人教版語文七上盲孩子和他的影子word教學(xué)-wenkub
2022-12-20 00:13:47 本頁面
【正文】 獻出一點愛，世界會變成美好的人間”這一主題 。文章含蓄地表達“愛”的主題，耐人尋味?？傊饩车霓D(zhuǎn)換推動了情節(jié)的發(fā)展，我們認為：美在輕 柔、美在活潑、美在絢麗。在螢火蟲的幫助下，盲孩子眼前出現(xiàn)了“一顆米粒大小的光點”“在夏夜的微風(fēng)細雨中，無數(shù)只螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈，一會兒閃著幽藍的光，一會兒又閃著翠綠的光。 3．小組交流，匯報人發(fā)言。 ?? 2．教師對學(xué)生的回答作進一步歸納，設(shè)計學(xué)習(xí)卡片。 文章立意非常美。 這是一篇美麗的童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意。他很 快樂 。 明確：① 盲孩子十分孤獨、寂寞。 3．學(xué)生自讀課文，整體把握文意 （ 1）教師設(shè)計思考題，指導(dǎo)學(xué)生自讀。n sū lu225。 多媒體顯示： （ 1）給加粗的字注音。這河叫愛河，這海叫心海。用美的眼光欣賞這篇美麗的童話，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)美、賞析美。教讀本文，宜采用多種朗讀方式（正音讀、范讀、領(lǐng)讀、分角色朗讀、配樂美讀等），讀出語氣、節(jié)奏，讀出情感，讓學(xué)生通過朗讀，感受課文，理解文意。 ●教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生多角度探究文章的主題，積極發(fā)表自己的見解。 3．涵泳品味文章，多角度多側(cè)面感受作品的美。 2．了解童話的特點，理解課文的內(nèi)容，把握文章“愛”的主題。 能力目標(biāo) 1．美讀課文。 德育目標(biāo) 呼喚人間真情，把愛給身邊需要幫助的人們，提升自己的生命價值。 ●教學(xué)方法 1．朗讀法。 2．討論法。 ●教具準備 多媒體、錄 音機、示范朗讀磁帶 ●課時安排 1課時 ●教學(xué)過程 ［教學(xué)要點］ 朗讀課文，整體感知文意；分角色美讀課文，感受童話“愛”的氛圍和詩一般的意境；精讀課文，美點尋蹤，多角度感受作品美的特質(zhì)；課堂練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的想像能力和語言表達能力。是愛讓痛苦遠離，是愛讓無助走開，是愛讓盲孩子重見光明，今天，我們學(xué)習(xí)《盲孩子和他的影子》。 嬉 戲（ ） 哞哞 （ ） 霹靂（ ） 潺潺 （ ） 癢酥酥 （ ） 孿 生（ ） （ 2）依據(jù)下列例子仿寫詞語（盡可能用原文詞語）。n （ 2）陰沉沉 癢酥酥 孤零零 藍幽幽 模模糊糊 踉踉蹌蹌 飄飄忽忽 跌跌爬爬 2．學(xué)生分角色朗讀課文，教師選擇溫馨歡快的背景音樂。 多媒體顯示： ①請用自己的話介紹盲孩子和他的影子的故事?！坝白印钡呐惆槭顾鞓罚o他帶來了溫暖；困境中來自螢火蟲的愛、影子的愛以及太陽、月亮的愛，使他得到了光明?！薄鞍?，我看見它了，螢火蟲??他從來沒這樣 快樂 過。請談?wù)勥@篇課文的美表現(xiàn)在什么地方。用童話的形式來表現(xiàn)愛的主題，正像老師導(dǎo)語中所講的，似乎有一條愛河流淌在我們心田。把全班同學(xué)分為四個小組，派小組長來講桌前抽卡片，領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)。 第一小組：我們探討的是文章的意境美。丟失的影子回來了。 第二小組：我們探討的是文章的語言美?？傊?，我們認為語言美，美在跳躍，美在節(jié)奏，美在含蓄。??主題的多樣性正表現(xiàn)了文章意蘊豐厚，內(nèi)涵深邃。 四、課堂練習(xí) 讀課文中“在夏夜的微風(fēng)細雨中，無數(shù)只螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈， 一會兒 閃著幽藍的光， 一會兒 又閃著翠綠的光。 五、課堂小結(jié) 這是一篇美麗的童話，它塑造了盲孩子的形象，營造了純真友好的氛圍，具有詩情畫意。 鄰居的小孩安靜，是個盲童。 安靜是個細膩的女孩子。 安靜極緩極緩地伸出她的手。真是一個奇跡，睜 著眼睛的蝴蝶被這個盲女神秘的靈性抓住。 安靜細細地感覺著春光。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造自我的繽紛世界。 2．除在開頭點明安靜是個盲童之外，文章還有哪些描寫反映出她是雙目失明的？請舉出兩個例句并加以分析。 對春天： 對蝴蝶：
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