寓安全教育于物理教學(xué)之中精選合集-wenkub
2024-11-14 19 本頁面
【正文】 是在實(shí)際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻(xiàn)，尤其是對(duì)我國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，被稱為“中國的導(dǎo)彈之父”。第二篇：寓德育于物理教學(xué)之中寓德育于物理教學(xué)之中物理是一門自然科學(xué)，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)現(xiàn)象的觀察和對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作有極大的好奇心，作為教師在教學(xué)中注意將德育寓于物理教學(xué)中，不僅培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力．以下談?wù)勎业膸c(diǎn)看法： 通過對(duì)古今物理成就的介紹，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。又如在學(xué)習(xí)了《超聲波》后，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，聲音頻率在20Hz ～20000Hz 之間的，是我們?nèi)硕梢月犚姷目陕犅?，但是?duì)于小于20Hz 的次聲和大于20000Hz 的超聲，是我們?nèi)硕荒苈犚姷?。又如學(xué)完《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》時(shí)，讓學(xué)生分析：“鐵路部門在站臺(tái)的兩邊畫有警戒黃線，當(dāng)有列車通過時(shí)，嚴(yán)禁行人在鐵道邊黃線內(nèi)行走或停留，這樣做目的是什么？”學(xué)生通過討論知道了快速行駛的列車周圍空氣流速增大，因而周圍氣壓減小，行人靠近時(shí)，在大氣壓的作用下容易被卷入火車輪下。四、防交通事故道路交通安全事故是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。另外,針對(duì)安全教育的內(nèi)容，我們開展了題為《安全用電，人人有責(zé)》的實(shí)踐活動(dòng)。如在學(xué)了《透鏡》后我讓學(xué)生討論這樣一題：“小紅在森林公園游玩時(shí)，看到一個(gè)丟棄的透明礦泉水瓶，她想到，如果下雨使得瓶中進(jìn)了水，就可能會(huì)成為森林火災(zāi)的元兇，于是她撿起瓶子丟進(jìn)了垃圾筒，這其中引起火災(zāi)的主要原因是什么？”又如在學(xué)習(xí)了《家庭電路》后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到為什么不可私自亂扯電線，亂用大功率用電器？若發(fā)現(xiàn)因電起火，為什么要趕快切斷電源，不帶電潑水救火？另外，針對(duì)學(xué)生多數(shù)為寄宿生,引導(dǎo)學(xué)生討論交流認(rèn)識(shí)到: 在宿舍內(nèi)不要使用電爐、熱得快、電暖器等大功率電器，以免電路超負(fù)荷，引起火災(zāi)。又如在學(xué)習(xí)了《浮力》后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人體密度大于水的密度，人在水里是要下沉的，所以不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不會(huì)游泳要使用救生圈，以增大浮力，增強(qiáng)安全性。下面結(jié)合物理教學(xué)談幾點(diǎn)做法。第一篇：寓安全教育于物理教學(xué)之中寓安全教育于物理教學(xué)之中尊重生命、珍惜生命是全人類的共同呼聲。一、防溺水暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜?，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況，溺水是造成中小學(xué)生非正常死亡的主要原因之一。再如在學(xué)習(xí)了《壓強(qiáng)》時(shí),讓學(xué)生討論，若在冰面上滑冰時(shí)，突然聽到“咔嚓”一聲，應(yīng)怎么做？不小心，陷入了泥塘中，為什么越動(dòng)陷的越深，該怎么辦？二、防火火利用得好能為人類造福，為人類服務(wù)。不要在房間內(nèi)亂拉電線，以免電路纏繞搭頭引發(fā)火災(zāi)； 晚上熄燈后不要在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭照明。讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，通過調(diào)查訪問，查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，了解安全用電的基本常識(shí)。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。五、防地震、海嘯地震、海嘯是一種自然現(xiàn)象，目前人類尚不能阻止地震、海嘯的發(fā)生。地震、海嘯來臨時(shí)動(dòng)物會(huì)很敏感，主要原因是某些動(dòng)物能接收地震、海嘯時(shí)產(chǎn)生的次聲波。一、我國古代許多的物理學(xué)家，對(duì)物理發(fā)展有過很大的貢獻(xiàn)，不少研究成果長(zhǎng)期居世 領(lǐng)先地位。通過對(duì)我國歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心、自豪感、責(zé)任感，樹立了為民富國強(qiáng)而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，激發(fā)了他們的愛國熱情。另外，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生談感想、寫小論文，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進(jìn)的品德?！坝幸狻保杭唇滩呐c德育目標(biāo)的相關(guān)性、一致性和同步性，要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材，實(shí)行德育的目標(biāo)控制。四、了解物理知識(shí)在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生為“四化”建設(shè)作貢獻(xiàn)的決心。從教材的安排看，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識(shí)；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、國防科研等方面需要物理知識(shí)；物理知識(shí)是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)中德育因素的深入挖掘和教育契機(jī)的隨時(shí)捕捉，是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，也是一種教育的藝術(shù)。物理教育中的德育，主要指教師結(jié)合物理教學(xué)內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的某些觀念、意識(shí)、道德、品質(zhì)而進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)。我們恰恰可以利用這些適時(shí)對(duì)學(xué)生教育，使學(xué)生的智力、人格的得到全面的提高。在物理學(xué)發(fā)展史中，無數(shù)科學(xué)家，以辛勤的勞動(dòng)、無私無畏的精神為人類的科學(xué)事業(yè)而耕耘、獻(xiàn)身。物理學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)的解釋，觀點(diǎn)與理論的得出，雖然可能是個(gè)人的研究成果，但仍然是在眾多物理學(xué)家的討論甚至爭(zhēng)論中完成的。每個(gè)學(xué)習(xí)小組由6名學(xué)生組成，
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