【正文】 提倡做學(xué)習(xí)型教師，學(xué)校提倡做學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校是這么要求的，我們的教師也是這么練的。古人云：“生而有涯，學(xué)而無涯”，今天人道：“活到老，學(xué)到老”。全能競賽是組織中青年教師參加校內(nèi)舉辦的全能競賽。2）學(xué)期定期進(jìn)行專題講座輔導(dǎo)。練功方式采取集中訓(xùn)練和業(yè)余訓(xùn)練結(jié)合起來，集中訓(xùn)練時(shí)間是每周周五下午兩節(jié)課后3：00~4：00，集中訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。二、組織練功加強(qiáng)思想認(rèn)識，明確練功對提高自身素質(zhì)的重要性。第一篇：教師基本功訓(xùn)練總結(jié)教師基本功訓(xùn)練總結(jié)隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學(xué)生的需求也不斷的提高，而教師的素質(zhì)水平已成了學(xué)生的榜樣，為了提高教師的教育教學(xué)能力，特別是課堂教學(xué)的技能，根據(jù)教育局指示精神，我校本著提高教師整體素質(zhì)能力這一思想，廣泛開展了教師練功活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、制定規(guī)劃根據(jù)上級的布置，結(jié)合本校教學(xué)練功實(shí)際，首先制定了本校教師練功規(guī)劃，確定了奮斗目標(biāo)：力爭在三年內(nèi)，使教師的基本功達(dá)到一個(gè)新高度，整體素質(zhì)有一個(gè)較大的飛躍，力爭讓每一名中年教師都是教學(xué)中的尖子。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者，本身素質(zhì)不高，如何實(shí)施？只有不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)基本功訓(xùn)練，提高自己的綜合素質(zhì)，才能做到“為有源頭活水來”。業(yè)余練功要求任課教師每天都要練，而且每天至少保證一小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。3）開展各式各樣的競賽，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力及各項(xiàng)技能的提高。定期對教師的崗位練功進(jìn)行考核、驗(yàn)收，把這項(xiàng)工作做為教師年終評優(yōu)、評模、晉級的重要條件。可以說，通過學(xué)校幾年來組織的練功活動，教師的個(gè)人思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了不同程度的提高。學(xué)校教導(dǎo)處分階段側(cè)重去抓，分階段抓什么由學(xué)校來定，主任下去聽課時(shí)，便側(cè)重抓這一方面。四、今后打算本學(xué)期的練功訓(xùn)練雖已結(jié)束，但我們將繼續(xù)鞏固練功成果，不定期舉行示范、展覽或競賽，同時(shí)大力抓好下學(xué)期練功工作，使教師教學(xué)基本功不斷地向全方位、深層次發(fā)展，逐步形成一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精干、能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。在基本功訓(xùn)練中，堅(jiān)持以下原則：在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從“三字一話”入手，全面展開。寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。具體做法是：一、提高認(rèn)識，明確基本功訓(xùn)練的意義我要求落實(shí)“勤”和“恒”。二、制定方案，落實(shí)基本功訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)（1）自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)，每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字，簡筆畫一張。提前備一周的課。（7）積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。（11）能熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。這樣極大地提高了全校教師說普通話的水平。為此，我們邀請多媒體專家進(jìn)行多媒體技術(shù)培訓(xùn)，請書法屆名人指導(dǎo)教師練習(xí)書法，提倡每一名教師都要有一手規(guī)范的三筆字，極大的調(diào)動了教師訓(xùn)練基本功的熱情。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競賽相結(jié)合，不僅可以檢驗(yàn)訓(xùn)練成效，而且能促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。每學(xué)年均有一至兩間教室配備電腦、電視。我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、書法繪畫作品展、觀摩優(yōu)質(zhì)課等專題活動，并進(jìn)行基本功現(xiàn)場展示表演。我抓住校本培訓(xùn)契機(jī)，從提高教師科研意識、制定教研規(guī)劃、開展專題研究等幾個(gè)方面抓起。從整個(gè)參賽過程來看，大多數(shù)教師態(tài)度認(rèn)真，積極參與，教師的整體參賽水平有了很大提高，教師的個(gè)人素質(zhì)明顯提升，他們以扎實(shí)的基本功、先進(jìn)的教學(xué)理念精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課說課內(nèi)容，以科學(xué)的教學(xué)機(jī)制、聰穎的應(yīng)變能力，合理的課堂調(diào)控能力，充分地說明了教師的教學(xué)方式已經(jīng)有了新的轉(zhuǎn)變，為整個(gè)大賽增添了光彩。學(xué)科知識、教育科研理論以及教學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求中青年教師全員訓(xùn)練；中年教師針對自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)要把練功的重點(diǎn)放在業(yè)務(wù)能力和教育科研上；老年教師針對自己的差項(xiàng)，抓住重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，突出訓(xùn)練一兩項(xiàng)，為中青年教師做出榜樣。教師基本功大賽作為教導(dǎo)處的工作的重點(diǎn)之一，始終貫穿于整個(gè)教學(xué)工作。以高標(biāo)準(zhǔn)大容量全方位檢測教師的個(gè)人素質(zhì)為重點(diǎn)，從多方面反映了新課改理念下的教師應(yīng)具有的多方面 1 的能力和素質(zhì)。二、組織練功加強(qiáng)思想認(rèn)識，明確練功對提高自身素質(zhì)的重要性。練功方式采取集中訓(xùn)練和業(yè)余訓(xùn)練結(jié)合起來，集中訓(xùn)練時(shí)間是每周周五下午兩節(jié)課后3：00~4：00，在本組集中訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。2）學(xué)校定期進(jìn)行專題講座輔導(dǎo)。全能競賽是組織中青年教師參加校內(nèi)舉辦的全能競賽。如：有的教師在練功總結(jié)上寫到：在教育改革不斷發(fā)展的今天，要培養(yǎng)全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要的人才，教師必須不斷提高自身素質(zhì)，掌握扎實(shí)、過硬的基本功便是其中最重要的素質(zhì)之一，所以我一定努力練習(xí)，寫一手過硬的鋼筆字、粉筆字，練好簡筆畫，熟練掌教育教學(xué)理論，力爭做一名合格的中學(xué)教師。練功的最終目的是為了推動教學(xué)，提高教學(xué)水平，我們要求教師無論哪項(xiàng)練功內(nèi)容，都要落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，寫學(xué)生的書面評語，鋼筆字要規(guī)范、工整；每堂課的板書、粉筆字乃至板畫要布局合理、字跡流暢、規(guī)范；學(xué)校是這么要求的，我們的教師也是這么練的。近幾年來，我校教學(xué)可以說呈突飛猛進(jìn)狀態(tài)，同時(shí)我們還虛心地向先進(jìn)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，走出去、請進(jìn)來，組織教師認(rèn)真貫徹“一個(gè)核心、兩個(gè)提倡”，即學(xué)校以提高教師整體素質(zhì)這一個(gè)工作為核心，教師提倡做學(xué)習(xí)型教師，學(xué)校提倡做學(xué)習(xí)型學(xué)校。充分利用有效的教育資源，提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的利用率。因此，每個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格也就各不相同?；竟τ?xùn)練是一個(gè)長期的活動，只有教師不斷堅(jiān)持，學(xué)校常抓不懈，才能從根本上提高教師的綜合素質(zhì)，扎實(shí)的基本功，才能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，才會最大限度地發(fā)揮課堂實(shí)效，從而提高教學(xué)質(zhì)量。而這些引導(dǎo)，離不開扎實(shí)的基本功。轉(zhuǎn)變觀念，更新理