20xx秋青島版數學五年級上冊第八單元智慧廣場——簡單的排列組合教學建議-wenkub
2022-12-20 13:33:56 本頁面
【正文】 ，感受解決問題的多樣性，體會用字母表示的簡捷性和按規(guī)律排列的優(yōu)越性，然后借助教材中的話總結有序排列的方法，培養(yǎng)學生思維的有序性。另外，教師要及時參與到探究中來，了解學生的想法，以便找到具有代表性的排列方法。這樣，學生通過“雜亂、具體 —— 有序、抽象”的思考，逐步掌握有序、全面地思考和解決問題的策略和方法。 通過本信息窗的學習，學生認識和了解簡單的排列問題，體會解決問題策略的多樣性，掌握有序地、全面地思考和解決問題的策略和方法。 教學時，先讓學生獨立觀察情境圖，了解圖中的數學信息，提出數學問題“有多少種不同的排法”，引入對排列知識的學習。 教學時，可以讓學生根據已有
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