20xx年秋季學(xué)期二年級(jí)班工作總結(jié)-wenkub
2024-11-09 12 本頁(yè)面
【正文】 是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。像這個(gè)學(xué)期田春蕾莉娜、李興艷、安碑有等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。我根據(jù)二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)孩子們教教老師簡(jiǎn)單的“苗語(yǔ)”，講講日常生活中的新鮮事情，頁(yè)說(shuō)說(shuō)他們會(huì)讀會(huì)寫(xiě)哪些拼音、漢字等，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到許多知識(shí)。回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)放在以下方面：作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我還覺(jué)得，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，應(yīng)該是種寬容的愛(ài)，經(jīng)常想起一句話(huà)：假如我是孩子，以此來(lái)鞭策和啟示自己。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍基礎(chǔ)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，處處充滿(mǎn)著童稚童趣。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài)，收獲的則是更多份純真的愛(ài)。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。另外，培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。比如我班有些孩子家境又不好又是留守兒童，像安貴、李全等，爺爺奶奶在家要么不管，要么管不住，久而久之形成了一些不良習(xí)氣：淘氣、任性、不聽(tīng)話(huà)……每次與爺爺奶奶交談時(shí)，爺爺奶奶的介紹詞就是沒(méi)辦法，管不了。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是存在一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好！班主任：曹明龍2014年1月5日第三篇：2012年秋季學(xué)期二年級(jí)班數(shù)學(xué)總結(jié)2012年秋季學(xué)期二年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)麻栗坡縣一小田和玲本學(xué)期根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教務(wù)處工作計(jì)劃》，認(rèn)真抓好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段，會(huì)量整厘米線(xiàn)段的長(zhǎng)度?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。五、認(rèn)真批改作業(yè)每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對(duì)性，有層次性。六、抓好學(xué)困生對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，為了提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。二班級(jí)的同學(xué)才跨入校門(mén)，是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻，而習(xí)慣的好壞又直接影響到他們的將來(lái)?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)。通過(guò)和同學(xué)們心與心的溝通，我還理解了班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，對(duì)癥下藥。在選拔
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