20xx鄂教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第11課今天的氣溫是多少word說課稿-wenkub
2022-12-20 13:06:21 本頁面
【正文】 是學(xué)習(xí)繪制氣溫變化曲線圖。這部分教材 我也不十分熟悉，完全是憑著自己的想象來組織教學(xué)的。課前我反復(fù)閱讀了教材、教師教學(xué)用書，并根據(jù)需要制作了課件，準(zhǔn)備了溫度計(jì)等教學(xué)用具。教材中有一個(gè)記錄某天上午 8： 00 到下午 6： 00 的氣溫表， 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表中的數(shù)據(jù)制作氣溫變化曲線圖，分析這段時(shí)間的氣溫是怎樣變化的？ 課前根據(jù)這次活動(dòng)的整體要求，結(jié)合領(lǐng)袖兒童教育研究中的“三模小組化”課堂教學(xué)模式，在工作室進(jìn)行了煉課、評(píng)課過程，集大家智慧，形成了“三模小組化”教學(xué)設(shè)計(jì)，突出地表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 一、三大模塊教學(xué)結(jié)合緊密。接下來讓學(xué)生到操場(chǎng)上、走廊里、草坪上、 樹蔭下 等地方去測(cè)量氣溫，并作好記錄。在教學(xué)的最后讓學(xué)生上臺(tái)談自己的感受或收獲或疑問時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，展示了自己的真實(shí)感受。C ”等等 都是以小組為單位進(jìn)
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