20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元采摘節(jié)——混合運(yùn)算單元分析-wenkub
2022-12-20 13:37:12 本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)的基礎(chǔ)，是更好地使用計(jì)算工具的前提，也是發(fā)展數(shù)學(xué)思考、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的載體，所以，教師在教學(xué)中要結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)算順序的合理性，理解整數(shù)四則混合運(yùn)算的意義，掌握整數(shù)四則運(yùn)算的方法。第二個(gè)信息窗呈現(xiàn)的是在采摘園采摘葡萄的情境，借助問題“媽媽比楊陽(yáng)多摘了多少箱葡萄？”和“媽媽和爸爸一共摘了多少箱？”分別引出對(duì)除減和除加問題的探究。 2．在具體情境中，提出運(yùn)用混合運(yùn)算解決的問題；能結(jié)合具體情境表述解決問題的過程；初步學(xué)會(huì)有條理地思考問題，提高解決問題的能力。 3．感受混合運(yùn)算在解決日常生活問題中的作用，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。第三個(gè)信息窗呈現(xiàn)的是采摘園里摘蘋果和摘梨的情境，借助問題“ 3籃蘋果一共多少個(gè)？”和“爸爸摘的梨能裝幾盒？”引出帶小括號(hào)的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。 本單元的教學(xué)重點(diǎn)是掌握混合運(yùn)算的順序，并會(huì)列綜合算
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