大班主題活動設計——我會變范文-wenkub
2024-11-14 18 本頁面
【正文】 人很多時候生氣只是因為一些小事情，人生氣時心情就不快樂，對自己的身體健康不利，而且會影響到他人的心情。帶幼兒進入表情屋，認識不同的表情和情緒?！净顒訙蕚洹浚涸谖璧甘覂?nèi)的墻鏡上貼一些表現(xiàn)快樂、生氣、悲傷、驚訝、害怕、緊張等表情的大圖片。，并請各組介紹作品的構(gòu)想及名稱。三、賞析行為藝術(shù)作品。amp。教師操作雜技小人偶進行表演，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)：雜技小人偶每個身體動作的變化，會變出一種有趣的身體造型?！净顒訙蕚洹?，一根魔法棒。：，讓幼兒了解媽媽懷胎十月及分娩的辛苦，懂得要愛媽媽。，擺放個人照片，幼兒間互相觀看、議論。、討論、講述自己小時候的趣事。【活動過程】一、游戲猜一猜，引發(fā)幼兒活動興趣。：，讓幼兒了解媽媽懷胎十月及分娩的辛苦，懂得要愛媽媽。，教師直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論。，引導幼兒仔細觀察、探究：小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?：除了圖片上的，你還知道些什么?；顒邮覊ι蠌堎N著有關(guān)胎兒生長(從受精卵開始到出生)的圖片。、情緒，學會關(guān)注他人的情緒變化。第一篇：大班主題活動設計——《我會變》范文，懂得感恩?；顒右唬何覐哪睦飦?【活動目標】，體驗生長的快樂?！净顒舆^程】一、錄像導入，激發(fā)幼兒活動興趣。鼓勵幼兒與同伴交流?！净顒友由臁俊！净顒訙蕚洹?。，請幼兒猜一猜照片上的小孩是誰。、說一說自己身體(身高、體重等)的變化。，按時間順序進行排列，并在教師的幫助下，布置我在變的主題展板?！净顒友由臁?。二、幼兒嘗試人體造型創(chuàng)作。定!此時魔法棒指向哪位幼兒，該幼兒就要快速擺出一種人體造型。播放行為藝術(shù)作品錄像片，引導幼兒欣賞成人的人體造型藝術(shù)創(chuàng)作，感受人體造型藝術(shù)的魅力?；顒铀模罕砬樽冏冏儭净顒幽繕恕?，知道不同的表情表達不同的情緒。，與同伴說一說表情圖片所表達的情緒，并在鏡子前模仿各種表情動作。，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。【活動準備】。帶領(lǐng)幼兒參觀七彩心情谷，引導幼兒參觀各種場景。三、分享交流七彩心情谷的經(jīng)歷。，讓幼兒一邊聽音樂，一邊根據(jù)自己的心情畫畫。【活動準備】。鼓勵幼兒交流：哆啦a夢有許多寶貝，這些寶貝有什么用?重點引導幼兒說說時光機器的作用可以看到未來的自己。三、坐上時光機器扮演未來的我。amp。，讓畫面上的幼兒介紹未來的我。首先，是體育課中的一些基本的隊列和口令及手勢沒有很規(guī)范和明確，幼兒在排隊時有一些混亂。在練習轉(zhuǎn)圈和玩“風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲時，我要求孩子們觀察別人的動作，通過對比總結(jié)哪一種轉(zhuǎn)圈的方法好，試圖讓他們自己總結(jié)出轉(zhuǎn)圈要求的動作要領(lǐng)，但是在實操中孩子們雖然能區(qū)分誰的方法好，但是卻不能自己獨立用語言組織說出動作要領(lǐng)。而且在游戲中，幼兒在找圖方面出現(xiàn)了很大的問題，因為著急，很多孩子對圖片的指認能力下降，找一幅圖片需要很長時間，這也可能是跟圖片擺放的位置和圖片的色彩有關(guān)，如果我把相同圖片分開在兩張桌子上，并且每張圖片打印成彩圖可能會有所改善。其實平局對大家來說并沒有什么不好，反而是激發(fā)了孩子們對接下來的比賽更有信心和欲望了。2．增強自己的動作協(xié)調(diào)性，體驗到游戲的快樂。一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀。變成小螃蟹呀。師：寶寶們先看老師用身體變成了什么？看好了哦！伸伸臂，伸伸臂，變成一架？幼：小飛機師：恩，我們一起來變一變，伸伸臂，伸伸臂，變成一架小飛機。彎彎腰，彎彎腰，變成一只大香蕉。跟我一起做，抱抱腿，抱抱腿，變成熊貓滾一滾。師：沒錯，接下來我們就要變一變小白兔。師：其實呀，把我們剛才變的魔術(shù)連起來就是一首好聽的兒歌。邊看圖譜邊做動作朗誦兒歌5．活動結(jié)束好了，現(xiàn)在我們要變成小飛機飛回教室。學習運用排比、比喻、擬人等寫作修辭手法，使句子更生動形象。三、教學方法示范引導 想像交流討論四、教學準備課件、稿紙五、教學過程（一）交流導入：１、假如給你一次變的機會，你想變成誰？為什么？（板書：假如我會變）２、師：假如我會變，我一定要變成孫悟空，你知道為什么嗎？（二）創(chuàng)情境，說變化１、師：同學們，你們都變了，你瞧我，我也變成了齊天大圣孫悟空，踏上筋斗云，帶大家一起飛到天上，請大家輕輕地閉上眼睛。３、依次出現(xiàn)小河斷流、農(nóng)田干裂的圖，讓學生運用擬人、比喻的修辭手法描述。眨眼間，奇跡出現(xiàn)了。６、看圖，結(jié)合剛才的描述把原來的山村和現(xiàn)在的山村進行對比描寫。來說說你“變”的感受吧。本組是圍繞民間故事和神話傳說為主題編排的。愿意將自己的
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