【正文】 三、論文的摘要①獨(dú)立性（可完全獨(dú)立，構(gòu)成獨(dú)立短文）②全息性（包含論文信息）③簡(jiǎn)明性（不分段、不列式、無(wú)圖表、淡化研究背靜、基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)的描述，突出論文的創(chuàng)新點(diǎn)的闡述）④客觀性（不作個(gè)人評(píng)述，不用本文、作者，不帶有具有第一人稱(chēng)的意愿的任何評(píng)論和解釋?zhuān)菘蓹z索性（避免套話、虛話）四、關(guān)鍵詞①代表性（表征論文內(nèi)容）②通用性（采用熟知術(shù)語(yǔ)）③序貫性（有序遞歸排列）五、引言①針對(duì)性（拓展摘要，呼應(yīng)正文，開(kāi)卷明義）②邏輯性（前后呼應(yīng)，提出論文主題，明確論文論述的核心內(nèi)容）③敘述性（不論證、不分析、交代研究背景，表明論文意圖。在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，只要分析找出其中的原因，那么我們就會(huì)知道它就是實(shí)驗(yàn)的正常現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正?；蛘哌_(dá)到理論現(xiàn)象，都是需要規(guī)范的操作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)步驟，它包括，理論計(jì)算、試劑的用量、試劑的使用順序、實(shí)驗(yàn)儀器滿足要求、操作規(guī)范。建立科學(xué)的主觀與客觀關(guān)系的理論，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的需要?？傮w說(shuō)來(lái)，主觀與客觀是辯證統(tǒng)一的，雖然客觀是不依賴(lài)于主觀而獨(dú)立存在的，但主觀能動(dòng)的反應(yīng)客觀，并對(duì)客觀的發(fā)展起著不同的作用?！庇纱丝梢钥闯鰧?shí)驗(yàn)原理是客觀的實(shí)驗(yàn)操作是主觀的，同時(shí)實(shí)驗(yàn)原理也是主觀的實(shí)驗(yàn)操作也是客觀的。客觀是不依賴(lài)于主觀而獨(dú)立存在的，主觀能動(dòng)地反映客觀，“主觀”，就是觀察者為“主”，參與到被觀察事物當(dāng)中。第一篇：研究方法與科技論文寫(xiě)作試題化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院2010年“研究方法與科技論文寫(xiě)作”試題，從實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作的對(duì)應(yīng)性說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)主觀與客觀統(tǒng)一，并說(shuō)明這種統(tǒng)一性的意義。此時(shí)，被觀察事物的性質(zhì)和規(guī)律隨觀察者的意愿不同而不同。例如在趣味實(shí)驗(yàn)中有個(gè)變色液的實(shí)驗(yàn)，原理就是：葡萄糖中的醛基具有還原性，易被氧化為羧基，當(dāng)它與氫氧化鈉混合在一起時(shí)，還原能力表現(xiàn)更為突出，它可以使次甲基藍(lán)由藍(lán)色還原為無(wú)色，經(jīng)空氣中的氧氣氧化后，又使次甲基藍(lán)重新呈現(xiàn)為藍(lán)色。主觀與客觀是人們生存發(fā)展和從事實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中最一般、最基本的對(duì)立面。主客觀統(tǒng)一的意義在于使主觀與客觀在實(shí)踐的基礎(chǔ)上互相聯(lián)結(jié)，互相滲透，能夠相符合，相一致。實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常，那么就說(shuō)明是其中的某一項(xiàng)出現(xiàn)了問(wèn)題。由此我們可以說(shuō)所有的異常都是正常的。提出論文要點(diǎn)，引言中一般不用公式和圖表，一些熟知的基本理論、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，基本方程不必在引言中描述）六、論文的正文正文主要包括三部分：論點(diǎn)陳述，論據(jù)鋪列，論文展開(kāi)。 提出本項(xiàng)研究的理論依據(jù)、事實(shí)依據(jù)、實(shí)驗(yàn)方法、調(diào)查方法、試驗(yàn)使用情況、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等。結(jié)論要求邏輯嚴(yán)密，文字簡(jiǎn)明、具體、確切。參考文獻(xiàn)名稱(chēng)要附在論文的篇末，每項(xiàng)參考文獻(xiàn)都應(yīng)寫(xiě)明著者姓名、書(shū)刊號(hào)、出版社、出版時(shí)間和出版地點(diǎn)?？萍颊撐牡囊话憬Y(jié)構(gòu)包括：科技論文的主要內(nèi)容①題名（論文主題內(nèi)容的最簡(jiǎn)潔、最恰當(dāng)?shù)倪壿嫿M合）②作者署名（文責(zé)自負(fù)和著作權(quán)的標(biāo)志）③摘要（不加解釋、不加評(píng)論地陳訴論文的短文）④關(guān)鍵詞（反映論文內(nèi)容的、具有通用性的、且為同行所熟知的專(zhuān)用科技詞匯）⑤引言（闡述研究項(xiàng)目的歷史背靜、研究現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，提出研究的理論基礎(chǔ)、分析方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，提示研究的預(yù)期結(jié)果和重要意義）⑥正文（遵循準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)明性和規(guī)范化原則，分層次逐步論述研究對(duì)象的基本特征、工作原理、數(shù)學(xué)模型、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、數(shù)據(jù)處理和主要結(jié)果等內(nèi)容，創(chuàng)新內(nèi)容必須重點(diǎn)論述）⑦結(jié)論（應(yīng)完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、客觀地指出論文內(nèi)容的普遍性、創(chuàng)新點(diǎn)、理論意義、使用價(jià)值）參考文獻(xiàn)（提供論文中引用過(guò)的或涉及到的技術(shù)資料的出處）⑧附錄（給出正文中的相關(guān)內(nèi)容的詳細(xì)推導(dǎo)、演算或證明，提供數(shù)據(jù)、曲線、照片或軟件程序等輔助資料）科技論文寫(xiě)作注意事項(xiàng)科技論文的基礎(chǔ)是科學(xué)研究的成果及其素材，只有從事科學(xué)研究并取得新的成果者才能寫(xiě)出科技論文，這是我們討論問(wèn)題的前提。才能被相應(yīng)的期刊雜志接受，得以有效發(fā)表。根據(jù)科技成果性質(zhì)、特點(diǎn)先選擇期刊，按期刊征稿簡(jiǎn)則撰寫(xiě)論文，是論文得以有效發(fā)表應(yīng)注意的首要問(wèn)題。...在著名的雜志《自然》投稿指南中指出，論文應(yīng)以帶參考文獻(xiàn)的正式開(kāi)始，最多用字進(jìn)一步介紹該工作的背景知識(shí)。在論文編寫(xiě)過(guò)程中凡是引用前人或他人的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等，只對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交代，并在文中出現(xiàn)的位置用方括號(hào)予以標(biāo)明，在文末按順序列出參考文獻(xiàn)即可。因此，在科研工作開(kāi)題、查閱文獻(xiàn)階段，就要為撰寫(xiě)論文的最后事項(xiàng)：羅列參考文獻(xiàn)表做準(zhǔn)備。從自然科學(xué)研究的主客觀角度說(shuō)明這些“異?！爆F(xiàn)象的正常性。雖然我不知道自己正在掌握的或者說(shuō)正在消化的東西有多少，但是我確定自己多少還是有所收獲的。這個(gè)學(xué)期的課程有所不同吧，老師講的也都是理論，所以少了很多幽默風(fēng)趣的，或者令人深思，研究的故事。從文體而言，它也是對(duì)某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說(shuō)文。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識(shí)去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。選好課題后，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫(xiě)、修改定稿。在研究資料的基礎(chǔ)上，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。最后就應(yīng)該修改定稿，通過(guò)這一環(huán)節(jié)，可以看出寫(xiě)作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說(shuō)服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語(yǔ)是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。不僅在生活上，而且在學(xué)習(xí)上影響著我。二． 對(duì)本課程的總結(jié)（一）數(shù)學(xué)教育研究的原則與方法：1．?dāng)?shù)學(xué)教育研究的基本原則⑴堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度⑵保持良好的學(xué)風(fēng)和文風(fēng)⑶堅(jiān)持科學(xué)性和創(chuàng)造性結(jié)合⒉數(shù)學(xué)教育研究的基本方法⑴文獻(xiàn)法——通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的搜集、分析、整理，從而研究形成對(duì)事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)的方法⑵觀察法——是按照一定的目的和計(jì)劃，在自然條件下，對(duì)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)象作系統(tǒng)連續(xù)的觀察，作出準(zhǔn)確、具體、詳盡的記錄，從而全面正確地了解數(shù)學(xué)教育有關(guān)情況的一種研究方法。收集資料時(shí)間短，數(shù)量多：?jiǎn)柧矸梢约w進(jìn)行，取樣大。封閉式在問(wèn)卷中不僅僅要提出問(wèn)題，還要提供可選擇的答案，限制回答的方向和數(shù)量，讓被試在答案中選擇。第二，試題要有情趣，要出自于兒童生活實(shí)際。問(wèn)卷的設(shè)計(jì)必須要按照標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的原則，編制問(wèn)卷。第六，正式問(wèn)卷制定前，要進(jìn)行預(yù)測(cè)和信度考驗(yàn)。比較法的類(lèi)型：①理論與事實(shí)的比較（理論與事實(shí)是否相符）②橫向與縱向的比較（橫向：對(duì)比組；縱向：層次比）③同類(lèi)與相異的比較（同類(lèi)事物中找共同點(diǎn)相異事物的正反對(duì)比）④定性與定量比較⑤分類(lèi)與類(lèi)比比較⑥直觀與系統(tǒng)比較（6）個(gè)案法——是指搜集一個(gè)人的家庭情況、生活條件、教育影響、智力表現(xiàn)、年齡特征、身體狀況等有關(guān)資料，通過(guò)綜合分析研究，以探討其心理的形成和發(fā)展規(guī)律。實(shí)驗(yàn)的類(lèi)型：：?jiǎn)谓M，多組：后測(cè)設(shè)計(jì)，前后測(cè)設(shè)計(jì)：探索性，驗(yàn)證性，應(yīng)用性：真實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)，非實(shí)驗(yàn)（8）其它研究方法①綜述研究②推理、推廣研究③ 專(zhuān)題研究④象學(xué)方法⑤爭(zhēng)鳴法⑥ 評(píng)論研究⑦質(zhì)的研究方法三． 例子分析（一）高中數(shù)學(xué)[1].[D].天津：天律師范大學(xué)，2010:．文章內(nèi)容：該碩士學(xué)位論文主要包括六個(gè)部分：第一章,緒論主要包括：本課題的研究背景、研究意義和基本框架。國(guó)內(nèi)對(duì)學(xué)困生的相關(guān)研究：杜玉祥教授將當(dāng)前學(xué)困生的歸因分為內(nèi)因和外因兩方面、鐘啟泉先生的著作《差生心理與教育》、金洪源先生的著作《學(xué)科學(xué)習(xí)困難的診斷與輔導(dǎo)》、《學(xué)習(xí)行為障礙的診斷與輔導(dǎo)》等。主要包括核心概念的界定,如數(shù)學(xué)學(xué)困生，學(xué)習(xí)效率等。特點(diǎn)：⑴ 獨(dú)創(chuàng)性:該學(xué)