【正文】 思想以鄧小理理論、“三個代表” 重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實省第十二次黨代會精神，以轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、履職盡責、嚴格制度為主要內(nèi)容，以問事、問效、問責為手段，切實解決影響學校事業(yè)發(fā)展的深層次矛盾和問題，以治慵提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁，在縣教育局、教育辦領(lǐng)導(dǎo)下，積極營造團結(jié)協(xié)作、真抓實干、奮發(fā)進取、比學趕超的氛圍，努力建設(shè)一支“勤勉、廉潔、務(wù)實、高效”的教師隊伍，為促進教育系統(tǒng)跨越式發(fā)展，做好新形勢下學校教育工作提供有力的思想保障和作風保障。設(shè)立舉報電話、舉報箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對各部門開展效能風暴行動工作的意見，受理群眾對“庸懶散漫”干部 和“庸懶散漫”行為的舉報和投訴，及時反饋調(diào)查結(jié)果。效能風暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組將組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組對全體教師的效能建設(shè)進行民主測評，并將結(jié)果納入全年目標責任制考核之中，作為評先評優(yōu)的依據(jù)之一。單位整改情況和個人承諾事項要通過固定宣傳牌、黑板報、公示卡等方式予以公開，接受群眾監(jiān)督。分析檢查報告要突出分析和檢查兩個環(huán)節(jié)，避免寫成工作總結(jié)和工作報告。組織黨員干部開好專題組織生活會，深刻剖析“庸懶散漫”、“頂門杠”問題及原因。組織教職工對照“庸懶散冷”相關(guān)問題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、狠抓落實等方面存在的突出問題，集中進行梳理。第二階段：6月27日—7月14日，自查自糾，建章立制。召開學習會。七、活動步驟“效能風暴行動”分四個階段進行。三、基本原則領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與原則；重在落實，求真務(wù)實原則；開門整頓，群眾監(jiān)督原則；責任追查，獎懲并舉原則。四、活動范圍 學校全體教師。第一階段：6月22日—6月26日，制定方案，動員部署。制定工作方案，學xxx省 委、市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于抓落實的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實的具體措施。開展集中排查活動。召開作風整頓專題民主生活會和組織生活會。撰寫剖析報告。學校負責人要全程主持分析檢查報告的撰 寫，廣泛聽取各方面的意見，充分討論，反復(fù)修改完善。學校效能風暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對全體教職工整改情況通過查閱相關(guān)資料、征求群眾意見、明察暗訪等方式進行督查，對在行動中認識不到位、行動不及時、整改不得力、效果不明顯的，視其情節(jié)輕重和影響程度，進行效能問責。要進一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全長效機制，要對效能風暴行動工作開展情況進行全面總結(jié)，并形成書面材料，上報教育辦。對群眾反映突出的人和事，要根據(jù)其性質(zhì)、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報批評、公開曝光、組織處理、紀律處分等方式進行處理。二、工作目標圍繞“評議促進、效能增效、革新提效、亮劍問效、制度報效”的總體目標，推進“效能風暴”，進一步增強席位意識、危機意識、責任意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和爭先意識，發(fā)揮“一個先鋒、四個表率”作用，即爭當教育戰(zhàn)線先鋒，做堅定信念的表率、勤奮學習的表率、真抓實干的表率、服務(wù)群眾的表率。(一)抓好學習宣傳(6月22日26日)。(三)廣泛征求意見(6月297月6日)。對征集到的意見建議，要分門別類進行歸納梳理、登記匯總，并及時反饋。一是認真查擺存在問題的具體表現(xiàn)?！薄拔宥辔迳佟薄！叭齻€清楚”即:存在的問題寫清楚，產(chǎn)生問題的原因?qū)懬宄?，今后努力的方向?qū)懬宄嬲褑栴}找準、原因說透、方向定呢。要精心準備，有的放矢，組織召開一次高質(zhì)量的專題民主生話會。找準問題，突出針對性。(七)落實工作任務(wù)。同時，還要認真對照年初確定的為民辦實事事項和聯(lián)村聯(lián)戶幫扶計劃，認真檢查，跟蹤落實，確保承諾和幫扶的各項事項全面落實，使人民群眾真正得到實惠。要樹立正確的態(tài)度，查擺問題要敢于正視矛盾，直面現(xiàn)實，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題的原則，決不能諱疾忌醫(yī)，回避矛盾，掩蓋問題。(三)講究方法，務(wù)求實效。要認真總結(jié)效能風暴行動中的好經(jīng)驗、好做法，并通過簡報、信息等方式及時上報縣效能風暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，在全縣交流推廣，發(fā)揮先進典型的引導(dǎo)、帶動和輻射作用，推動行動深入開展。二〇一二年七月十四日第三篇：關(guān)于開展效能風暴活動實施方案和豐教學點關(guān)于開展效能風暴活動實施方案根據(jù)上級部門開展效能風暴行動的安排意見精神，為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，切實開展好效能風暴行動為主題的活動，我校特制定如下實施方案：一、組織領(lǐng)導(dǎo)為認真落實學校干部職工作風整頓活動，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究，決定成立“效能風暴行動”效能風暴行動活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：侯萬義副組長: 韓生榮 李陳舒二、指導(dǎo)思想堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育局黨委教育系統(tǒng)效能風暴行動動員大會有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認識，充分認識開展效能風暴行動的重大意義，牢牢把握重點，扎實推進效能風暴行動，狠抓工作落實，努力提高工作效能，在全校形 成“風氣更清正，干部更齊心，教師更敬業(yè)，群眾更滿意，校園更和諧”的目標，促進教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。六、工作要求統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，查找癥結(jié)，明確整頓時限，落實整頓措施，建章立制，形成長效。及時傳達和貫徹落實上級各部門黨委關(guān)于效能風暴行動活動的工作要求，對本校干部進行動員部署。組織教師圍繞活動主題開展學習討論，教育引導(dǎo)廣大干部、職工樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責、奮發(fā)有為。開展自查自糾活動。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認真開展批評 與自我批評，幫助班子成員查找不足，堅決反對一團和氣。分析檢查報告要緊密聯(lián)系實際，認真總結(jié)“效能風暴行動”效能風暴行動的情況，認真查找在干部作風建設(shè)方面存在的突出問題，選擇典型事例，從理論和實踐上進行剖析。制定整改方案。開展整改成效“大評判”行動。認真開展“回頭看”活動。圍繞強化工作責任、工作考核、工作督查、獎優(yōu)罰懶，建立健全落實到人的責任制度、科學到位的考核制度、全程跟進的督查制度，形成一套實用管用抓落實的長效機制。對群眾反映突出的人和事，要根據(jù)其性質(zhì)、危害和影響程度，分別采取誡勉談話、通報批評、公開曝光、組織處理、紀律處分等方式進行處理。二、重點任務(wù)（一）打好重點工作建設(shè)攻堅戰(zhàn)。在抓好進度的同時，要抓好工作質(zhì)量，突出工作特色。各村、各部門要結(jié)合“雙聯(lián)”活動的開展，主動出擊到包掛部門、主管部門跑項目，爭資金。重點解決重點工作進度緩慢、質(zhì)量不高等突出問題。對計生、民政、新農(nóng)合、大病救助等事關(guān)群眾切身利益的事項要嚴格行政審核，如因個別審核、申報部門及工作人員權(quán)利意識強，服務(wù)意識弱，擅自增加審批前置條件和審批環(huán)節(jié)；濫用職權(quán)、罰人情款、辦人情事、吃拿卡要、以權(quán)謀私引發(fā)矛盾糾紛的，對相關(guān)責任人要進行嚴肅處理，造成重大后果的要報區(qū)紀委進行處理。堅決杜絕私自處理集體資產(chǎn)、不嚴格遵守財務(wù)管理制度、賬務(wù)混亂等問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅追究領(lǐng)導(dǎo)和當事人責任。認真做好行政職權(quán)和便民服務(wù)事項目錄的全面梳理、清理工作，制定出臺行政服務(wù)大廳管理規(guī)范、服務(wù)質(zhì)量規(guī)范、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)范標準，印制懸掛管理制度、辦事指南、服務(wù)承諾和工作流程圖，打造政府面向社會公眾的綜合服務(wù)平臺，全面推行“窗口圍繞群眾轉(zhuǎn)，部門圍繞窗口轉(zhuǎn)”的政務(wù)服務(wù)新模式。以集中審批、統(tǒng)一監(jiān)管、強化雙向互動為主要措施，實現(xiàn)全鎮(zhèn)政務(wù)服務(wù)“大提速”。各部門要將本部門的職權(quán)分解到具體執(zhí)法責任人，將行政執(zhí)法程序中的各個環(huán)節(jié)、執(zhí)法崗位的職權(quán)責任明細化，于6月底前繪制行政執(zhí)法流程圖并向社會公開，切實做到流程清楚、要求具體、期限明確。確保行政執(zhí)法責任制落到實處。同時，加強制度落實，每月至少開展一次效能制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，并及時通報檢查結(jié)果，確保制度落到實處。情節(jié)較輕的，采取降低考核等次、待崗、調(diào)整工作崗位、通報批評、誡勉談話等措施進行處理；情節(jié)較重的，給予黨紀、政紀處分。責任單位：各部門、各村三、實施步驟（一）動員部署，抓好學習教育（6月18日—6月24日）。要對照《實施方案》，深入查找機關(guān)效能、工作作風、行為規(guī)范、廉潔自律、制度機制等方面存在的突出問題，做到“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、能力不強，對黨委、政府重大決策部署執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)轉(zhuǎn)型跨越新形勢的問題。（三）落實措施，全面完成任務(wù)（7月20日—10月31日）。各村、各鎮(zhèn)屬部門和各駐鎮(zhèn)單位要結(jié)合考核，采取自我評價和群眾評議相結(jié)合的方式，對開展效能風暴行動的情況進行全面總結(jié)。各村、各單位也要成立相應(yīng)的工作機構(gòu)，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)協(xié)調(diào)、成員單位各司其職