20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第四單元方程的解法教學建議-wenkub
2022-12-20 13:33:27 本頁面
【正文】 教學建議 信息窗 5—— 珍奇動物 該信息窗呈現(xiàn)的是學生參觀鹿園和虎園的情境。 bx＝ c”的方程解決實際問題的學習。 教學時，可以繼續(xù)承接前面參觀動物園 的話題，通過多媒體或者掛圖出示該情境圖，引導學生根據(jù)情境圖提供的信息提出問題，展開對新知識的學習。 第一個紅點標示問題是 ： “長頸鹿有多少只？”教材提供了先借助線段圖分析數(shù)量關系，再列方程解答，最后檢驗的解題思路。在交流中，教師要引導學生先把 3 x 看作一個數(shù)，再運用等式的性質解方程。 3＝ 36247。 教學時，可以先引導學生討論：有兩個未知的量，設哪個數(shù)量為 x 方便？學生可能會出現(xiàn)兩種情況：第一種設白虎數(shù)量為 x，東北虎數(shù)量就為 7 x；第二種設東北虎數(shù)量為 x，白虎數(shù)量就為 x247。之后，可以結合線段圖幫助學生明白 7個 x 與 1個 x 合起來等于 8個 x，也可以借助乘法分配律幫助學生明白 7 x＋ x＝（ 7＋ 1） x＝ 8 x，因此可以將 7 x＋ x＝ 24轉化成 8 x＝ 24來解。 “自主練習”第 1題是根據(jù)線段圖列方程的題目。交流時重點引導學生說出等量關系。 第 5題是用形如“ ax＝ 6” 和“ ax＋
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