蘇教版數(shù)學(xué)二上認(rèn)識厘米6-wenkub
2022-12-20 04:52:20 本頁面
【正文】 ０以內(nèi)數(shù)的意義，并能熟練進行１００以內(nèi)數(shù)的大小比較。 3．提高學(xué)生的動手操作能力，鼓勵學(xué)生大膽猜想，初步培養(yǎng)學(xué)生探索問題解決問題的能力。 認(rèn)識厘米 年 月 日 教學(xué) 內(nèi)容 書 本第 50— 52 頁 例題、想想做做第 1— 6 題。 4．以發(fā)展為本，營造民主、平等、友好、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生體驗成功的愉悅，發(fā) 展學(xué)生的個性，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 米尺，學(xué)生尺，投影儀， 5 厘米、 8 厘米多、 9 厘米多的紙，小圖釘，棉線等實物，米尺條，長方形紙（看起來像正方形）。試著畫一條 7厘米長的線段。 2．學(xué)生測量，匯報測量結(jié)果。 2．認(rèn)識米尺。 (1)初步認(rèn)識 1 厘米、幾厘米。 B、讓學(xué)生在尺子上比一比自己手指的寬【版塊一】 師：為什么你們測量結(jié)果中得到的數(shù)會不同呢？ 師： 如果你們都用同一支鉛筆來量，結(jié)果會怎樣？（通過討論使學(xué)生感受到統(tǒng)一測量單位的必要性） 師：因此，我們需要有統(tǒng)一的測量工具，有誰知道測量長度的工具是什么？ 師：剛才有同學(xué)用尺子來量課桌的長，但不知道用什么單位表示它有多長，誰來說說看？ 師：今天我們就學(xué)習(xí)在量比較短的東西時，用“厘米”做單位。 師：你們的尺子上有幾種刻
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