【正文】 思想以鄧小理理論、“三個代表” 重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實省第十二次黨代會精神，以轉變觀念、規(guī)范管理、履職盡責、嚴格制度為主要內容，以問事、問效、問責為手段，切實解決影響學校事業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，以治慵提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，在縣教育局、教育辦領導下，積極營造團結協(xié)作、真抓實干、奮發(fā)進取、比學趕超的氛圍，努力建設一支“勤勉、廉潔、務實、高效”的教師隊伍，為促進教育系統(tǒng)跨越式發(fā)展，做好新形勢下學校教育工作提供有力的思想保障和作風保障。設立舉報電話、舉報箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對各部門開展效能風暴行動工作的意見，受理群眾對“庸懶散漫”干部 和“庸懶散漫”行為的舉報和投訴，及時反饋調查結果。效能風暴行動領導小組將組織考核領導小組對全體教師的效能建設進行民主測評，并將結果納入全年目標責任制考核之中，作為評先評優(yōu)的依據之一。單位整改情況和個人承諾事項要通過固定宣傳牌、黑板報、公示卡等方式予以公開，接受群眾監(jiān)督。分析檢查報告要突出分析和檢查兩個環(huán)節(jié)，避免寫成工作總結和工作報告。組織黨員干部開好專題組織生活會，深刻剖析“庸懶散漫”、“頂門杠”問題及原因。組織教職工對照“庸懶散冷”相關問題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務大局、服務群眾、狠抓落實等方面存在的突出問題，集中進行梳理。第二階段：6月27日—7月14日，自查自糾，建章立制。召開學習會。七、活動步驟“效能風暴行動”分四個階段進行。三、基本原則領導帶頭，全員參與原則；重在落實，求真務實原則；開門整頓，群眾監(jiān)督原則；責任追查，獎懲并舉原則。四、活動范圍 學校全體教師。第一階段：6月22日—6月26日，制定方案，動員部署。制定工作方案，學xxx省 委、市委領導關于抓落實的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實的具體措施。開展集中排查活動。召開作風整頓專題民主生活會和組織生活會。撰寫剖析報告。學校負責人要全程主持分析檢查報告的撰 寫，廣泛聽取各方面的意見，充分討論，反復修改完善。學校效能風暴行動領導小組辦公室將對全體教職工整改情況通過查閱相關資料、征求群眾意見、明察暗訪等方式進行督查，對在行動中認識不到位、行動不及時、整改不得力、效果不明顯的，視其情節(jié)輕重和影響程度，進行效能問責。要進一步規(guī)范和完善相關制度，建立健全長效機制，要對效能風暴行動工作開展情況進行全面總結，并形成書面材料，上報教育辦。對群眾反映突出的人和事，要根據其性質、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報批評、公開曝光、組織處理、紀律處分等方式進行處理。二、工作目標圍繞“評議促進、效能增效、革新提效、亮劍問效、制度報效”的總體目標，推進“效能風暴”，進一步增強席位意識、危機意識、責任意識、創(chuàng)新意識、服務意識和爭先意識，發(fā)揮“一個先鋒、四個表率”作用，即爭當教育戰(zhàn)線先鋒，做堅定信念的表率、勤奮學習的表率、真抓實干的表率、服務群眾的表率。(一)抓好學習宣傳(6月22日26日)。(三)廣泛征求意見(6月297月6日)。對征集到的意見建議，要分門別類進行歸納梳理、登記匯總，并及時反饋。一是認真查擺存在問題的具體表現?！薄拔宥辔迳佟薄！叭齻€清楚”即:存在的問題寫清楚，產生問題的原因寫清楚，今后努力的方向寫清楚，真正把問題找準、原因說透、方向定呢。要精心準備，有的放矢，組織召開一次高質量的專題民主生話會。找準問題，突出針對性。(七)落實工作任務。同時，還要認真對照年初確定的為民辦實事事項和聯(lián)村聯(lián)戶幫扶計劃，認真檢查，跟蹤落實，確保承諾和幫扶的各項事項全面落實，使人民群眾真正得到實惠。要樹立正確的態(tài)度，查擺問題要敢于正視矛盾，直面現實，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題的原則，決不能諱疾忌醫(yī)，回避矛盾，掩蓋問題。(三)講究方法，務求實效。要認真總結效能風暴行動中的好經驗、好做法，并通過簡報、信息等方式及時上報縣效能風暴行動領導小組辦公室，在全縣交流推廣，發(fā)揮先進典型的引導、帶動和輻射作用，推動行動深入開展。二〇一二年七月十四日第三篇：關于開展效能風暴活動實施方案和豐教學點關于開展效能風暴活動實施方案根據上級部門開展效能風暴行動的安排意見精神，為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導，狠抓落實，切實開展好效能風暴行動為主題的活動，我校特制定如下實施方案：一、組織領導為認真落實學校干部職工作風整頓活動，結合我校實際情況，經研究，決定成立“效能風暴行動”效能風暴行動活動領導小組：組 長：侯萬義副組長: 韓生榮 李陳舒二、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實教育局黨委教育系統(tǒng)效能風暴行動動員大會有關精神，統(tǒng)一思想認識，充分認識開展效能風暴行動的重大意義，牢牢把握重點，扎實推進效能風暴行動，狠抓工作落實，努力提高工作效能，在全校形 成“風氣更清正，干部更齊心，教師更敬業(yè)，群眾更滿意，校園更和諧”的目標，促進教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。六、工作要求統(tǒng)一思想，加強領導，查找癥結，明確整頓時限，落實整頓措施，建章立制，形成長效。及時傳達和貫徹落實上級各部門黨委關于效能風暴行動活動的工作要求，對本校干部進行動員部署。組織教師圍繞活動主題開展學習討論，教育引導廣大干部、職工樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責、奮發(fā)有為。開展自查自糾活動。領導要帶頭認真開展批評 與自我批評，幫助班子成員查找不足，堅決反對一團和氣。分析檢查報告要緊密聯(lián)系實際，認真總結“效能風暴行動”效能風暴行動的情況，認真查找在干部作風建設方面存在的突出問題，選擇典型事例，從理論和實踐上進行剖析。制定整改方案。開展整改成效“大評判”行動。認真開展“回頭看”活動。圍繞強化工作責任、工作考核、工作督查、獎優(yōu)罰懶，建立健全落實到人的責任制度、科學到位的考核制度、全程跟進的督查制度，形成一套實用管用抓落實的長效機制。對群眾反映突出的人和事，要根據其性質、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報批評、公開曝光、組織處理、紀律處分等方式進行處理。二、重點任務（一）打好重點工作建設攻堅戰(zhàn)。在抓好進度的同時，要抓好工作質量，突出工作特色。各村、各部門要結合“雙聯(lián)”活動的開展，主動出擊到包掛部門、主管部門跑項目，爭資金。重點解決重點工作進度緩慢、質量不高等突出問題。對計生、民政、新農合、大病救助等事關群眾切身利益的事項要嚴格行政審核，如因個別審核、申報部門及工作人員權利意識強，服務意識弱，擅自增加審批前置條件和審批環(huán)節(jié)；濫用職權、罰人情款、辦人情事、吃拿卡要、以權謀私引發(fā)矛盾糾紛的，對相關責任人要進行嚴肅處理，造成重大后果的要報區(qū)紀委進行處理。堅決杜絕私自處理集體資產、不嚴格遵守財務管理制度、賬務混亂等問題，一經發(fā)現，嚴肅追究領導和當事人責任。認真做好行政職權和便民服務事項目錄的全面梳理、清理工作，制定出臺行政服務大廳管理規(guī)范、服務質量規(guī)范、基礎設施建設規(guī)范標準，印制懸掛管理制度、辦事指南、服務承諾和工作流程圖，打造政府面向社會公眾的綜合服務平臺，全面推行“窗口圍繞群眾轉，部門圍繞窗口轉”的政務服務新模式。以集中審批、統(tǒng)一監(jiān)管、強化雙向互動為主要措施，實現全鎮(zhèn)政務服務“大提速”。各部門要將本部門的職權分解到具體執(zhí)法責任人，將行政執(zhí)法程序中的各個環(huán)節(jié)、執(zhí)法崗位的職權責任明細化，于6月底前繪制行政執(zhí)法流程圖并向社會公開，切實做到流程清楚、要求具體、期限明確。確保行政執(zhí)法責任制落到實處。同時，加強制度落實，每月至少開展一次效能制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，并及時通報檢查結果，確保制度落到實處。情節(jié)較輕的，采取降低考核等次、待崗、調整工作崗位、通報批評、誡勉談話等措施進行處理；情節(jié)較重的，給予黨紀、政紀處分。責任單位：各部門、各村三、實施步驟（一）動員部署，抓好學習教育（6月18日—6月24日）。要對照《實施方案》，深入查找機關效能、工作作風、行為規(guī)范、廉潔自律、制度機制等方面存在的突出問題，做到“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、能力不強，對黨委、政府重大決策部署執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查服務態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風粗暴的現象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質，看是否存在不符合、不適應轉型跨越新形勢的問題。（三）落實措施，全面完成任務（7月20日—10月31日）。各村、各鎮(zhèn)屬部門和各駐鎮(zhèn)單位要結合考核，采取自我評價和群眾評議相結合的方式，對開展效能風暴行動的情況進行全面總結。各村、各單位也要成立相應的工作機構，形成“黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、領導小組指導協(xié)調、成員單位各司其職