【正文】 親近數(shù)學(xué)。一不小心打翻了墨水瓶，這下糟了，小明的作業(yè)本上留下了一串串小狗的腳印。三、教學(xué)語言童趣化教學(xué)語言是師生進(jìn)行信息傳遞，情感交流的中介。二、滲透藝術(shù)教育，篩選素材激發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過動(dòng)口、動(dòng)手，豐富表象。領(lǐng)略數(shù)學(xué)教材無聲語言的作用。眾所周知，在諸多科目當(dāng)中，普遍人都認(rèn)為數(shù)學(xué)科比較呆板和單調(diào)乏味，而數(shù)學(xué)本身的內(nèi)容安排也不如語文科那樣生動(dòng)形象，因此在教學(xué)過程中如果不花點(diǎn)心思是很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性的。只有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，才能被動(dòng)變主動(dòng)，才能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人，才能獲得終身學(xué)習(xí)的能力，不斷成長(zhǎng)。五、合理、適度的練習(xí)，保持學(xué)習(xí)興趣練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)技能的重要方法，能及時(shí)反饋教學(xué)信息，發(fā)展學(xué)生思維。四、教給學(xué)習(xí)方法，開發(fā)學(xué)習(xí)興趣良好的學(xué)習(xí)方法可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，農(nóng)村孩子見識(shí)少，而且膽小怕事，學(xué)習(xí)方法欠缺，加之父母常年在外打工，無人輔導(dǎo)，隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)興趣越來越低，因此教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法有著非常大的必要性和重要性。因此，教與學(xué)的改變，就是教師要不斷地運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感，從而引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與，思維活躍，學(xué)習(xí)興趣和信心成倍增長(zhǎng)，智力活躍，接受能力增強(qiáng)。因此，作為教師應(yīng)該充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，創(chuàng)建良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，以教給學(xué)生方法并精心選練，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，把抽象變形象、復(fù)雜變簡(jiǎn)單，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。面對(duì)這一系列問題，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益就有著非常大的重要性和必要性。第一篇：如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣摘 要：長(zhǎng)期以來，農(nóng)村學(xué)校由于受教育資源的影響，教學(xué)硬件欠缺，師資整體素質(zhì)不高，課堂長(zhǎng)期使用“一塊黑板，一支粉筆，一張嘴”的教學(xué)模式，課堂教學(xué)常常是缺乏活力，毫無生機(jī)。關(guān)鍵詞：興趣培養(yǎng)；學(xué)習(xí)氛圍；練習(xí)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的原動(dòng)力。以下是本人在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)問題，引入課題，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)情境，提供積極思考的問題，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。在教學(xué)中，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的時(shí)間和空間，讓學(xué)生大膽去想、大膽去說，放手讓學(xué)生通過老師提出的問題去猜想、去實(shí)踐、去操作、去探索、去思考。只有學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，成為課堂的主人。只有通過合理、適度的練習(xí)，學(xué)生才能夯實(shí)基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：[J].安徽教育，2015（1）.編輯 李建軍第二篇：淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣數(shù)學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，有了興趣學(xué)生才能樂意走進(jìn)課室，去品味數(shù)學(xué)的情趣，才會(huì)有展示自我的能力和欲望。為了讓授課過程生動(dòng)活潑，我在課堂上力求做到語言表達(dá)生動(dòng)、形象，且?guī)в胸S富的感情色彩。在數(shù)學(xué)教材的每一節(jié)都安排了例題，而這些例題會(huì)都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，符合各層次學(xué)生的實(shí)際情況，大多都是圖文并茂的。我在教“乘法初步認(rèn)識(shí)”時(shí)，可讓學(xué)生用六根小棒分成幾堆，然后按各自的情況用加法的形式口述，教有目的有意識(shí)的分塊。過于成人化、專業(yè)化、理論化的教學(xué)語言使數(shù)學(xué)遠(yuǎn)離了兒童精神世界和豐富的社會(huì)生活，變成索然寡味的說教。你們知道嗎？腳印的后面藏著許多神奇的數(shù)，聰明的小朋友，你能把它們找出來嗎？看看誰的本事大”。四、提出問題，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是一種積極的認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)生獲得知識(shí)的內(nèi)存動(dòng)力。例如：在教學(xué)簡(jiǎn)單的減法—《摘果子》時(shí)，根據(jù)情景圖，說出“可樹上的果子真大?。∥蚁日聝蓚€(gè)給奶奶嘗嘗”。這些問題情景能使學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊，懂得運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光去思考身邊的事物，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。而教育的對(duì)象是學(xué)生，怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成合格的建設(shè)者是教育者的重大任務(wù)。微軟公司總裁比爾一個(gè)人獲得成功，無一不是在對(duì)所研究的問題產(chǎn)生濃厚興趣的情況下取得的。因而激發(fā)學(xué)生的興趣、挖掘?qū)W生的潛能顯得尤為重要。再來就是要增加教師自身的魅力，比如得體的儀表、揮灑自如的教態(tài)、簡(jiǎn)練漂亮的板書、親切的語言、熱情的鼓勵(lì)、嫻熟的解題技巧，都會(huì)有助于建立良好的師生關(guān)系，當(dāng)學(xué)生喜歡你這位老師，才會(huì)喜歡你所教的這門學(xué)科，并逐漸對(duì)它產(chǎn)生興趣。就導(dǎo)入的方法來說有很多種，通常在教學(xué)中應(yīng)用圖片資料和史料導(dǎo)入法來激發(fā)學(xué)生。另外，對(duì)其他一些內(nèi)容可以結(jié)合多媒體影像工具，事前找一些貼合教學(xué)內(nèi)容、有助于激發(fā)興趣的數(shù)學(xué)史料(數(shù)學(xué)發(fā)展史、名師事跡等)導(dǎo)入新課。通過這個(gè)史料，可使學(xué)生了解到在各領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用的概率論，竟然跟賭博有關(guān)，必然會(huì)引起他們對(duì)概率的濃厚興趣和熱切關(guān)注。有了激情，教學(xué)活動(dòng)就能生動(dòng)、形象，富有情感性，從而使教學(xué)峰回路轉(zhuǎn)，增強(qiáng)教學(xué)效果。例如：在教“三角形全等時(shí)，不妨創(chuàng)設(shè)情境：有一塊三角形玻璃板，不慎被打碎成了三塊，若要再配一塊同樣的玻璃，是否必須三塊都帶去？只帶一塊行嗎？為什么？一題三問，層層遞進(jìn)，更易激發(fā)學(xué)生的求知欲。如“你好棒!”“100分”“very good!”等。以檢測(cè)推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步，讓學(xué)生不斷獲得成功感。新課程改革注重學(xué)生學(xué)習(xí)的方式的改變，注重知識(shí)形成過程，教科書每一節(jié)都滲透這一課改理念，幾乎每一節(jié)課的編排都有“試一試”或“做一做”。如果教師和學(xué)生一起動(dòng)手把各自準(zhǔn)備好的正方體紙盒用不同種方法去剪，看一看能剪出多少種不同的正方形展開圖，再引導(dǎo)學(xué)生與書本所羅列的正方形展開圖對(duì)比，學(xué)生一定會(huì)熱情較高地積極參與，學(xué)生對(duì)此印象深刻。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我們可結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，如用數(shù)學(xué)結(jié)論，解決生活中的用水、用電問題；用數(shù)學(xué)思想，解釋摸彩游戲的中獎(jiǎng)率問題；用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決經(jīng)濟(jì)問題中利潤(rùn)的最大值問題。在教學(xué)中教師要積極創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的情境，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和他們所熟悉的事物組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問題，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的作用與價(jià)值，使他們認(rèn)識(shí)到“數(shù)學(xué)是生活的組成部分，生活離不開數(shù)學(xué)”。師：聽從大家的意見，現(xiàn)在老師就想去銀行存款，誰想和我一起去？（生走入老師創(chuàng)設(shè)的情境，感受存款的樂趣。師：（出示信息）小麗學(xué)會(huì)存款后，把100元存入銀行，整存整取1年，%。因此，我細(xì)心挖掘教材中一切與生活有聯(lián)系的內(nèi)容，充分發(fā)掘數(shù)學(xué)中的生活內(nèi)涵，使生活材料數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和價(jià)值，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。人對(duì)感興趣的事物總是使其不知不覺地心向神往，表現(xiàn)出注意的傾向。如果學(xué)生感覺老師很可怕，就很難喜歡他上的課。二、營(yíng)造教學(xué)氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣。教師除了在課堂上以平等、熱情的心態(tài)對(duì)待學(xué)生外，還應(yīng)在課外進(jìn)行感情投資，多接觸學(xué)生，主動(dòng)找學(xué)生談心，詢問其學(xué)習(xí)、生活情況，拉近師生間的心理距離。三、在課堂上要做到以下幾點(diǎn)：（1）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生好奇心,自主學(xué)習(xí)好奇”是兒童的天性，是興趣的源頭，所以在教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)動(dòng)機(jī)。此時(shí)，我緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速出擊，說道：“你們想知道能被2整除的數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”孩子們異口同聲地說：“想!”我繼續(xù)說道：“今天我們就來找一找能被2整除的數(shù)有什么特點(diǎn)。（3）分層設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生自主推導(dǎo) 有些知識(shí)是學(xué)生第一次接觸到的，很難用舊知識(shí)來引導(dǎo)，就用一組設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。例如：我在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)幾分之一”教學(xué)時(shí)，以“1/2”為認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，先讓學(xué)生折出一張長(zhǎng)方形紙的1/2，然后再讓學(xué)生折出不同形狀圖形的1/2，在這個(gè)基礎(chǔ)上建立“幾分之一”的概念，從而抽象出“將一個(gè)物體平均分成幾份，每份就是幾分之一”這一分?jǐn)?shù)的本質(zhì)特征，這樣學(xué)生親自動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)了多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，加深了理解，為后面的“認(rèn)識(shí)幾分之幾”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！币痪湓捥嵝蚜送瑢W(xué)們，每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手算起來，一會(huì)兒，幾乎每個(gè)學(xué)生都驚奇地喊著：“是的，是這樣的！”學(xué)生們的臉上都綻放出喜悅的光芒.（6）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受成功的快樂 學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知與情感的結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都渴望成功，這是他們的共同心理。從故事中學(xué)習(xí)并且樹立自己遠(yuǎn)大的理想，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有啟迪作用。（2）做一些數(shù)學(xué)趣味游戲?qū)W生都還是孩子，游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，在游戲中體驗(yàn)快樂，在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)。這些游戲都是學(xué)生最喜歡的，他們從中不僅得到樂趣、知識(shí)、還有興趣。比如象稅收、藥品的劑量、汽車載重量，加油量和排氣量、衛(wèi)星發(fā)射