20xx年秋季學(xué)期二年級班工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 在解決問題的策略上，教師要鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見，敢于別出心裁、標(biāo)新立異；在學(xué)生產(chǎn)生疑惑時，教師要鼓勵學(xué)生多思多問；學(xué)生做錯了或說錯了要允許學(xué)生重說；學(xué)生回答不完整，要允許學(xué)生補充；學(xué)生獨立解決不了的問題，允許學(xué)生合作、共同探究討論；教師出現(xiàn)錯誤時，允許學(xué)生指出并糾正。所以說是“霜葉”。作者在小路上走，看見傍晚路邊的楓葉太美了，就停下車來。師：我今天驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們小朋友讀書的水平已經(jīng)超過了老師。如何使兒童在讀古詩的同時，真正感悟到古詩的意境，體會到中華民族文化的博大精深。為了轉(zhuǎn)換語文科差生，該期工輔導(dǎo)語文科差生34次，家訪15次，到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生3人。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。同時我讓同學(xué)熟記?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，并要求他們按?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的要求嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成具有自我管理的力量，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死〞的良好班風(fēng)班貌。在班干部的工作中我做了以下幾點：一，要大力表揚優(yōu)秀的班干部，宣揚他們的先進事跡，樹立他們的威信；二，教誨他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個人各方面的力量，讓他們有劇烈的責(zé)任感，和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；其三，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神。〞孩子們是特別懂感情的。七、重視與家長溝通，取得了家長的支持。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。初步認識角和直角。在每一次集體比賽活動之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是存在一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！班主任：曹明龍 2014年1月5日第二篇：2012年秋季學(xué)期二年級班工作總結(jié)范文青林鄉(xiāng)二寨小學(xué)2013年秋季學(xué)期五年級班班主任工作總結(jié)時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。比如我班有些孩子家境又不好又是留守兒童，像安貴、李全等，爺爺奶奶在家要么不管，要么管不住，久而久之形成了一些不良習(xí)氣：淘氣、任性、不聽話……每次與爺爺奶奶交談時，爺爺奶奶的介紹詞就是沒辦法，管不了。另外，培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。于是除了多關(guān)心他們，多和他們談心，讓他們把老師當(dāng)家長，同時盡量與他們的父母取得聯(lián)系，讓他們多給孩子打電話，在電話里也盡量教育孩子，讓孩子在家聽爺爺奶奶的話?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我根據(jù)二年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。初步了解統(tǒng)計的意義等等。三、加強口算訓(xùn)練為使學(xué)生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有所提高，但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。這學(xué)期我主動接近孩子，下課了和他們在一起談心，理解他們的家庭狀況，對留守孩子，特殊是那些特別同學(xué)，我賜予他們更多的保護和
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