【正文】 師一直不知道你的情況，但是很高興，我能得到你的信任，知道你的秘密。我會(huì)經(jīng)常找他聊天，問問他喜歡吃什么，平時(shí)喜歡什么樣的音樂，告訴他我覺得他有很多優(yōu)點(diǎn)：勇敢、執(zhí)著，有毅力，能吃苦。我不禁自問：難道這個(gè)孩子真的無藥可救了嗎？難道我的付出真的對(duì)他毫無作用嗎？那些日子我覺得自己就像是戰(zhàn)敗的將士，感到灰心喪氣，可是教師的責(zé)任使我不能因此而放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信愛的力量是偉大的。可當(dāng)我滿懷信心，試圖用愛去溫暖他時(shí)，才知道原來事情并不像自己所想像的那樣簡(jiǎn)單。另外由于他中考的成績(jī)并不理想，后來進(jìn)入了職業(yè)學(xué)校，父親對(duì)他也很失望。所以，我明白，不管是嚴(yán)格或者寬容，前提都要出于對(duì)學(xué)生的愛。其實(shí)每個(gè)孩子都渴望進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步。有的時(shí)候，經(jīng)過曉之以理，動(dòng)之以情，因勢(shì)利導(dǎo)，學(xué)生他能感受到“老師關(guān)心幫助我，愛我”的溫暖；從而對(duì)老師從“戒心”變?yōu)椤百N心”，從“疏遠(yuǎn)”變?yōu)椤坝H近”，由于他的刻苦努力，目標(biāo)明確，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也是穩(wěn)步上升?！蹦瞧苡浳液苡懈锌?，孩子的話是那樣純真，卻感人至深，教育的最終目的是為了什么，是為了學(xué)生的自我完善。過了兩天，我發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)男生在周記里寫：“我今天很不好意思，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)借給其他同學(xué)抄了，班主任發(fā)現(xiàn)了，站在我身邊一分鐘，她一句話也沒有說。也許在他們的印象中，班主任應(yīng)該把本子收了或者撕了，又或者是要把他們嚴(yán)厲地批評(píng)，而我當(dāng)時(shí)什么都沒有說，就只是看著他們。更何況班主任和學(xué)生的接觸不是一天兩天，一味地嚴(yán)格難保他們哪天要起義。我能夠盡可能照顧到每個(gè)學(xué)生的自尊心和個(gè)性，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。我國有一千多萬名教師，承擔(dān)著培育兩億五千萬青少年學(xué)生的重任，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途和民族的未來。由此可見，教師的使命崇高，責(zé)任重大。在我的教育教學(xué)中，并沒有驚天動(dòng)地的大事，但我的案例是一位平凡教師盡最大努力和最大愛心做的事，同時(shí)這些也是我不斷探索，不斷創(chuàng)新的痕跡，是不斷超越自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的成果。所以，班主任合理把握嚴(yán)格的度是很重要的。一分鐘以后，我把本子放回那個(gè)同學(xué)手里，說：“你覺得有必要嗎？如果沒有必要，那么下次還需要這樣做嗎？”他們兩個(gè)臉紅紅的，沒有回答我。她拿著作業(yè)放到我桌上，最后告訴我以后不要這樣了，沒有必要更沒有意義。自我完善不是不犯錯(cuò)誤，而是懂得去明辨是非，懂得自覺地改正。上學(xué)期期末考試，他由入學(xué)時(shí)候的班級(jí)第二十二名一躍為班級(jí)第一名。鼓勵(lì)，遠(yuǎn)勝于批評(píng)的效應(yīng)。二、讓每個(gè)學(xué)生享受快樂飛翔的權(quán)利有位哲人說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，它們之間存在著個(gè)體的差異”。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來的他開始自暴自棄，經(jīng)常違反紀(jì)律，我通過其他同學(xué)了解到他在初中時(shí)候就是全校出了名的“搗蛋鬼”。開學(xué)第一天，他就帶刀子上課，并企圖讓班級(jí)里的同學(xué)和他結(jié)成“黑幫”。于是，我一如既往地在生活上給予他幫助，噓寒問暖。在這樣的感召下，他變了，變得乖巧，變得懂事了。我也一定會(huì)幫你保守這個(gè)秘密。他說他只是好奇，覺得抽煙有“男人味”，并沒有上癮。這個(gè)良好的契機(jī)，讓我們的溝通又更進(jìn)了一步。所以犯錯(cuò)并不是可恥的事情。另外，我發(fā)現(xiàn)他的字跡非常漂亮，于是，我經(jīng)常會(huì)在他作業(yè)本上寫：老師欣賞這樣的作業(yè)。愛的力量如此巨大，我用師愛為學(xué)生引路，用師愛譜寫一曲最美的歌。正是這種責(zé)任意識(shí)使我從不輕言放棄。但是，把每件小事情都做好的人，就非常不容易。我始終相信，榜樣的力量是偉大的。有人把師愛比作春雨，滋潤(rùn)孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖孩子的心房。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你將收獲的不僅僅是那一束束美麗的花朵，耳旁那一聲聲清脆的“老師好”??更多的是一種為人師的幸福與自豪。帥書記的講話樸實(shí)而富有哲理，每一句話都給予我們真誠的鼓勵(lì)，熱情的關(guān)懷以及深深的思索。學(xué)院為每一個(gè)班級(jí)配備了優(yōu)秀的班主任，班主任對(duì)每一名學(xué)生的成長(zhǎng)，都有著潛移默化的影響。你們要謹(jǐn)記書記說的話，“先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事”。從小事做起，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。在你們快樂成長(zhǎng)的路上，要感謝你們的老師和父母，尤其是你們的父母，是他們給與了你們生命，“兒女跪謝父母恩，孝敬老人在心間?！币欣^續(xù)前行的勇氣，這是一種成年人的責(zé)任，也是一種人生智慧?！皭叟c責(zé)任，師德之魂”讓我們心藏關(guān)愛，肩挑責(zé)任，走在教育的陽光大道上。責(zé)任是熱愛教育事業(yè)體現(xiàn)，要做到這一點(diǎn)，就必須忠于職守，要有自我犧牲精神，把管理教育學(xué)生當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，任勞任怨。責(zé)怪多，關(guān)心體貼少。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。例如：我班有一個(gè)叫鄭雅靜的學(xué)生，在臨近期末的前一個(gè)多月突然提出退學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)過了解后我才知道她家里的情況：父母離婚后，父親一直帶著她，父親一人去南方打工，把她留下和從農(nóng)村來的，有白內(nèi)障的奶奶租房子住在桃北。事情過后，我還把孩子領(lǐng)回家住了一段日子，當(dāng)遠(yuǎn)在外地的父親得知這件事后，特意從南方趕回來，深情地握著我的手，淚水奪眶而出，當(dāng)每滴淚花落在我手上時(shí)，我的心如甘泉涌入般的甜蜜。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。這時(shí)，我知道要提高他的成績(jī)，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習(xí)慣。在上期期末考試中，取得了較好成績(jī)。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。四、給后進(jìn)生多一點(diǎn)關(guān)心愛護(hù)教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況賦予具體的愛，尤其對(duì)后進(jìn)生多給予一些關(guān)心和愛護(hù)。各科比較起來，我的語文成績(jī)較好，有一次我寫的作文交給語文老師，他認(rèn)為我是抄襲的并當(dāng)場(chǎng)諷刺我，使我的自尊心受到很大傷害。當(dāng)我從日本留學(xué)回來，第一個(gè)想見的便是王老師……”蘇老先生的親身體驗(yàn)給我們教師提出了一個(gè)深層次的問題，那就是一個(gè)人在小學(xué)或中學(xué)在學(xué)業(yè)上、品德上的暫時(shí)后進(jìn)，并不能注定日后會(huì)無所作為?！苯逃虒W(xué)活動(dòng)是師生雙