高中音樂合唱教學(xué)教案-wenkub
2024-11-09 23 本頁面
【正文】 的音響上。在學(xué)習(xí)演唱中，學(xué)生可以交流演唱體會(huì)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。（2）學(xué)生分聲部用“哼鳴”的方法演唱《半個(gè)月亮爬上來》的旋律。第一篇：高中音樂合唱教學(xué)教案高中音樂合唱教學(xué)教案教學(xué)目的：能夠參與無伴奏合唱《半個(gè)月亮爬上來》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握自己本聲部的旋律，較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)過的歌唱技能演唱歌曲，感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲的音樂風(fēng)格及民族特點(diǎn)；欣賞混聲合唱《遠(yuǎn)方的客人留下來》及《八駿贊》，感受、體驗(yàn)混聲合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力及其不同的民族風(fēng)格，拓寬文化視野。（3）用元音“U”代替歌詞進(jìn)行演唱。引導(dǎo)同學(xué)們想一些輔助練習(xí)的方法，來感受體驗(yàn)正確的聲音位置。即：合唱音響是否和諧，是否均衡，是否具有適當(dāng)?shù)囊魳非楦械?。歌曲采用了青海民歌為素材。因此，這部合唱成為我國(guó)目前無伴奏合唱中的保留曲目之一。B聆聽錄音并哼唱《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》的兩個(gè)基本旋律素材。C請(qǐng)學(xué)生用語言來描述歌曲《八駿贊》的地域風(fēng)格及民族風(fēng)格。介紹合唱隊(duì)的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。選拔隊(duì)員。要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。這是合唱追求的目標(biāo)，而統(tǒng)一的姿勢(shì)就是做到這一點(diǎn)的有力保障，另外，良好的姿勢(shì)還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對(duì)全體隊(duì)員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。教 學(xué) 目 標(biāo)：通過對(duì)合唱隊(duì)音量的了解，讓學(xué)生知道掌握輕聲唱法的重要性。教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)圖片教學(xué)錄像鋼琴教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)步驟和方法介紹適合合唱作品的音量。音色通過對(duì)共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng) 一在色調(diào)處理之中。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響，但是方法和效果是不同的。(2)共鳴——歌唱的時(shí)候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和 兩顴)都起著共鳴作用，由聲帶產(chǎn)生的基音p通過這些共鳴可以增大音量，改變音色，使演 唱不太費(fèi)力而達(dá)到很好的效果。我們不可能要求每個(gè)合唱隊(duì)員都是歌唱家，但是一些基本知識(shí)還是應(yīng)該掌握的。(3)、鋼琴分別彈奏第一、二聲部，二聲部試著合唱歌譜。合唱追求的是共性、統(tǒng)一，這種演唱形式有別于獨(dú)唱中極富個(gè)性化的演唱技巧的發(fā)揮。這種趨勢(shì)使合唱音色親切熱情，聲部之間融合，容易取得音準(zhǔn)協(xié)和，高位置共鳴使低聲部不再笨拙，整個(gè)合唱節(jié)奏鮮明、靈巧而富于變化，從而擴(kuò)大了刻畫音樂形象的能力，更便于深刻細(xì)膩地抒發(fā)感情。二、故事講述，旋律有高低，歌聲有強(qiáng)弱的曲子才好聽，大猩猩喲重組合唱團(tuán)，邀請(qǐng)所有的動(dòng)物一起來參加。幼兒分組演唱，代表不同的動(dòng)物，根據(jù)教師的指揮，用動(dòng)物的叫聲唱歌。dms。這三個(gè)問題，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)音樂鑒賞具有基礎(chǔ)性、指導(dǎo)性的意義，對(duì)學(xué)生健康向上的音樂審美觀的形成也有十分重要的意義，幫助學(xué)生確立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、審美觀，學(xué)會(huì)用音樂來提高生活質(zhì)量、提高生活品味。四、說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們教學(xué)的宗旨是“一切為了學(xué)生”,要真正讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)方法顯得至關(guān)重要。五、說重難點(diǎn)本單元的重點(diǎn)是在音樂作品中體會(huì)音樂要素的形式以及作用，難點(diǎn)是能對(duì)比聆聽出在不同的音樂作品中音樂要素所發(fā)揮的作用和如何掌握音樂所具有的基本特征。第一部分是學(xué)習(xí)導(dǎo)言、格言和散文。整個(gè)部分的設(shè)計(jì)意圖是激發(fā)學(xué)習(xí)音樂鑒賞的興趣，提高學(xué)習(xí)鑒賞音樂的能力學(xué)。我的這部分設(shè)計(jì)意圖是為今后學(xué)習(xí)鑒賞打好基礎(chǔ)。教師進(jìn)一步提問：從音樂中你聯(lián)想到什么場(chǎng)景？音樂要素各發(fā)揮了什么作用？通過讓學(xué)生回答，教師做總結(jié)，這一部分的設(shè)計(jì)意圖是指導(dǎo)學(xué)生參與鑒賞實(shí)踐活動(dòng)。最后是最能引起學(xué)生興趣的部分，介紹幾個(gè)蒙古族舞蹈動(dòng)作，播放《草原放牧》第一主題，請(qǐng)學(xué)生在音樂的配合下跳舞。再次完整聆聽《草原放牧》，完成拓展與探究第一、二、五題。當(dāng)然我只是起到組織者、引導(dǎo)者、倡導(dǎo)者的角色，具體如何領(lǐng)會(huì)和掌握需要學(xué)生通過自己不斷摸索和實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：通過想象、聯(lián)想以及對(duì)音樂要素的判斷，能概括出音樂 “不能告訴”我們什么的簡(jiǎn)單道理。還記得哪三把鑰匙嗎？ 生：數(shù)學(xué) 文學(xué) 音樂。音樂語言（即：音樂基本要素）包括很多要素：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲等。(2)聽懂音樂的方法:一、想象和聯(lián)想。讓我們可以聯(lián)想到很多。肖邦把自己的悲憤和祖國(guó)的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出波蘭民族在華沙起義失敗后頑強(qiáng)不屈的意志。接下來，運(yùn)用剛才的這兩種方法，我們現(xiàn)在再來欣賞一首樂曲。18歲創(chuàng)作了《少女的祈禱》，這是舉世皆知的鋼琴小品。比如：對(duì)《小星星》的一段旋律進(jìn)行變奏。為了給人加深印象，這個(gè)
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