20xx人教版高考語文一輪復(fù)習(xí)教案現(xiàn)代文閱讀第四章考點(diǎn)五-wenkub
2022-12-20 12:54:13 本頁面
【正文】 來到桐廬的當(dāng)天，聽說就接待了五千名游人。一家旅館“桐江飯店”里還開設(shè)了評話人的書場，長街上新增設(shè)了旅游局的宣傳欄。兩三年前在山上的大會堂里，我看到過金華婺劇團(tuán)演出的廣告；現(xiàn)在是浙江紹劇團(tuán)在那里上演《火焰山》，是孫悟空三借芭蕉扇的故事。前年到這里來時還沒有看到蹤影的電影院，就是披著八十年代的新裝新出現(xiàn)的“嬌客”。這一格局，恐怕是一切沿江城市的通例。 櫻 桃 黃 裳 ①富春江沿岸的幾座縣城，富陽、桐廬和上游的白沙 (建德 )，幾乎沒有例外都有一條沿江的長街。主要的商業(yè)店鋪就都集中在這里。 ②桐廬的街，從公路車站開始，一直向東伸展開去，迤邐行來，約有二三里遠(yuǎn)近。從簇?fù)碓陂T前廣告欄邊人群的臉上，可以看到興奮、專注的神色。票價是三角、四角、五角。這個局也是最近才出現(xiàn)的，就在南面長街盡頭的城隍廟舊址里，門前有一棵幾百年樹齡的老樟樹。這可不是一個小數(shù)字。登山的石級鋪好了，桐君祠也正在重新整修。這可能是一副原曾有過的舊聯(lián)： 大藥幾時成，漫撥爐中丹火。不過他卻不大喜歡回答人們的問訊，終于連名字也沒有留下。據(jù)說那株古桐早已枯死，現(xiàn)在的桐樹是從原來的樹根上生發(fā)出來的，亭亭地也已有了十多丈了。真的已經(jīng)很久沒有吃到櫻桃了，這種果子在城市的水果店里是難得看見的，它的產(chǎn)量少，時令短，又經(jīng)不起久藏，難怪不易發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。其實(shí)又何必如此呢？晚春以后緊接著就是初夏，這才是更為豐富、堅(jiān)實(shí)、健旺、充滿了生機(jī)的季節(jié)，也是人類努力工作的季節(jié)。不能不佩服齊白石 的見識與魄力，他的筆一下子就掃盡了多少年來圍繞了櫻桃凝聚著的悲嘆、哀愁的氣氛。 就這樣邊走邊吃，再走近那棵古老的香樟?xí)r竟自全部吃完了。 1．結(jié)合全文，探究文章標(biāo)題“櫻桃”的妙處。 2．試探究文章結(jié)尾畫線句子“不管這些，我們買了一大捧，一面走一面吃，有的還帶著微酸，甜味也是淡淡的”的深刻意蘊(yùn)。請結(jié)合文本，從兩個方面談?wù)勛髡叩摹耙娮R與魄力”。作者筆下的櫻桃，雖未完全成熟，甜味也 只是淡淡的，但還是讓作者欣喜；櫻桃“飽滿地孕育著勢將迸裂噴發(fā)的生命的力”，預(yù)示著未來更大更多的收獲，作者對此抱有堅(jiān)定信心。作者賦予在古詩詞中象征惜春的“櫻桃”以新的寓意，再借品賞齊白石的畫豐富其內(nèi)涵，以此體現(xiàn)一種積極奮發(fā)的人生態(tài)度，謳歌當(dāng)時 那種堅(jiān)實(shí)、健旺、充滿生機(jī)的時代精神。 這時的整體閱讀，不同于初讀的整體閱讀，而是根據(jù)題干要求從主旨、情感、藝術(shù)手法、寫作意圖等方面進(jìn)行閱讀。如上文《櫻桃》第 3題的探究，主要使用此法。有“入”有“出”，有“內(nèi)”有“聯(lián)”，文本才是活的，讀者才能 與作品、作者充分溝通和對話。 烏 鴉 殘年時節(jié)，滿布在郊外的，全是憔悴的蹤跡。 飛倦的烏鴉，從灰滯的云翳中飛來。它只會啞啞地叫喚，尤其是當(dāng)它見到人間罪惡時，叫得更不耐聽。它雖竭力為他們現(xiàn)在的不幸哀號，為未來的不幸警告，而他們不但蒙了耳目，更閉了心思，只會承認(rèn)它是一個載滿悲愁與罪惡的壞蛋。它的雙翅垂下了去 —— 唉！不能再走了，哪里是我的歸宿呀？ 只不過一瞬間，它就從樹頭上墜下了。 “不，不，
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