三顆枸杞豆的讀后感-wenkub
2024-11-09 12 本頁(yè)面
【正文】 ．．的寶石。____________________________________（3）當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭承罰的功勞。o（）m232。同學(xué)們，讓我們從此刻開始，為了自己的人生目標(biāo)，抓緊努力，勇往直前吧！不要讓我們像文中的三叔一樣在臨死時(shí)留下遺憾，不要讓我們的一生毫無(wú)價(jià)值。他為集中精力寫一部小說，竟給自己剃了光頭。無(wú)奈，他只好裝病來?yè)躐{。只要我們有恒心，只要我們永不消沉，只要我們?cè)诶щy面前不低頭，什么事情都可以辦到?！度w枸杞豆》中的三叔一生的成績(jī)?yōu)椤?”，當(dāng)他即將被病魔奪走生命的時(shí)候，他領(lǐng)悟了，他留下了許多的教訓(xùn)。時(shí)間可以把我們的家庭，城市及國(guó)家從哀微中救出來……只要給我們時(shí)間，我們就能夠做到這一切，而時(shí)間正在我們手中。讀了這篇文章后，我深深地領(lǐng)悟到了它的真諦。即代表終結(jié)，也意味著重新開始。告訴他，不要重蹈覆轍。直到最后，他才醒悟到，時(shí)間和生命是那么容易從眼前倏忽一下，就消逝而去了。范文一：時(shí)間匆匆逝去，想要挽回嗎？“太遲了，太遲了。時(shí)間可以把我們的家庭，城市及國(guó)家從哀微中救出來……只要給我們時(shí)間，我們就能夠做到這一切，而時(shí)間正在我們手中。讀了這篇文章后，我深深地領(lǐng)悟到了它的真諦。三個(gè)意味著生命終結(jié)的“0”，三顆通紅的枸杞豆。從而挽救了一個(gè)險(xiǎn)些步他后塵的孩子。一生中，他的所有只是“0”。第一篇：三顆枸杞豆的讀后感范文一：三顆枸杞豆讀后感時(shí)間匆匆逝去，想要挽回嗎？“太遲了，太遲了。直到最后，他才醒悟到，時(shí)間和生命是那么容易從眼前倏忽一下，就消逝而去了。告訴他，不要重蹈覆轍。即代表終結(jié)，也意味著重新開始。有的人一生愿意擁有巨大的財(cái)富，有的人渴望執(zhí)有重大的權(quán)力，有的人向往震驚環(huán)宇的聲望，卻很少有人能記“一寸光陰一寸金”這句老話，許多人追求不到自己的理想，便以為自己一貧如洗，兩手空空。你合著手掌，握緊拳，緊緊地抓住它，它就是你的，就能為你而服務(wù)，你輕松地?fù)]著手臂擺著雙肩，它就會(huì)似一陣輕煙隨風(fēng)而去，絕不為你留戀。”只剩下那遺憾的三個(gè)“0”。只有把握自己的生命，才能獲得所有，得到成功。最終三叔還是走了，走得那么安然。去追，去追，抓住太陽(yáng)，抓住理想。有的人一生愿意擁有巨大的財(cái)富，有的人渴望執(zhí)有重大的權(quán)力，有的人向往震驚環(huán)宇的聲望，卻很少有人能記“一寸光陰一寸金”這句老話，許多人追求不到自己的理想，便以為自己一貧如洗，兩手空空。你合著手掌，握緊拳，緊緊地抓住它，它就是你的，就能為你而服務(wù)，你輕松地?fù)]著手臂擺著雙肩，它就會(huì)似一陣輕煙隨風(fēng)而去，絕不為你留戀。不得不引起人們的深思，也許三叔的一生是極其失敗的。國(guó)外名人惜時(shí)謝客，頗有情趣。如果通報(bào)來人是他討厭的人，他就立即癱倒在床上，裝作不省人事。有人上門找他，他即指著光頭說：“對(duì)不起，你看這頭，見不得人！”使人悻悻而回。第四篇：《三顆枸杞豆》蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下第8課《三顆枸杞豆》課文同步練習(xí)（一）一、積累：根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音：縫x236。（i）力 一lǐu()訓(xùn)斥（）臉頰（）殷紅（）頹唐（）花蕊（）．．．．．用些列詞語(yǔ)造句：躡手躡腳：鮮為人知：找出下列句中的錯(cuò)別字，并加以改正。閱讀課文，品味加點(diǎn)詞在句中的含義：（1）這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。太陽(yáng)的光芒都是從這些寶石上放射出來的，所以才這么亮。尤其是門前的山溝，長(zhǎng)滿了各種各樣的樹木，里邊還有小松鼠、小兔子……有一種昆蟲，土名叫金巴牛，翅膀外面有兩片圓鼓鼓的硬殼，上面布滿了黃色的花紋，看起來就像一個(gè)金質(zhì)的盾牌?！焦壤锏臉淞殖闪宋业臉穲@。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。兩文在內(nèi)容和寫法上的相同點(diǎn)是什么？都表達(dá)了什么感情？甲文作者描寫小樹林的快樂生活，出現(xiàn)在文章開頭。（100字左右）《三顆枸杞豆》課文同步練習(xí)（二）閱讀：在那顆星子下—— 記我的中學(xué)生時(shí)代舒婷母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、爬樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語(yǔ)老師和她的男朋友。我的三個(gè)“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者良心的②，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。我頓足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，幸好離上課時(shí)間還有十分鐘?！捌鹆ⅲ 薄白?。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)。那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。課后，林老師來教室門口等我，遞給我成績(jī)單，英語(yǔ)一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。她又說：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。注：捋，用手握住條狀物向一端滑動(dòng)。（2）給加點(diǎn)字注音。結(jié)合全文，請(qǐng)你說說林老師是怎樣的一個(gè)人？《三顆枸杞豆》課文同步練習(xí)答案： 縫隙 驚詫 葉鞘 魅力 一綹ch236。鮮為人知：中國(guó)航天事業(yè)取得了巨大的成績(jī)，它的背后卻藏著鮮為人知的故事。（4）比喻“我”，因?yàn)椤拔摇边€是孩子，“我”生命的路還很長(zhǎng)，“我”有的是時(shí)間，有的是希望。然后按照時(shí)間順序記敘“我”童年時(shí)候怎樣受三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)。為下文寫遇見三叔，寫作者成為植物學(xué)家作
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