如何調(diào)動班級的積極性-wenkub
2024-11-09 03 本頁面
【正文】 現(xiàn)的問題，教師要研究學生的心理，思索學生的動機，站在學生角度體會學生的感受，這樣換位思考，然后對癥下藥，采取措施，有很多矛盾也就迎刃而解了。管理的方法有千千萬，但是我最得意還是攻心戰(zhàn)術(shù)。這“十六個知道”是指：知道學生的姓名含義；知道學生的生活習慣；知道學生的個性特點；知道學生的行為方式；知道學生的思維方法；知道學生的興趣愛好；知道學生的困難疑惑；知道學生的情感渴盼；知道學生的心路歷程；知道學生的知音伙伴；知道學生的成長規(guī)律；知道學生的家庭情況；知道學生的上學路徑；知道學生的社區(qū)環(huán)境；知道學生家長的思想；知道學生家長的愿望。再者，要做個有思想的班主任。一個充滿活力的班級必有一個充滿活力的班主任。所以，既然學生喜歡有幽默感的教師，我們就努力培養(yǎng)一下自己的幽默細胞吧！其次，我始終要求自己當一個在狀態(tài)的班主任。我認為第一你得在專業(yè)上鎮(zhèn)住學生，無論是課上還是課下，凡是涉及到自己專業(yè)的問題一定要知無不言，言無不盡，力求在學生腦海中對你的業(yè)務(wù)留下很深刻的印象，對你很佩服。而在這四個方面當中，我認為班主任起決定性的作用。第一篇：如何調(diào)動班級的積極性如何調(diào)動班級的積極性今天我主要想談一談我從事班主任工作以來的一些想法和做法，特別是如何調(diào)動班級積極性的。首先，我認為最重要的就是做個學生喜歡的班主任。當然，除了能在專業(yè)上能鎮(zhèn)住學生之外，教師的幽默感也是學生很看重的。我認為狀態(tài)決定進步，在狀態(tài)才能有作為。一個有活力的班主任不論年齡大小，他給人的感覺總是年輕的：思想活躍，眼光敏銳，動作快捷，語言干脆有力，滿面春風，充滿自信，從不暮氣沉沉。班主任是一班之魂，魂就是思想，有思想是搞好班級工作的前提，班主任的管理班級的思想和追求對于全班學生的共同價值追求起著至關(guān)重要的作用。按照這“十六個知道”，我在初一上學期就對學生的基本情況了如指掌，為初中三年工作的開展奠定了很好的基礎(chǔ)。孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。因此，學生工作，只可智取，不能硬攻。要研究學生，要知道學生的真實想法，切忌想當然，以己之心，度人之腹，目標不明，方向不清，就開火進攻，到頭來，終將一無所獲；攻心，一定要善于隨機應(yīng)變。例如：我三年一直強調(diào)班里成績一直在進步；無論大考小考各科成績一直第一；甩開別的班的成績越拉越大；哪個任課老師又到我辦公室表揚咱班了??對學生要充分的尊重，并經(jīng)常給予學生一種信號，老師和家長也不一定全是對的，給他們找平衡，讓他們有充分的歸屬感，心想可算是找到組織了，理解萬歲。（學生正值青春期這一敏感時期，有很強的逆反心理，那咱就來個將計就計，逆流而上，達到目的就行）經(jīng)常猜幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎，講幾個笑話，融洽氣氛，增強親和力。例如：利用班會唱歌，利用體育課做雙杠??故意賣個破綻，或者偶爾裝作不經(jīng)意間顯露出你的小小的不足，給他們施展自己的機會，然后不遺余力的表揚他們，因為絕大多數(shù)人都喜歡和欣賞自己的人多交往，他會信心百倍的與你坦誠交往，從而達到真實地了解他的目的，為進一步做工作打下良好的基礎(chǔ)。當然，你一定要把準學生的脈，讓他無論如何都逃不出你的手掌心，他就徹底服氣了。并且多在班會上調(diào)動學生的情緒，既是精神放松，又是斗志的激發(fā)與戰(zhàn)斗力的凝聚，可以借鑒李陽瘋狂英語的語言與形體相結(jié)合，以及希特勒演講的煽動（鼓舞）性，使得群情激昂，人心凝聚。）給家長的一封信（教給家長教育孩子的小絕招、小巧門），并且反饋班級活動情況、上課情況、作業(yè)情況、班級存在問題以及解決措施、下一步打算等。班級環(huán)境要有文化氛圍，這樣既可以滿足一部分有書畫特長的同學有地方展示個人才華，又創(chuàng)設(shè)了一種良好的班級文化，以這種方式可以調(diào)動起很多同學的積極性，并且對于統(tǒng)一思想、籠絡(luò)人心是很有幫助的。上課前準備好語文課必備的學習工具（課本、筆記本、筆等），上課時一定做到認真聽講，認真記筆記。學生簽字、家長簽字、班主任簽字）七、自己最得心應(yīng)手的方法： 談話！每一個月至少找每位同學談不少于15
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1