【正文】 須把文化建設(shè)擺在更加重要的位置。人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)和首要職責(zé)，高端人才是高校持續(xù)發(fā)展的第一資源，質(zhì)量特色是高校競爭取勝的發(fā)展主線，國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要是高校創(chuàng)新發(fā)展的動力源泉，學(xué)科交叉融合是高校品質(zhì)提升的戰(zhàn)略選擇，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高校服務(wù)社會的必然要求。推動從“大國”向“強國”的轉(zhuǎn)變進程中充滿風(fēng)險和挑戰(zhàn)。大會從肯定高校黨委發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和政治保障作用，促進高校發(fā)展取得成績的角度，旗幟鮮明地提出，在新的歷史條件和形勢下，高等教育要承擔(dān)起建設(shè)社會主義文化強國新的使命，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，再次為高等教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供了新思路、新途徑。高校既是高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，又是基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新成果的重要源泉，也是文化發(fā)展繁榮的重要驅(qū)動力。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。應(yīng)將社會主義核心價值體系融入高等教育教學(xué)全過程，滲透人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，貫穿改革發(fā)展各領(lǐng)域，體現(xiàn)到高等教育科學(xué)發(fā)展成果的各方面，應(yīng)自覺用社會主義核心價值體系引領(lǐng)各種思潮，為在全黨全社會形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規(guī)范發(fā)揮示范作用。黨和國家在推進社會主義核心價值體系建設(shè)過程中，自然會把目光首先投向作為追求真理和至善之境的具有創(chuàng)新精神、超越精神、文化批判精神的高等教育，各高校一定要承擔(dān)起中華民族文化成果廣泛傳播、綿延傳承、揚棄舊義、創(chuàng)立新知的重任，成為社會主義先進文化建設(shè)和傳播的堅強陣地。三是統(tǒng)籌理論范疇與實踐范疇。一是統(tǒng)籌社會需要與個人需要。要堅定不移地開展社會主義核心價值體系教育。抓住這個“魂”，“體”才有主心骨，才有精氣神；建好這個“體”，“魂”才能廣泛傳播，發(fā)揮影響力。第二十次全國高校黨的建設(shè)工作會議站在這一新的歷史起點上，再次強調(diào)要深入推進社會主義核心價值體系融入高等教育全過程，這進一步指明了兩者共同面臨的重大任務(wù)。深入推進社會主義核心價值體系融入高等教育全過程，首先要深刻把握這兩者的實質(zhì)關(guān)系。社會主義核心價值體系是強教興校之魂，沒有社會主義核心價值體系提供的統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規(guī)范，高等教育就不可能取得今天的輝煌成就。堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝師生頭腦，旗幟鮮明、理直氣壯地堅持馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，始終如一、毫不動搖地堅持社會主義辦學(xué)方向、堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握意識形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)；堅持用中國特色社會主義共同理想凝聚師生力量，引導(dǎo)廣大師生自覺把個人理想融入共同理想，堅定對中國特色社會主義的信心和信念；堅持用以愛國主義和改革創(chuàng)新的強大精神力量鼓舞師生斗志，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，激勵廣大師生始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，凝聚起高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強大精神力量；堅持用社會主義榮辱觀引領(lǐng)校園風(fēng)尚，樹立和踐行以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，形成知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧的良好校園氛圍，使師生成為自覺踐行社會主義道德規(guī)范的模范。毋庸置疑，社會主義核心價值體系是一個先進的、科學(xué)的價值體系，但要真正實現(xiàn)融入，還需要正視高校廣大師生的內(nèi)在精神、文化需求，科學(xué)統(tǒng)籌社會與個人的關(guān)系，最大限度地形成價值共識。社會主義核心價值體系既是理論體系，又是實踐范疇。高校在建設(shè)社會主義文化強國偉大事業(yè)中大有可為——二論學(xué)習(xí)貫徹第二十次全國高校黨建工作會議精神文章來源：《中國教育報》 2012年1月14日 第1版第二十次全國高校黨的建設(shè)工作會議明確提出推動高校為社會主義文化強國建設(shè)作貢獻的總體要求和具體任務(wù)。高校作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點，既是科技創(chuàng)新的沃土，又是人才成長的基地和舞臺，應(yīng)充分發(fā)揮智力優(yōu)勢，大力推進教育與文化的融合，主動搭建教育服務(wù)文化建設(shè)的平臺，拓展教育服務(wù)文化建設(shè)的渠道，逐步構(gòu)建高校在文化建設(shè)中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的長效機制，促進高校智力成果在文化領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化運用。高校作為中華優(yōu)秀文化傳承的重要基地、中外文化交流的橋梁，應(yīng)把堅持和發(fā)展、繼承和創(chuàng)新統(tǒng)一起來，把中華文化精華與時代精神統(tǒng)一起來，傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)借鑒外來先進文化，創(chuàng)新培育時代特色文化。應(yīng)積極適應(yīng)文化建設(shè)重大需求，開展國家文化建設(shè)急需的戰(zhàn)略性、前瞻性、公益性研究；應(yīng)積極提升原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新能力，瞄準(zhǔn)文化建設(shè)前沿，加強基礎(chǔ)研究，推動學(xué)科融合，培育新興學(xué)科，建設(shè)重大創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量文化建設(shè)。推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。要應(yīng)對這些風(fēng)險挑戰(zhàn)，要求高端人才的數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)有大的提升，要求涌現(xiàn)出更多的知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新成果。要堅持以提升人才培養(yǎng)水平為核心，把高校綜合性學(xué)科建設(shè)、高素質(zhì)師資隊伍、高水平科學(xué)研究、高層次國際交流等方面的辦學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的新優(yōu)勢。實踐證明，人才的文化素養(yǎng)是決定人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素，有知識，不等于有文化。我們要高舉社會主義文化建設(shè)的旗幟，堅持以實現(xiàn)文化傳承創(chuàng)新為己任，發(fā)展先進文化，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，發(fā)揮文化育人作用和社會輻射作用，使高校始終成為繼承傳播優(yōu)秀文化的重要場所，孕育創(chuàng)造新知識、新思想、新理論的重要搖籃，不斷增強我國文化軟實力和中華文化國際影響力。我們要準(zhǔn)確把握高等教育發(fā)展的階段性特征，進一步審視高校的功能定位，切實增強主動服務(wù)教育強國建設(shè)的責(zé)任感、緊迫感，肩負起歷史使命，加快我國從教育大國向教育強國、從文化大國向文化強國邁進的步伐。用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞師生，把高校建設(shè)成為愛國奉獻、改革創(chuàng)新的實踐園地。高度重視青年教師的思想政治工作，政治上正確引導(dǎo)，專業(yè)上著力培養(yǎng)，生活上熱情關(guān)心，真正建設(shè)一支政治立場堅定、理論素養(yǎng)高、師德師風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍。要加強和改進黨風(fēng)廉政建設(shè)，進一步完善懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，強化對高校重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管，真正把學(xué)校建設(shè)成為“清正廉潔、艱苦樸素、充滿正氣和陽光的地方”。要切實加強黨建研究相關(guān)學(xué)科建設(shè)，用馬克思主義中國化的最新成果推進黨建理論創(chuàng)新，及時總結(jié)實踐創(chuàng)造的好經(jīng)驗，及時回答實踐提出的新課題，及時指導(dǎo)實踐發(fā)展的新進程，不斷提高黨建尤其是高校黨建工作科學(xué)化水平。我們要認真貫徹、全面落實會議的各項部署，以高度的政治責(zé)任感使命感，改革創(chuàng)新、求真務(wù)實、銳意進取、務(wù)求實效，不斷加強高校黨的建設(shè)，推動高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開！第二篇：社會主義核心價值體系建設(shè)貴在“融入”社會主義核心價值體系建設(shè)貴在“融入”摘 要：社會主義核心價值體系建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，貴在“融入”上下功夫，要把社會主義核心價值體系融入到國民教育、精神文明建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)等工作的實踐中，不斷創(chuàng)新思路，改進方法，整體推進社會主義核心價值體系建設(shè)。第一，堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。家庭教育是個體社會化過程中的一個關(guān)鍵時期，對人的世界觀、人生觀和價值觀的形成有著幾位重要的影響。心理學(xué)家杰拉爾德?帕特森所說：“父母常常意識不到自己正在向子女傳授些什么。我們要善于根據(jù)不同類型學(xué)校的特點，針對各教育階段教育對象的心理特征和接受能力，制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和方案，既突出社會主義核心價值教育在各級學(xué)校的層次性特點，又注重不同階段的整體性銜接。人們的價值觀念是不斷變化著的，所以要通過不斷的學(xué)習(xí)加以錘煉。為此，各級黨委和政府要對這項工作精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，少先隊、共青團、工會等組織，要密切配合，增強工作合力，提高整體效果，共同做好社會主義核心價值體系教育的共享工作。精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)具有不同特點，物質(zhì)文明建設(shè)是務(wù)實的工作，看得見，摸得著，實實在在，而精神文明建設(shè)特別是社會主義核心價值體系建設(shè)則是務(wù)虛的，很難在短時間內(nèi)見到明顯成效。同時，要打造一批功能不同的宣傳平臺，如圖書館、博物館、科技館、紀(jì)念館、愛國主義教育基地等。要緊密貼近各層次群眾生產(chǎn)生活的新變化，不斷創(chuàng)新教育方式，精心設(shè)計組織開展富有人情味、群眾樂于接受且樂于參與的活動，使他們在參與這些豐富多彩的活動中，思想受到熏陶，精神得到充實，從而收到良好的教育效果。在經(jīng)濟建設(shè)中，要切實以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)原則來統(tǒng)籌經(jīng)濟發(fā)展，促進共同富裕。因此，必須以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，堅持和和完善以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的社會主義基本經(jīng)濟制度；堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持改革開放的基本國策，堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向不動搖；堅持以人為本的發(fā)展理念，堅持發(fā)展為了人民發(fā)展、依靠人民、發(fā)展的成果由全體人民共享，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種社會利益關(guān)系，關(guān)注困難群體的生活，才能實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展，保證人民群眾共享經(jīng)濟社會發(fā)展的成果。而這正是社會主義核心價值的應(yīng)有之義。要認真研究當(dāng)前文化發(fā)展的特點，尊重文藝創(chuàng)作的規(guī)律，加強對創(chuàng)作思想的引導(dǎo)，用更多更好的精神文化產(chǎn)品和文化服務(wù)傳播核心價值體系。社會建設(shè)的水平，是衡量一個國家文明程度的重要標(biāo)尺，也是核心價值觀念的重要體現(xiàn)。要形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達機制、矛盾調(diào)處機制、權(quán)益保障機制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，妥善處理社會矛盾，維護群眾利益和社會穩(wěn)定?！薄渣h的十八大報告（一）推進社會主義核心價值體系建設(shè)的重要性任何社會都需要一定的價值理念做支撐；精神立則人格立，精神強則國家強。要推動文化大發(fā)展大繁榮、提升國家文化軟實力。因此，核心價值觀是國家文化軟實力的核心內(nèi)容。長期以來，美國習(xí)慣于將