大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)——我會(huì)變范文-文庫吧在線文庫
【正文】 ?；顒?dòng)室墻上張貼著有關(guān)胎兒生長(從受精卵開始到出生)的圖片。，教師直接回答或把問題反拋給幼兒進(jìn)行討論。、討論、講述自己小時(shí)候的趣事。：，讓幼兒了解媽媽懷胎十月及分娩的辛苦，懂得要愛媽媽。教師操作雜技小人偶進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)：雜技小人偶每個(gè)身體動(dòng)作的變化，會(huì)變出一種有趣的身體造型。三、賞析行為藝術(shù)作品?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：在舞蹈室內(nèi)的墻鏡上貼一些表現(xiàn)快樂、生氣、悲傷、驚訝、害怕、緊張等表情的大圖片。?感覺是怎樣的?怎樣表示?：人很多時(shí)候生氣只是因?yàn)橐恍┬∈虑椋松鷼鈺r(shí)心情就不快樂，對(duì)自己的身體健康不利，而且會(huì)影響到他人的心情。大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)變》]。【活動(dòng)過程】一、參觀七彩心情谷，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。四、畫一畫七彩心情?！净顒?dòng)過程】一、出示動(dòng)畫人物哆啦a夢，激發(fā)幼兒興趣。，扮演角色，進(jìn)行我是，我在amp。回頭來反思一下，覺得自己的這節(jié)課缺陷還有很多。游戲中出現(xiàn)孩子們轉(zhuǎn)圈數(shù)不清，旁邊的小朋友亂數(shù)的情況，往往要求轉(zhuǎn)5圈，每個(gè)孩子都只轉(zhuǎn)了4圈就停止了，我在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)的，但是卻沒有很好的方法去解決，只能老師在旁邊數(shù)圈數(shù)。第三篇：語言活動(dòng)《我會(huì)變》小小語言活動(dòng)《我會(huì)變》（兒歌）一．活動(dòng)目標(biāo)：1．在游戲的氛圍中學(xué)習(xí)兒歌，感受自己身體的變化。四根手指頭呀，變呀變呀變呀。彎彎腰，彎彎腰，我變成了什么呀？幼：月亮、香蕉等師：對(duì)，我們現(xiàn)在要變得呀就是一只大香蕉。蹦蹦跳，蹦蹦跳，會(huì)蹦蹦跳的是什么呀？幼：小白兔。4．師幼共同朗誦兒歌。二、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用排比、比喻、擬人等寫作修辭手法，描寫得更生動(dòng)形象。５、師：看到這樣的情景，我的心都揪了起來，于是，我輕輕地吹了一口氣，大喊一聲：“變！”。３、今天，我們用手中的筆，給心中的想像插上了翅膀，在夢想的王國里自由地翱翔。二、習(xí)作目標(biāo)能用比較通順的語句，不拘形式地寫下想象中的“我之變”。將讀寫融合起來，積累語言和表達(dá)方式。六、教學(xué)過程習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)板塊 學(xué)生活動(dòng) 教師引領(lǐng) 設(shè)計(jì)意圖打開思路海闊天空的想 說一說喜歡的事物?？梢哉f一種，也可以說多種?！苯榻B自己變成的新事物的樣子。放飛想象酣暢淋漓的講學(xué)生閉上眼睛，在音樂的烘托下，放飛想象，踏上神奇旅行。其他學(xué)生評(píng)價(jià)、提問。以給“別人提問題”和“聽別人的講述，你最關(guān)心內(nèi)容”的方式意在提醒學(xué)生仔細(xì)傾聽、認(rèn)真思考、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，把教師的要求變成學(xué)生的需求。培養(yǎng)學(xué)生欣賞別人習(xí)作優(yōu)點(diǎn)的審美意識(shí)作文講評(píng)的過程也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美的過程。（出示一篇習(xí)作，師生共同修改。匯編成習(xí)作集。二 點(diǎn)燃想象之火，激發(fā)表達(dá)欲。這就要求教師在習(xí)作的指導(dǎo)上還不能完全放手讓學(xué)生自由的表達(dá)。然后讓學(xué)生去說、去講，他們的表達(dá)欲被盡情的釋放出來了。習(xí)作前的閱讀教學(xué)，我除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的幾篇課文，還讓學(xué)生大量的閱讀課外的神話與傳說，在口語交際課上，安排了講故事，評(píng)故事，改故事，創(chuàng)編故事等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分的表達(dá)和想象。朗讀培養(yǎng)語感，良好的語感是修改能力的具體體現(xiàn)。剛才，我們欣賞了這次習(xí)作中的佳作、精彩片段，還發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們習(xí)作中思維的火花，想象的靈光。佳作欣賞 1欣賞學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)。誰愿意講一講？其他朋友們認(rèn)真聽，他哪些地方說得好，一會(huì)兒你就夸夸他，看誰會(huì)欣賞別人；你有什么不明白的，一會(huì)兒可以向他提出你感興趣的問題。（課件投影大屏幕）想好了嗎？趕緊和你的朋友說一說，怎么想就怎么說。（介紹樣子）A很高興認(rèn)識(shí)你。創(chuàng)設(shè)情境隨心所欲的變 進(jìn)入所變角色的情境中，入情入境地感受、體會(huì)新角色。想象有多遙遠(yuǎn)，故事就有多精彩。因此，筆者認(rèn)為，這次習(xí)作教學(xué)的關(guān)鍵之處，一是拓展學(xué)生的思路，放飛想象。三、習(xí)作重難點(diǎn)拓展習(xí)作思路，讓學(xué)生有所寫。六、板書設(shè)計(jì) ：假如我會(huì)變 開頭：變成什么，原因 中間：看到??想做??變化結(jié)尾：變的感受第五篇：假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)《假如我會(huì)變》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)“假如我會(huì)變”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）三年級(jí)下冊語文園地八的習(xí)作內(nèi)容。指名說說自己想想中的山村，師生共評(píng)。用“山上到處光禿禿的，沒有??沒??也沒有??只剩下??”的句式說說。第四篇：假如我會(huì)變教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)習(xí)作《假如我會(huì)變》教學(xué)設(shè)計(jì)定南縣第二小學(xué) 李小蘭一、教學(xué)目標(biāo)享受大膽想象、自由表達(dá)的樂趣，按一定順序，用比較通順的語句把想象寫下來。幼：小飛機(jī)、大香蕉、熊貓、小兔。師：抱抱腿，抱抱腿，現(xiàn)在我是不是變得圓圓的了呢？我變成了什么呢？幼：皮球、熊貓等師：變得圓圓的，是不是可以滾呀，但
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