20xx鄂教版科學六年級上冊第9課一天中的動植物word說課稿-wenkub
2022-12-20 13:06:24 本頁面
【正文】 點，我確定以下教學目標： 知識與能力： ⑴ 、 通過觀察和查閱資料，能舉例說明晝夜變化對動物的行為習性和植物的花開、花閉產生重要影響，建立事物之間存在普遍聯系的初步認識。 二、學習者分析： 六年級的學生思維活躍，求知欲強、大膽好問，但畢竟這類的知識有限，他們在日常生活中對動植物的生活習性方面的知識是零碎的，模糊的，膚淺的。本課主要有三部分：第一部分：探究晝夜對植物的影響，主要通過對一些資料的觀察和分析來認識。 《一天中的動植物》（說課稿） 還地橋鎮(zhèn)小學 柯銀枝 今天我說課的內容是鄂教版小學六年級上冊第三單元第四課時《一天中的動植物》，主要的學習內容是通過觀察了解身邊動植物一天的變化與晝夜交替的關系。第二部分：探究晝夜對動物的影響。所以課前還需要查閱資料來幫助他們。 ⑵ 、 學會調查身邊動植物變化與晝夜交替的關系，能根據調查作出 相應的分析和判斷。 情感與態(tài)度： ⑴ 、 培養(yǎng)尊重證據的科學品質和進一步關注動物的行為習性和植物的生長變化的興趣。 五、說學法： 根據新課程理念的要求：學習對生活有用的科學，學習對終身發(fā)展有用的科學，獲得必需的科學知識和技能，本節(jié)課將對學生進行如下學法指導： （ 1）探究能力指導： 學生對動植物較為熟悉，因此可以鼓勵學生以小組為單位，經過思考、討論來解決問題，重在參與 積極思考的這一過程，以培養(yǎng)自我的學習探究能力。通過質疑、多媒體課件、小組交流、分組匯報等環(huán)節(jié)完成本科教學，培養(yǎng)學生觀察分析能力。一天中不同時刻，我們都在進行不同的活動。每個有生命的物體都有這樣一個生物鐘，那么他們的生物鐘是不是和人
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