作文課_細節(jié)描寫-wenkub
2024-11-09 14 本頁面
【正文】 里卻溫暖而舒適。”這里采用心理活動描寫，我從中桑娜矛盾的心理中體會到她同情窮人，關(guān)心窮人的品質(zhì)。在我們的寫作中，如果能恰當安排好細節(jié)描寫，就可以讓自己的作文增光添彩，今天這節(jié)課，我們就來研究一下細節(jié)描寫。教學(xué)媒介：幻燈片。第二篇：細節(jié)描寫作文課作文細節(jié)描寫訓(xùn)練教學(xué)目標：使學(xué)生了解細節(jié)描寫的含義、作用，掌握細節(jié)描寫的方法。（環(huán)境描寫）（3）我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。（1）小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。第一篇：作文課_細節(jié)描寫作文課——細節(jié)描寫文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 高倩授課思想：恰當?shù)倪\用細節(jié)描寫能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格、揭示主題的作用。主要內(nèi)容：一．請兩位同學(xué)分別閱讀下面兩段文字：，各國的跨欄運動員便狂奔起來，我國運動員劉翔奮力的跨過一個又一個欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點，奪得了中國第一枚跨欄金牌?？拷耍拷?，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。（外貌描寫）：（1）錘煉用詞，精用動詞（2）妙用修辭（比喻、擬人、夸張等）（3）巧用修飾詞總結(jié)：這節(jié)課通過對細節(jié)描寫的欣賞和練習(xí)，讓同學(xué)們學(xué)到了如何分別各類細節(jié)描寫，以及如何進行最基本的細節(jié)描寫。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟細節(jié)描寫的具體要求——真實、典型、細微，并力求生動、新穎。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程一、回顧導(dǎo)入，確立主題。我們先一起來看看我們熟悉的課文中的那些讓我們過目不忘的細節(jié)。《別餓環(huán)了那匹馬》中的“他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我：?過來，讓我看你的馬草?！边@段話采用了環(huán)境描寫，側(cè)面反映出了桑娜一家的貧窮，烘托出了窮人勤勞賢惠、助人為樂的可貴品質(zhì)。二、介紹細節(jié)描寫的含義（過渡語：要學(xué)會運用細節(jié)描寫，還得先了解細節(jié)描寫的含義和作用）出示幻燈：細節(jié)描寫就是把細小事物，如一個動作、一個表情、一句話等，用特寫鏡頭放大，通過準確細致生動地描繪，使讀者“如見其人”“如聞其聲”。看看這篇范文哪篇感動了你、什么地方感動了你？你能不能找到感動你的細節(jié)？《幻燈片出示范文A：有一次，媽媽開電動車帶我去上學(xué)。》（優(yōu)點：思路清晰，有條理。（環(huán)境描寫：為下文做鋪墊。（外貌描寫）雨越下越大，風(fēng)越刮越猛?！罚▋?yōu)點：環(huán)境描寫、動作描寫、外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、比喻使媽媽對“我”的愛更真實、更生動、更濃烈，語言生動。母親對我的深深的愛和我對母愛的深切的感受，都在這些細節(jié)中得到了充分的表現(xiàn)?！边@是一個同學(xué)寫的一段文字，寫的是他看到的小姑娘的外貌，我們大部分同學(xué)的寫作層次基本上也是這樣，構(gòu)思不夠緊密； 語句赤裸而不加任何修飾；情節(jié)展不開，只是一兩句話一筆帶過而已，用抽象的概述代替具體可感的描寫。展開你的想象，恰當?shù)靥砑诱Z言、動作、神態(tài)、外貌、心理等將這句話的內(nèi)容充實起來。心理描寫：就是自己對自己講的無聲的話。細致的觀察，生動的語言，傳神的細節(jié)，經(jīng)過一番修改，這句簡單的話語變得耳目一新。師：是的，你的理解很正確。注意二：關(guān)注火熱的現(xiàn)實生活，用自已的慧眼去觀察，用自己的頭腦去挑選，用自己的心靈去感受，用自己的妙筆去描繪?！灸芰δ繕恕?掌握細節(jié)描寫的寫作方法 學(xué)會運用細節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平【情感態(tài)度與價值觀】讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)之美，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會熱愛生活。這個故事給我們的啟示：任何完美都是細節(jié)上完美組合而成的。這也告訴我們什么是細節(jié)描寫？2感受細節(jié)描寫 什么是細節(jié)描寫？學(xué)生思考自由討論、交流，教師點撥、歸納明確： 所謂細節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。3 比較品讀，感悟方法既然細節(jié)描寫能使人物鮮活起來，那么，怎樣把這些細節(jié)形諸于筆，讓他們形象可感呢 ？接下來一起欣賞幾個經(jīng)典片段，想一想作者是怎樣把他們寫得生動，富有感染力的。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。買橘子其實是一件平常的事，在朱自清筆下卻是那么的感人。我們再來看一個片段：1父親彎著身子，走到一個小店。進了店門，父親堆著滿臉的笑：“老板，生意好！請幫幫忙，換兩張大鈔票。好的作品能感人肺腑，它是功不可沒的。那個描寫細致？是對什么方面進行細致的描寫？怎么寫的？誰來分析一下？巧妙的運用修辭，即比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法，對事物加以
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