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冀教版數(shù)學二上厘米的認識教學設(shè)計1-wenkub

2022-11-30 08:50:45 本頁面
 

【正文】 長短明顯不同的鉛筆,然后提問:“這兩支鉛筆哪支長些?哪支短些?” 學生回答后說明:物體有長有短。 2. 體會厘米的含義,會用厘米作長度單位測量物品的長度。 3. 在測量、交流活動中,體會測量在日常生活中的簡單應(yīng)用,培養(yǎng)學生初步的估測意識和能力。 21 世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng) 再提問:誰能說一說我們的課桌的面有多長?提示可以用你的文具:橡皮、鉛筆 、文具盒等。 2.提出:你們說得都對,但為什么同一邊量出的結(jié)果卻不一樣呢?
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