責(zé)任--師德之魂師德演講稿-wenkub
2024-10-06 22 本頁(yè)面
【正文】 任，啟迪未來也是責(zé)任。終于，消息傳來，她的病是由于頸椎疾病造成的，不是腦血管畸形，她，還能回來！一個(gè)周六的下午，她剛下火車還沒到家，就直奔學(xué)校。同樣，這些學(xué)生，不管他們聰明與否，也不管他們是否健康，只要走進(jìn)了我的班級(jí)，我就應(yīng)該愛護(hù)、尊重、引導(dǎo)他們，這就是我無(wú)法選擇的責(zé)任。幾次發(fā)作下來，家長(zhǎng)、任課教師紛紛向我反映，課堂秩序受到影響。第二篇：責(zé)任—師德之魂（師德演講稿）有人說，師德就是愛，愛一切的學(xué)生，愛學(xué)生的一切；有人說，師德就是奉獻(xiàn)，如春蠶，似紅燭。這就是用生命去譜寫，用心血去澆灌的責(zé)任啊。而教師——人類文明的傳承者——卻和我們的前人一樣義無(wú)反顧的選擇了責(zé)任?？鬃舆x擇了責(zé)任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責(zé)任，脫下長(zhǎng)袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責(zé)任，放棄了教條的教育理論，開創(chuàng)社會(huì)主義教育的新篇。當(dāng)她推開門時(shí)，迎接她的是58支鮮紅的玫瑰和熱烈的掌聲。在她去北京看病的日子里，我仔細(xì)的給同學(xué)講她的病情，講開顱手術(shù)的危險(xiǎn)，講她面對(duì)的困難，也講她的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。好心人提醒我，干脆勸她休學(xué)吧，少多少麻煩啊。可是，這博大的愛來自于哪，那無(wú)私的奉獻(xiàn)又為了什么？回到錦中，剛當(dāng)班主任，我就遇到了這樣一個(gè)學(xué)生。新生入學(xué)不久，她就在課堂上暈倒了，據(jù)說是患了腦血管畸形?？墒钱?dāng)她的母親來到學(xué)校時(shí)，我看到了一個(gè)母親眼中的淚花：“沒辦法，誰(shuí)讓攤上了這樣的孩子。她給我的每封信我都在班級(jí)里讀一遍，因?yàn)樵谛爬锼悄敲聪肽畎嗉?jí)和同學(xué)們。那一刻，歌聲、笑聲在淚光中飛揚(yáng)，所有的人都感受到心與心的融合，生命的渴望與可貴！而我也深深的沉浸在了這種真摯情感中，體會(huì)著一名教師的幸福與責(zé)任。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞火種，播種希望。當(dāng)你剛剛走出家門時(shí)，是誰(shuí)讓朗朗讀書聲傳遍了校園；當(dāng)全家圍在桌邊享受天倫之樂時(shí)，是誰(shuí)踏著星光走出了校門。盡管現(xiàn)實(shí)中總有這樣、那樣的不如意，但在我心中，有這樣一個(gè)未來：那里有藍(lán)藍(lán)的天，青青的山，潺潺的泉，到處充滿關(guān)愛與友善，公平和公正，文明之花在每寸土地上盛開?？墒?，這博大的愛來自于哪，那無(wú)私的奉獻(xiàn)又為了什么？回到錦中，剛當(dāng)班主任，我就遇到了這樣一個(gè)學(xué)生。好心人提醒我，干脆勸她休學(xué)吧，少多少麻煩啊。在她去北京看病的日子里，我仔細(xì)的給同學(xué)講她的病情，講開顱手術(shù)的危險(xiǎn)，講她面對(duì)的困難，也講她的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。當(dāng)她推開門時(shí)，迎接她的是58支鮮紅的玫瑰和熱烈的掌聲?？鬃舆x擇了責(zé)任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責(zé)任，脫下長(zhǎng)袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責(zé)任，放棄了教條的教育理論，開創(chuàng)社會(huì)主義教育的新篇。而教師——人類文明的傳承者——卻和我們的前人一樣義無(wú)反顧的選擇了責(zé)任。這就是用生命去譜寫，用心血去澆灌的責(zé)任啊。第三篇：師德之魂演講稿師德之魂舒城縣查灣中心學(xué)校查月冬轉(zhuǎn)眼間，我從教已有十幾年了。如果把每個(gè)故事寫成一本書，那么這本書叫做《師德之魂》就最恰當(dāng)不過了。他，一個(gè)矮小稍有發(fā)福的老頭，卻有一顆博愛之心。他做的每件小事，現(xiàn)在回憶起來，都會(huì)讓我感動(dòng)不已。這些孩子年齡小，基本上是早上到校，傍晚回家，方老師在校既是學(xué)科老師，又是生活老師。思來想去，他決定，義務(wù)擔(dān)任起5名孩子的接送員。耳畔也似乎聽見在山澗中回蕩的歌聲和銀鈴般的笑聲。方老師和往常一樣一個(gè)一個(gè)的將孩子們送回家。最后經(jīng)醫(yī)院診斷，胳膊骨折嚴(yán)重，需住院治療。雖不驚天動(dòng)
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