用愛鑄就師魂1-wenkub
2024-11-09 07 本頁面
【正文】 世界，每一朵花中都包含著一座天堂。用智慧孕育成長?！傲煹?，鑄師魂，練師功，樹師表。同時當教師還應有責任，才能守住清貧，甘于平淡，并勇于承擔責任。我們教師的教育觀念，一定要跟時代，心理一定要充滿對學生無私愛去從事教育工作。有首詩這樣寫到：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景最為雋永，那就是師魂?，F(xiàn)在的他已經成了我最喜愛的學生之一。他爸爸看我走路一瘸一拐地，就攔了一輛的士，送我去醫(yī)院。在家里連媽媽都管不住他，有時上網上通霄。我還給她選了一個英語最好的同學坐同桌。在老家從未學過英語，所以一開始的時候，她什么都聽不懂，上課的時候經常坐在座位的無所適從。他拿到書的時候，流下了眼淚，并且向我保證以后再也不會做這種事情了。在回來的路上他以為我會罵他，一直一聲不想地跟在我的后面。，小家伙頭腦靈活，學習成績也不錯，但是他有一個很不好習慣，有時會搞點小偷小摸的事。第一篇：用愛鑄就師魂1用愛鑄就師魂我是一位年輕教師，2004年畢業(yè)以來，一直從事教育工作，我熱愛教育，我更愛我的那些孩子們。有一次，他在學校外面的書店里拿別人的東西被當場抓到，書店的老板要他打電話給媽媽，要不然就報警。半路上，我拉著他的手問他在商店里拿的什么，他說是一本斗羅大陸的漫畫書。后來，再也沒有聽說過他拿過任何人的東西。第一次月考，也只考了23分。經過一個學期的時間，她的成績終于慢慢地趕了上來。有一次竟然在放學的途中進了網吧。在路上，謝松光就問我的腳是不是痛得很厲害？我就不失時機地對他說，如果以后你能戒除網癮，傷得再重些，老師覺得也值。通過上面的故事，我想讓大家明白，可以用愛來鋪平教育之路。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”。二改變教育方法，今天的學生由于社會的影響，變得更加復雜，個體差異異常明顯，我們過去老師教育我們的方法遠遠無法滿足今天的教育需要，所以我們要學習，這次的“國培”很有必要。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任?！笔沁@個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。用真誠開啟心靈。我們面前那一個個鮮活的生命不就是一個個多彩的世界、一座座美麗的天堂嗎？每個學生都有著與眾不同的個性和特點，熙攘而來，又紛紛而去。無法忘記剛任教一年級的那段日子，這群非常聰明但卻極端調皮的學生似乎總在挑戰(zhàn)著我的耐心，有的孩子非常好動，聽課不到五分鐘，就會低頭不看黑板做小動作；有的孩子在上課時喜歡交頭接耳講講小話；還有的孩子卻常常不做作業(yè)，上課也不愿舉手發(fā)言；一下課，個個都離我遠遠的??面對這樣一群孩子，該怎樣才能拉近與他們之間的距離呢？我絞盡了腦汁，心想，那就把他們當作自己的孩子吧:課后,替他們扎扎頭發(fā)，剪剪指甲，摸摸他們的臉蛋，為他們拉拉散開的拉鏈，幫他們系系散落的鞋帶??就這樣，我慢慢地走進了孩子們的心靈，與他們之間的距離越來越近了。責任就是愛，一個有強烈責任心的人，就是一個充滿愛心的人。我們的愛就體現(xiàn)在對學生的每一句話語中；關愛學生的每一個眼神中；感恩每一個孩子的童心中；關注孩子生活的每一個細節(jié)中。師愛是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的情懷，師愛是“其身正，不令則行。讓我們用愛與責任鑄就師魂，將師魂融進孩子的生命，師魂就會不朽。（一）專題內容分析：師德，即教師的職業(yè)道德，是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在此基礎上所表現(xiàn)出來的觀念、意識和行為品質。有助于學員在回崗教學實踐中更好的做好師愛。（三）教學目標及重點、難點：鑒于以上分析，我制定了以下教學目標及重、難點：知識與技能方面：引導學員了解并掌握“如何更好的做好師愛”的策略和方法。依據(jù)以上三維目標，我的教學重點是：讓學員認識和理解更好的做好師愛的策略和方法。二、教法分析：成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣。以上三種方法將貫穿于整個教學過程當中，營造了良好的教學氛圍，讓理論、案例、實踐來推動學員改變觀念，提升自我，感受新課程的教學理念。（1）自主：（看→思→悟）（2）合作：（教學過程的各個參與環(huán)節(jié)）（3）探究：（如何更好的做好師愛的策略）在課堂上，學員始終處于主體地位，在每一個環(huán)節(jié)中我讓學員自主嘗試、主動參與，探究方法、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使之真正成為課堂的主人，而自己
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