【正文】
manager, teacher, pupil 等職業(yè)特征的頭飾。 Lesson23 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 Just talk 本部分 Gao Wei 給 Amy寫了一封電子郵件,介紹了自己及父母的一些情況,包括姓名、年齡、班級、職業(yè)等,并詢問了對方有關(guān)這方面的情況。 3. 讓 學(xué)生準備家庭成員和朋友的照片。例如: A: What does your father do? B: He’s a teacher. Teacher, teacher, teacher. 組內(nèi)編演后展示給大家,教師與學(xué)生共 同評價。教師可以這樣介紹: Look, this is a picture of my family. Now let me tell you something about my family. Look, they are my parents. My father is a manager, He works in a big pany. My mother is a nurse. She works in a hospital. They love me very much. I have a happy family. 教師敘述時,根據(jù)不同的語句出示不同 的圖 片或幻燈片,引出新知 , 注意強調(diào)工作地點 , 輔以恰當?shù)膭幼?,幫助學(xué)生理解。學(xué)生編歌謠時,教師要做好輔導(dǎo)工作,引 導(dǎo)學(xué)生以小組為單位正確運用本課的語言知識改編歌謠。教師和學(xué)生共同給予 評價。教師和學(xué)生共同給予評價。 4. 語言運用 (Language use) 場景設(shè)置:教師通過課件展示一幅世界地圖,在圖上突出幾個城