新人教版選修朱子語類三則2篇-wenkub
2022-12-20 07:05:47 本頁面
【正文】 正明白其中的含義。 三、具體研習 齊讀 分析課文 第一則 老師讀 （ 1）主要講了一種什么樣的讀書方法？ 熟讀、精思、不貪多 （只有通過熟讀，才能掌握書中的義理，即真味。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。朱熹的哲學思想主要表現(xiàn)為理學思想。這些高官為什么會紛紛落馬呢？究其原因是無法抑制的人欲和貪欲將他們變成了魔鬼。那么古人對人欲又是如何看待的呢？今天我們就一起走進《朱子語類》三則，一起來聆聽朱老夫子的教誨。宋明理學是我 國傳統(tǒng)哲學發(fā)展的最高形態(tài)，是宋明直至清前期主要的哲學思潮，影響中國社會長達九百年之久?！? 人不能不吃飯，這是正常的欲望，是天理；追求過高的享受，要求美味，就是人欲。從反復誦讀入手，才能真正把書讀通、讀透。人心是天理之所在，勤于用心才會更加明白事理。對待這種情況，極需要給他把問題梳理清楚，才可以。必須在遇到具體問題的時候，就要做‘克己’工夫，不可以姑且放過。假如是普通人的資質(zhì)，那就需要仔細用心，每時每刻都要克制自己的私欲，那么做事的時候才不至于被人欲 所誤導。”把義利對立起來，看作是君 子與小人的區(qū)別，孟子也說：“亦有仁義而已矣，何必曰利。今天自己暫且分辨?zhèn)€義利之別。一般來說，學習、做學問，就要分清內(nèi)外，這是最緊要的問題。如果在這個問題上已經(jīng)認識清楚了，深入下去還須下大工夫，但這還可以進一步討論。 今年 1 月 14 日晚，重慶南岸區(qū)銅元局派出所 .接到報警求助，稱樓上房屋嚴重漏水，而該業(yè)主不在家，保安不能擅自進入他人住宅。這一案件很快被移送到重慶市紀委。 在物質(zhì)和精神的關系中，必 須把精神的要求放在前面。朱熹不是教大家不吃不喝，而是為了說明精神的需求最重要，不要為了物質(zhì)的需求，把精神的需求都廢除了。今天，我們重提朱子的學說，不光是為了了解古代文化，更重要的是，合理繼承古人的精神遺產(chǎn)，為現(xiàn)實的精神文明 建設服務。例如在體育競賽中，每個運動員都志在摘金奪銀，這可以說也是人的一種欲望的表現(xiàn)，理應得到肯定與尊重。 四、課堂寄語 ： 在市場經(jīng)濟的今天，我們應鼓勵人們在不違背法律道義及損害他人利益的前提下積極地追求自己的合法權益，在“義”與“利”上實現(xiàn)雙贏。 教學重點 ： 了解朱熹關于理欲問題的思想。這些高官為什么會紛紛落馬呢？究其原因是無法抑制的人欲和貪欲將他們變成了魔鬼。朱熹的哲學思想主要表現(xiàn)為理學思想。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。 三、介紹理學產(chǎn)生時代背景和發(fā)展概況。明清兩代一般士人所讀的書籍，如《五經(jīng)大全》《四書大全》《性理大全》等，都與朱熹的思想有關。朱熹去世以后，黨禁解除，他的思想學說得到統(tǒng)治者認可，在南宋末期以至元、明、清時期，逐漸成為官方認可的正統(tǒng)儒學思想。”這是說，朱熹的學問極其廣大，極其精微，是宋代以前百代學術思想的總結(jié)。儒家經(jīng)典《易》《詩》《書》《禮》《春秋》，朱熹都有注釋和研究。朱熹在《四書集注》當中，不重訓詁，重在義理，以精煉的文字，闡述了他的理學思想，把《四書》納入了程朱 理學的軌道，如他的門徒李性傳所說，這是一部“覃思最久，訓釋最精，明道傳世”之作。 發(fā)展概況 理學興起于北宋時期，周敦頤和張載是理學的真正奠基人，理學體系真正形成于程顥、程頤兩親兄弟，南宋是理學的發(fā)展的高峰，出現(xiàn)了朱熹、張栻、呂祖謙、陸九淵等重要的理學家。 四、具體研習第一則。）：昏亂不清醒 分析課文（師設疑） （ 1）此卷主要講了一種什么樣的讀書方法？請結(jié) 合具體的句子予以簡要分析。 （ 2）在你的印象中，還有那些名言警句是談論此類讀書方法的？ 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。 （ 3）對你學習的啟示有哪些呢？（學生說）然 后在輕松的下面兩首詩的朗讀中結(jié)束教學。 無 題 【今】竹子 寧可食無肉，不可居無書。 一天有人問朱熹：“平時做事時知道哪是天理哪是人欲，可是行動時卻往往被人欲引了去，這是為什么呢？”下面我們來看看朱熹是怎樣回答的。)：雜草叢生 交戰(zhàn)之機：交戰(zhàn)的關鍵 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：害怕而發(fā)抖，或小心謹慎的樣子 仁：實現(xiàn)仁德 自家：自己 大段：仔細 以為：以??為 四、朗讀并思考理解文意（師設題生回答） 大路、小路指什么？人們?yōu)槭裁瓷岽舐范⌒÷罚? 大路：天理 小路：人欲 “無克己工夫” （外 物無官無盡地撼動人心，而人好惡的情感又不能加以節(jié)制，這樣很容易被人欲左右） 很明顯這一則圍繞天理，人欲而展開討論，圣人、賢人、
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1