)球性練習(xí)的基礎(chǔ)上教授原地雙手胸前傳接球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的打球習(xí)慣，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。情感目標(biāo)：通過(guò)游戲比賽，檢查技術(shù)動(dòng)作完成情況，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，共同體驗(yàn)體育游戲比賽帶來(lái)的快樂(lè)。六、教學(xué)過(guò)程——宣布本課內(nèi)容；進(jìn)行課題常規(guī)教育（2分鐘）2激趣導(dǎo)入階段——引入你喜歡的籃球明星話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球興趣，有節(jié)奏慢跑進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)；復(fù)習(xí)運(yùn)球——游戲“運(yùn)球接力”，強(qiáng)調(diào)規(guī)則，分組開(kāi)始。接球要領(lǐng)：兩眼注視來(lái)球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開(kāi)，兩手成一個(gè)半圓球形。通過(guò)游戲練習(xí)，進(jìn)一步鞏固提高雙手胸前傳接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性、敏捷性，提高學(xué)生傳球的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神，通過(guò)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。第三篇：原地雙手胸前傳接球說(shuō)課稿籃球：《原地雙手胸前傳接球》說(shuō)課稿高關(guān)初級(jí)中學(xué) 竇堃各位評(píng)委、老師：大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：人教版九年級(jí)體育教材《原地雙手胸前傳接球》，本節(jié)課是第1次課。傳接球的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要同其它技術(shù)動(dòng)作銜接、轉(zhuǎn)換，就比較困難。技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)好原地雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作、鞏固，以及通過(guò)游戲籃球接力來(lái)提高學(xué)生球性。（二）、學(xué)生分析本教材的對(duì)象是九年級(jí)學(xué)生，這一年齡階段的學(xué)生性格活潑、好動(dòng)，表現(xiàn)欲和上進(jìn)心比較強(qiáng)，有很好的集體榮譽(yù)感。在基本部分：教師主要采用講解示范法、分解練習(xí)法、游戲、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法、積極性評(píng)價(jià)法。（這部分約2分鐘）。（這部分共用9分鐘）。（3分鐘）1）組織練習(xí)兩人原地雙手胸前傳接球（2分鐘）利用雙手胸前傳接球技術(shù)進(jìn)行四角傳球換位。（10分鐘）結(jié)束部分用腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎等游戲放松。本節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備跳繩2條、籃球：4個(gè)、球場(chǎng)1個(gè)，預(yù)計(jì)教學(xué)效果預(yù)計(jì)平均心率為120135次/分 最高心率為150次/分，出現(xiàn)在35分鐘 運(yùn)動(dòng)密度為35%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等三、教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)首先，本課教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用了情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生們都喜好的運(yùn)動(dòng)情境來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。根據(jù)水平二的籃球教學(xué)目標(biāo)要求和平時(shí)學(xué)生在運(yùn)球過(guò)程中想要掌握更多的技術(shù)，為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)要求，本課設(shè)計(jì)了原地雙手胸前傳接球的教學(xué)。在課的導(dǎo)入階段中首先以學(xué)生現(xiàn)在學(xué)生最感興趣、最熟悉的籃球明星，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教材重難點(diǎn)本課除了要加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)球的鞏固復(fù)習(xí)，還要重點(diǎn)解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，為以后的籃球教學(xué)和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。激趣導(dǎo)入階段——引入你喜歡的籃球明星話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球興趣，有節(jié)奏慢跑進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)；四列橫隊(duì)進(jìn)行徒手操活動(dòng)技能學(xué)習(xí)引導(dǎo)游戲，傳球游戲A：從排頭起向左依次傳接球（手中交接）B