師德師風(fēng)演講稿——師愛_師德之魂-wenkub
2024-11-05 23 本頁面
【正文】 師愛是賞識。我發(fā)現(xiàn)了孩子的變化對孩子進(jìn)行了家訪，父親靠賣報(bào)紙維持一家的生計(jì)，經(jīng)核實(shí)孩子是偷偷拿了家長賣報(bào)紙的錢，得知此事后父親氣得要拿菜刀砍掉她的手。金無足赤，人無完人。現(xiàn)在，孩子經(jīng)常能舉手發(fā)言了，小組活動時，也能積極參加，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大。雖然情況比較糟糕，但是看見孩子和家長渴求這個讀書的機(jī)會，老師還是毫無怨言地接受了這個孩子，針對孩子的薄弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)差，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，因材施教，短短兩個月時間，孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)達(dá)到了驚人的效果，寫字工整了許多，期末語數(shù)成績一躍到全年級前幾名。師德是一種 高度，師愛是一種深度，師德無邊，師愛無限。從教五年來，我無時不在思索:什么是師愛，師應(yīng)當(dāng)是怎樣去愛？如今，從班級的管理和教學(xué)經(jīng)歷中，慢慢的有所感悟：師愛是接受。師愛是鼓勵。家長說：“孩子很喜歡劉老師，雖然學(xué)習(xí)進(jìn)步的幅度不大，但對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情跟以前比可以說是判若兩人。所以作為教師對學(xué)生要寬容，豁達(dá)，教師要同情那些缺少天賦，在生理上有某些缺陷的或者成績差、或者犯了錯誤的學(xué)生，用熱情和溫暖鼓勵學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。在我的勸解下，家長慢慢恢復(fù)了平靜，我們一起對孩子進(jìn)行了耐心細(xì)致的教育。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。我隨口說了一句：“王俊杰平時跑步不錯，你參加可以嗎？”他高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，他的進(jìn)步越來越大，受到各科老師表揚(yáng)的機(jī)會越來越多，形成了一種良性循環(huán)。師德是一種高度，師愛是一種深度，師德無邊，師愛無限。有著三十四年教齡的吳建華老師，已經(jīng)54歲了。她仿佛是一個法力無邊的老仙女，總是在最短的時間內(nèi)使班級發(fā)生巨大的變化。一位科任教師忍不住贊嘆：老吳就是有辦法。學(xué)生犯了錯誤，她從不訓(xùn)斥指責(zé)，而是“孩子，咱們這么高素質(zhì)的人怎么能做這樣的事情呢？”簡單的一句話，勝過疾風(fēng)驟雨、雷霆萬鈞，而如春雨潤物，滋潤心田。于是我把他們看作是自己的孩子，在我眼里，他們是那么頑皮可愛。就這樣，我用一顆真誠的心去愛孩子們，孩子們也回報(bào)給我深深的愛，甚至對我有一種近乎依賴、近乎崇拜的感情。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，當(dāng)然更沒有完全相同的兩個學(xué)生。班里有一個同學(xué)家境貧寒，生活能力和勞動能力非常突出，是我們班的小管家。在我的勸解下，家長慢慢恢復(fù)了平靜，我們一起對孩子進(jìn)行了耐心細(xì)致的教育。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。有一天，可能他有點(diǎn)不舒服，居然沒人告狀。我毫不猶豫的點(diǎn)了他的名，并表揚(yáng)他聲音洪亮。師愛如海,因?yàn)榇蠛：棋?無法度量；師愛如天，因?yàn)樘炜諏拸V，容納日月。從教二十年來，我無時不在思索:什么是師愛，師應(yīng)當(dāng)是怎樣的愛？如今，從我身邊的同事身上，從我自己的教學(xué)經(jīng)歷中，我知道了。因?yàn)橛兄瑥?qiáng)的管理能力與豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，最難于管理的差班、亂班往往會交到她的手里。吳老師接手后，談心、規(guī)勸、勵志、示范……把全部的精力放在班級管理上。她馬上就要退休了，所以她經(jīng)常找時機(jī)向我們口傳面授班主任管理經(jīng)驗(yàn)。，男孩子個個頑劣成性。”我笑著反問道：“你看我們班有招人討厭的孩子嗎？”她仔細(xì)想了想說：“還真沒有。寬容是一種美德。不論過去現(xiàn)在還是未來，只要有人類存在，人的個體差異、個性差異就存在。經(jīng)查實(shí)后，我到他的家里進(jìn)行了家訪。并且，我并沒有因?yàn)檫@件事改變對他的看法，還是一如既往的對待他，讓他們一家非常感動。我們班有一個男孩，因?yàn)閹状鷨蝹?，被奶奶溺愛得不成樣子，幾乎每天都招惹同學(xué)，被同學(xué)告N次狀，沒有人愿意和他同桌。沒想到，就是這句不經(jīng)意的話語，在他心里變成了表揚(yáng)，從此，他有所轉(zhuǎn)變。偶爾他的老毛病還會再犯，這時候我只要把他叫到一邊，悄悄地說：“你現(xiàn)在可是班干部了，你在同學(xué)中的威信也提高了，我可不想在同學(xué)們面前批評你，你自己改掉缺點(diǎn)好嗎？”就這樣，他的進(jìn)步越來越大，受到各科老師表揚(yáng)的機(jī)會越來越多，形成了一種良性循環(huán)。世上有很多東西越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。魯迅先生指出：什么是教育？教育
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