【正文】 ，引發(fā)幼兒活動興趣?！净顒訙蕚洹?，一根魔法棒。，并請各組介紹作品的構想及名稱。：請個別幼兒上前抽取表情圖片，并根據(jù)所抽的圖片做出相應的表情、動作，請大家猜他所抽到的是哪一種表情圖片。，在場景中用肢體表達對音樂的感受。、工作環(huán)境、工作用品等。其次，在游戲環(huán)節(jié)中孩子們還是缺乏一定的細心觀察和總結的能力。師：我們今天呢，要玩一玩手指變魔術的游戲，你們想玩嗎？幼：想！師：我們要一起慢慢的變。師：抱抱腿，抱抱腿，現(xiàn)在我是不是變得圓圓的了呢？我變成了什么呢？幼：皮球、熊貓等師：變得圓圓的，是不是可以滾呀，但我們今天是變成熊貓來滾一滾。第四篇：假如我會變教學設計三年級習作《假如我會變》教學設計定南縣第二小學 李小蘭一、教學目標享受大膽想象、自由表達的樂趣，按一定順序，用比較通順的語句把想象寫下來。指名說說自己想想中的山村，師生共評。三、習作重難點拓展習作思路，讓學生有所寫。想象有多遙遠，故事就有多精彩。（介紹樣子）A很高興認識你。誰愿意講一講？其他朋友們認真聽，他哪些地方說得好，一會兒你就夸夸他，看誰會欣賞別人；你有什么不明白的，一會兒可以向他提出你感興趣的問題。剛才，我們欣賞了這次習作中的佳作、精彩片段，還發(fā)現(xiàn)了同學們習作中思維的火花，想象的靈光。習作前的閱讀教學，我除了讓學生學習教材中的幾篇課文，還讓學生大量的閱讀課外的神話與傳說，在口語交際課上，安排了講故事，評故事，改故事，創(chuàng)編故事等環(huán)節(jié)，讓學生充分的表達和想象。這就要求教師在習作的指導上還不能完全放手讓學生自由的表達。匯編成習作集。培養(yǎng)學生欣賞別人習作優(yōu)點的審美意識作文講評的過程也是一個發(fā)現(xiàn)美的過程。其他學生評價、提問?！苯榻B自己變成的新事物的樣子。六、教學過程習作指導教學板塊 學生活動 教師引領 設計意圖打開思路海闊天空的想 說一說喜歡的事物。二、習作目標能用比較通順的語句，不拘形式地寫下想象中的“我之變”。５、師：看到這樣的情景，我的心都揪了起來，于是，我輕輕地吹了一口氣，大喊一聲：“變！”。4．師幼共同朗誦兒歌。彎彎腰，彎彎腰，我變成了什么呀？幼：月亮、香蕉等師：對，我們現(xiàn)在要變得呀就是一只大香蕉。第三篇：語言活動《我會變》小小語言活動《我會變》（兒歌）一．活動目標：1．在游戲的氛圍中學習兒歌，感受自己身體的變化?；仡^來反思一下，覺得自己的這節(jié)課缺陷還有很多?！净顒舆^程】一、出示動畫人物哆啦a夢，激發(fā)幼兒興趣?！净顒舆^程】一、參觀七彩心情谷，引發(fā)幼兒活動興趣。?感覺是怎樣的?怎樣表示?：人很多時候生氣只是因為一些小事情，人生氣時心情就不快樂，對自己的身體健康不利，而且會影響到他人的心情。三、賞析行為藝術作品。：，讓幼兒了解媽媽懷胎十月及分娩的辛苦，懂得要愛媽媽。活動室墻上張貼著有關胎兒生長(從受精卵開始到出生)的圖片?！净顒舆^程】一、錄像導入，激發(fā)幼兒活動興趣?！净顒訙蕚洹俊！净顒友由臁?。播放行為藝術作品錄像片，引導幼兒欣賞成人的人體造型藝術創(chuàng)作，感受人體造型藝術的魅力。帶領幼兒參觀七彩心情谷，引導幼兒參觀各種場景。鼓勵幼兒交流：哆啦a夢有許多寶貝，這些寶貝有什么用?重點引導幼兒說說時光機器的作用可以看到未來的自己。首先，是體育課中的一些基本的隊列和口令及手勢沒有很規(guī)范和明確，幼兒在排隊時有一些混亂。2．增強自己的動作協(xié)調(diào)性，體驗到游戲的快樂。彎彎腰，彎彎腰，變成一只大香蕉。邊看圖譜邊做動作朗誦兒歌5．活動結束好了，現(xiàn)在我們要變成小飛機飛回教室。眨眼間，奇跡出現(xiàn)了。愿意將自己的習作讀給別人聽。推薦的表達句式如下：1 我最喜歡?2我喜歡??還喜歡??3 ??、??這都是我的最愛。教師引導（1）你變成了什么？（2）你變成了____，高興嗎？你能不能高興地說？（3）你們都變成了自己喜歡的事物，太了起了，讓我們一起高興地、興奮地、激動地大聲說：“我變成了____！教師示范各位新朋友，你們都變了，我也想變。根據(jù)其他學生評價、提問，指導該學生把大家關心的關鍵問題說具體。精雕細琢學生自改互批習作。激發(fā)習作興趣、拓展延伸習作空間。如何將作文的寫法指導與自由表達統(tǒng)一起來，是習作指導需深入研究的課題。孩子天生愛幻想，如果讓他們連續(xù)一周閱讀神話、傳說，讓那些奇異，怪誕的故事和孩子們親密接觸，他們會像海綿似的將那些故事吸收到自己的大腦中，他們的童心被激活，童趣會自然的萌發(fā)出來。展示幾篇修改之后的習作?？吹侥銈冋f的興奮的樣子，我棒棒糖也想聽聽你們的故事。你瞧