【正文】 發(fā)，對同一問題有不同的看法在 觀點上有新的見解，而需要再用的話，用時可在題目上冠以“再談”、“也談”之類的字樣。題目選擇是否恰當(dāng)，直接關(guān)系到作品的“命運”，所以，課題的選擇必須考慮到以下四個方面?！敖處熞唤^”。學(xué)科思想方面。教師在日常的教育教學(xué)工作中，總有這樣那樣的，或大或小的體會，總有自己的得意之處，要善于及時總結(jié)，去粗取精，去偽存真，由感性認(rèn)識上升到理論認(rèn)識。例如：對課本上某些概念的引入過程或某些定理、公式的證明過程作適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和更新。教師要使學(xué)生認(rèn)識到只有充分的運用想象力和創(chuàng)造力，用新的視角去看待舊的問題，才能夠大膽創(chuàng)新，推動社會的發(fā)展。例如在進(jìn)行等比數(shù)列的教學(xué)是教師就可以向?qū)W生講述“國際象棋與等比數(shù)列”這個有趣的故事。教師要給予每一個學(xué)生充分的尊重和理解，特別是當(dāng)學(xué)生提出一些看似“離經(jīng)叛道”的言論時教師不能一味打壓，而是要認(rèn)識到這是學(xué)生創(chuàng)新思維的體現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行積極的鼓勵和引導(dǎo)。深入學(xué)生，對于教學(xué)第一線的教師，課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)是素材積累和產(chǎn)生的重要場所，學(xué)生詢問的問題，反映出來的問題是我們的第一手資料，這些資料往往引發(fā)我們?nèi)ニ伎肌⑷パ芯?，課堂是我們進(jìn)行教學(xué)教研論文創(chuàng)作的原動力和策源地。只有勤于積累，精于思考，才會有東西可寫，并能寫出具有一定水平的文章來。例如，教師可以用多媒體向?qū)W生播放“百歲山”礦泉水的廣告片，廣告片中講述了數(shù)學(xué)家笛卡爾與瑞典公主之間的愛情故事。從中獲得更多的素材，使研究工作更趨完善。是教師自己教育教學(xué)研究的工作總結(jié)，也是教師辛勤筆耕的結(jié)晶和能力的體現(xiàn)。第一篇：教師論文寫作步驟與方法總結(jié)教師論文寫作步驟與方法總結(jié)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力并非一日之功，而是需要高中數(shù)學(xué)教師在日常教學(xué)中持之以恒的堅持與努力，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力并非易事，傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中往往采取灌輸式的教學(xué)方法，其目的在于使學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)技能，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)。那么一篇優(yōu)秀的教育教學(xué)論文是怎樣寫出來的呢？論文援助楊老師是期刊之家網(wǎng)的首席坐席編輯，分享給大家參考。再者，論文的學(xué)術(shù)價值在一定程度上反映了作者的專業(yè)水平、科學(xué)研究能力和創(chuàng)造能力，說近一點，對自己的業(yè)務(wù)考核和晉級也大有益處。笛卡爾給瑞典公主的情書中沒有文字，只有r=a(1sinθ)這個數(shù)學(xué)坐標(biāo)方程，而瑞典公主將這個方程解出來之后，在函數(shù)坐標(biāo)上畫成了一個心形，教師可以用多媒體向?qū)W生展示這個美麗的函數(shù)曲線，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含的豐富的人文情懷。首先，要善于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成積累資料的習(xí)慣。堅持寫教后反思。2積極創(chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)情境 教師可以通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，使學(xué)生能夠在一定的課堂情境中進(jìn)行探究。 教師要鼓勵學(xué)生在具體的實踐過程中應(yīng)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，將理論與實踐結(jié)合起來，突破教材和課堂的限制，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師要在教學(xué)的過程中讓學(xué)生學(xué)會自己提問，并為學(xué)生 的大膽質(zhì)疑和提出問題提供條件，從而培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和創(chuàng)新意識。對己有的命題作適當(dāng)?shù)耐茝V或移植。對學(xué)生心理研究方面。如某些學(xué)科問題的特論文相關(guān)問題請咨詢期刊之家論文援助楊老師微信176零4051五1殊解題思路或巧解妙證，及一些學(xué)科思想和方法的運用等。即教師在教育教學(xué)中的絕活、絕技、絕能，也可以是教師日常生活中的絕招，“一絕”并非絕無僅有，主要是教師的特點、特長和特色。(1)要從實際出發(fā)。(3)素材和論據(jù)是否充實。為了引申主題，或者對某一事實必須在標(biāo)題中加以說明，還可以在題目的后面再添一個副標(biāo)題。更正明顯的錯誤，等三、五天后甚至一個月后再全面修改定稿。當(dāng)學(xué)生提出一個新的問題和看法時，教師要組織學(xué)生開展充分的討論與交流，使之成為教學(xué)中新思維的一個契機(jī)。在教學(xué)的過程中，每一個新方法和新思路都是一種創(chuàng)新，教師要不斷提高學(xué)生的質(zhì)疑能力和實踐能力，鼓勵學(xué)生積極主動的探究數(shù)學(xué)問題，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索（作者索引）。論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。因此，要求這一部分內(nèi)容充實，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。段落和劃分，應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。第三篇：教師論文寫作指導(dǎo)教師論文寫作指導(dǎo)教學(xué)論文寫作是一個系統(tǒng)工程，從選題構(gòu)思到行文定稿，是一個從無到有、變虛為實的教研思維物化顯現(xiàn)的過程，下面是小編搜集整理的教師論文寫作指導(dǎo)，歡迎閱讀查看。厚積才能薄發(fā)，加強(qiáng)積累，不僅對于教師寫論文很重要，其實對于教師搞科研也是如此，沒有長期的思考與積累，往往就會提不出論文或者科研課題的選題。在閱讀中要注意，要閱讀針對性強(qiáng)的應(yīng)用性理論，比如，研究提問，要多讀提問方面的理論觀點的論著，研究互動，要閱讀互動方面的理論觀點的論著。要注意把握那些細(xì)小，微不足道的細(xì)節(jié)。四是多行動。多讀、多察、多思與多做中的“偶有所得”、“靈光一現(xiàn)”都要及時記錄下來以免遺忘。論文的“論”就是自己的教育教學(xué)理論闡述，“11年資深老編輯為您的論文發(fā)表之路再添捷徑楊老師寇寇1760405151文”就是文章或者文體。論文除了寫我做了什么，我怎么做，還要寫清楚我為什么要這樣做的教育學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)上理論依據(jù)，這樣才能凸顯你的觀點、看法。所謂分析問題，占的比例是2500字左右，還會分個3，每一個部分800來字，400字虛400字實。而抄的最高境界是抄其氣，用自己的語言，自己的結(jié)構(gòu)、根據(jù)別人的精髓加以融會貫通、舉一反三，拓展延伸，進(jìn)一步發(fā)展寫出自己的意思。醫(yī)學(xué)論文水平的高低，直接影響科研成果的價值和水平，也是科研工作者能力和作風(fēng)的具體反應(yīng)，因此撰寫醫(yī)學(xué)論文是醫(yī)學(xué)工作者的基本功之一，也是醫(yī)學(xué)科研不可缺少的組成部分。直接資料的來源主要有①現(xiàn)有的醫(yī)藥衛(wèi)生工作記錄文件，如病案、健康查體記錄、專業(yè)防治機(jī)構(gòu)的記錄；②經(jīng)常性的統(tǒng)計報表如疫