【正文】 情，希望能將學費推遲幾天再交。在她的班級里有一個叫趙云鳳的女同學，家庭生活極其貧困。當張老師蘇醒后，第一句話問的是：“孩子們考的怎么樣？”經(jīng)常有人問他：你這樣做到底圖個啥呢？用張老師的話說：“不為別的，教書育人是我的職責，我不能讓孩子們白叫了我老師！”這就是一位教師，在健康與學生之間她毫不猶豫地選擇了后者；這就是一位教師，樸實的話語中讓我們不難看出她對自己職業(yè)的摯愛；這就是一位教師，雖無血緣，卻似媽媽一般關愛著幾十個孩子！19個春秋，張曉輝老師始終把愛與責任牢記在心，她所帶的班級班風正學風濃，贏得了同事和家長的認可。當下課鈴聲響起的時候，張老師終于忍受不了疼痛昏倒在三尺講臺上??經(jīng)過醫(yī)生檢查，張老師患上急性闌尾炎，需要馬上進行手術?？吹竭@些張老師笑了，此時的她雖是老師，卻更是媽媽。女兒經(jīng)常帶著醋意問，“媽媽，我們家到底是幾個孩子啊？”“三個”她總是這樣堅定的說。兩個孩子由于缺乏家庭溫暖，性格倔強而偏激，經(jīng)常與托老所的阿姨頂嘴、放學不按時回家、常常制造麻煩，讓托老所工作人員感到手足無措?！?19年來，張老師更是身體力行的踐行著她所說過的這句話。從教19年，張老師一直擔任班主任工作，在平凡的崗位上嚴謹治學，無私奉獻，以實際行動履行著教師的神圣職責，以博愛之心溫暖著學生幼小的心靈，以優(yōu)秀的師德贏得了社會的尊重。每一天，每一小時，每一分鐘，我們都在流淌著人們看不到的汗水，更付出著他人無法體會到的辛苦！誰說我們不是最偉大的工程師？我們在作業(yè)本上用紅筆為學生勾畫的可是他們的未來??！誰說我們不是最成功的作家？這滿本的作品不是比作家更富有？“講臺催人老，粉筆染白頭”，唯有高尚的師德，才讓學生感受到教師的博大胸懷和崇高的精神境界；唯有對學生、對教育事業(yè)最忠誠最純粹的愛，才讓我們心甘情愿的把青春與汗水留在了這片凈土。腳下的七尺講臺，面前的三尺講桌，是我們再熟悉不過的了。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。多年以前，我就喜歡這樣一首小詩：“有一種人生最為美麗，那就是教師；有一首歌謠最為動人，那就是師德；有一種風景最為雋永，那就是愛心。教師尊重和相信學生，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。教和學的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會有學生的“樂學”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關系，學生也快樂不起來，從而影響教學質(zhì)量。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。規(guī)范中要求教師“終身學習，樹立終身學習理念”?！安灰晕锵玻灰约罕?。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。愛教育，就是要依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)。這段時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2011年修訂），規(guī)范的內(nèi)容有八條，即：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。這八條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。二、愛自己。特別是在現(xiàn)在的社會轉型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學生的成長過程。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習。三、愛學生。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。愛教育、愛自己、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求?！盁釔蹖W生，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求。學生有了自尊、自信，才能形成和諧愉快的師生關系。不要說我們一無所有，我們擁有愛心似火；不要說我們一無所有，我們擁有桃李芳菲?！笔堑模瑦凼且粋€永恒的話題，在我們的教育工作中更是不能沒有愛！教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。那講桌上放的，那講桌上堆滿的，是我給學生判的作業(yè)本。在我的身邊，許多優(yōu)秀教師高尚的師德、敬業(yè)愛生的故事，常常感動著我和學生們，他們用自己的言行詮釋著“學高為師，德高為范“的深刻含義。有人戲稱“班主任是天底下最小的主任”。每天早晨總會有一個身影早早的出現(xiàn)在教室，在黑板上寫下當天的學習任務，并陪伴同學們一起晨讀；每次大掃除，準會看到她和同學們一起有說有笑共同分享學習之余的快樂；每節(jié)課上她總是要求自己板書工整、條理清晰、層次分明，因為只有這樣才能讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣；同學遇到不會的問題，張老師會利用課余時間給他講解，直到弄明白為止；每當看到哪個同學的鞋帶兒松了、衣服的扣子開了，張老師一定會把他叫過來，摸摸他的頭微笑著幫他整理好??人常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?，張老師的一言一行無疑對學生產(chǎn)生了潛移默化的影響，而在與張老師相處的過程中，學生們也時時刻刻感受著母親般的溫暖。張老師接手這個班后，了解到這種情況，決心要改變兩個孩子，幫他們樹立自信，找回快樂。除了在生活上給予他們無微不至的關愛，在學習上張老師更是傾注了大量的心血。這位“媽媽老師”，她總是慷慨地將本屬于女兒一個人的母愛分給更多的學生，因為那樣她會更欣慰。她一聽便急了，對校領導和家人說：“快去勸勸醫(yī)生，我現(xiàn)在不能手術，給我保守治療吧，還有幾天孩子們就要畢業(yè)考試了，我陪了他們六年，在這個時刻，他們需要我，我更離不開他們！”無論醫(yī)生和校領導怎樣勸說，她都執(zhí)意不肯做手術。她也曾多次獲得“新邱區(qū)優(yōu)秀教師”、“阜新市優(yōu)秀教師”等光榮稱號，更是多次被評為市區(qū)級“師德標兵”。母親沒有工作，還有個因腦癱而生活不能自理的哥哥。當王靜老師得知這一家的情況后，她被這一家人的不幸深深地打動了，經(jīng)過考慮后，她決定自己做這個孩子的資助者，每學期幫助這個孩子繳納學費和所有雜費，以保證她能順利完成小學階段的學習。我為學生能有這樣的好老師而深感慶幸，我更為自己能有這樣的好同事而倍感自豪！要說的人太多，要講的故事也太多，因為在十幾年的教育生涯中，我親眼目睹了身邊教師們不畏辛苦、孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受到了他們對學生無私的愛與奉獻的博大情懷。在新開小學，似乎每個老師都像是奮力奔跑著的運動員，全心全力、頑強拼搏著。盡管所教學生的年齡有所差別，但每一位教師都在用人格魅力實現(xiàn)著自己對“學高為師，身正為范”的不懈追求，用“愛”寫下對教師二字的詮釋。試問，我們這些平凡的教師緣何能做到如此，答案只有一個——那就是高尚的師德和對學生無盡的愛。教育，是無私奉獻的事業(yè)；教育，是良心的事業(yè)；教育，更是愛的事業(yè)。（一）專題內(nèi)容分析：師德，即教師的職業(yè)道德，是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在此基礎上所表現(xiàn)出來的觀念、意識和行為品質(zhì)。有助于學員在回崗教學實踐中更好的做好師愛。（三）教學目標及重點、難點：鑒于以上分析，我制定了以下教學目標及重、難點：知識與技能方面：引導學員了解并掌握“如何更好的做好師愛”的策略和方法。依據(jù)以上三維目標，我的教學重點是：讓學員認識和理解更好的做好師愛的策略和方法。二、教法分析：成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣。以上三種方法將貫穿于整個教學過程當中，營造了良好的教學氛圍，讓理論、案例、實踐來推動學員改變觀念，提升自我，感受新課程的教學理念。（1）自主：（看→思→悟）（2）合作：（教學過程的各個參與環(huán)節(jié)）（3）探究：（如何更好的做好師愛的策略）在課堂上，學員始終處于主體地位，在每一個環(huán)節(jié)中我讓學員自主嘗試、主動參與，探究方法、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使