教師資格證崗前培訓道德問題解答-wenkub
2024-11-14 20 本頁面
【正文】 高等教育的經(jīng)費逐步增長。錯1要接受碩士研究生教育，必須先取得本科學歷。對1學制是國家規(guī)定的，高等學校不能單獨申請調(diào)整本學校的修業(yè)年限。對《高等教育法》所說的“其他高等教育機構(gòu)”也可以頒發(fā)學歷證書。錯學校應當成立學生申訴處理委員會，受理學生對取消入學資格、退學處理或者違規(guī)、違紀處分的申訴。4，特點不同 教師熱愛學生的特點：首先，職業(yè)性；其次，原則性； 再次，全面性；最后，無私性。家長對孩子的家是專一的、感情化的，是相對狹隘的愛。3，家長對孩子的愛和教師對學生的愛有什么區(qū)別？答：1，基礎不同：教師對學生的愛，這種情感不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度的責任感，來源于教師對勞動對象——學生的正確認識、滿腔熱情和無限希望。這是因為： 1）道德思想和規(guī)范與一定社會經(jīng)濟關(guān)系的關(guān)系并非是最直接的，它不會隨著社會經(jīng)濟關(guān)系的改變而立即改變；2）由于道德本身存在著廣泛性和影響的內(nèi)化性的特點，這就決定了它不可能與社會經(jīng)濟關(guān)系的變化完全同步；3）一定社會經(jīng)濟關(guān)系包括其政治、法律制度的變革往往也需要有一個過程，在沒有完成這個過程之前，道德自身也不會完全改變。3，熱愛學生——熱愛學生有雙重含義：其一，是指教師所特有的一種職業(yè)情感，從高度的工作責任心和社會責任感出發(fā)，關(guān)心和愛護每個學生，嚴格要求和教育學生； 其二，它是由教師教書育人的職業(yè)特點所決定的，是良好師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎，是搞好教育和教學工作的重要因素，也是教師應具備的道德行為。良心是一個人精神支柱和心靈的衛(wèi)兵。良心有三大作用：1）行為前，對選擇行為動機起制約作用；2）行為中，起監(jiān)督作用；3）在行為之后，對行為的后果和影響起評價作用。4，教育價值——是提高人的科學文化和思想道德素質(zhì)的價值，或者說就是培養(yǎng)人、提高人的素質(zhì)的價值。1）為什么說教師職業(yè)特別需要講道德？1）教師職業(yè)特點所決定——教師職業(yè)具有崇高性，它之所以崇高，是因為它肩負三大重任，即：肩負著培養(yǎng)新一代的重任；承擔著傳遞并發(fā)展前人創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文化成果的重任；塑造學生靈魂的重任。而家長對孩子的愛是基于血緣關(guān)系，2，性質(zhì)不同：教師對學生的愛是建立在對社會負責、對祖國的未來負責和全面了解學生、真誠尊重學生、嚴格要求學生的基礎上的愛。有的家長甚至把孩子當作自己的私有財產(chǎn)，容易產(chǎn)生教之不足、愛之有余。家長對孩子的愛不具備這些特點，往往容易產(chǎn)生兩個極端：或者過分嚴厲，不是打就是罵，或者表現(xiàn)為寵愛和溺愛。對政府科研經(jīng)費又稱為橫向科研經(jīng)費。錯高校教師的培養(yǎng)和培訓是在專門的教育機構(gòu)中進行的。錯1學生思想品德的考核、鑒定，采取個人小結(jié)，師生民主評議等形式進行。錯1實施非學歷教育的高等教育機構(gòu)的設置標準由國務院授權(quán)的有關(guān)部門或省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)國務院規(guī)定的原則制定。錯1教育司法實踐中常用的教育法律責任是從廣義上講的教育法律責任。對2如果教師在履行職責的過程中由于過錯給其他教師、學生或者學校的合法權(quán)益造成損失、損害的，要負相應的民事責任。錯2如果學生對學?；蚱渌逃龣C構(gòu)按照學生管理規(guī)定給予的處分不服提出申訴的，其被申訴人只限于學校及其他教育機構(gòu)。錯3根據(jù)國家規(guī)定，我國高校聘請外籍長期文教專家，應具有博士學位或副教授以上職稱以及相當?shù)馁Y歷。對3社會力量舉辦學校，可以要求取得合理的回報。錯3高校已成為現(xiàn)代社會的軸心機構(gòu)。對4《中華人民共和國教育法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定。簡述行政處分與行政處罰的區(qū)別與聯(lián)系。談談你對教育的公共性的理解。卷六三、問答（20分）我國教育法律的淵源有哪些？（6分）我國高等學校的辦學自主權(quán)有哪些？（6分）根據(jù)我國現(xiàn)行法律的規(guī)定，教育法律責任有哪些類型？依據(jù)是什么？（8分）四、論述（共20分，每題10分）試論我國高校與政府之間的關(guān)系。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，特地對我們進行了一周的崗前培訓。但是，在以后的工作中，在對學生的管理和教學中，我將學以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初 次參加高等學校教學工作的新教師，感到既興奮又緊
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