【正文】 ___捺(平捺，斜捺)8：回顧，：練習(xí)10：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折()11：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)_____提12：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)13：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)14：組合筆畫(huà)，練習(xí)獨(dú)體字 15：練習(xí)書(shū)法作品何權(quán)華2012年2月第三篇：五年級(jí)書(shū)法教案五年級(jí)硬筆書(shū)法教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本的筆畫(huà)寫(xiě)法及漢字的書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)規(guī)律。四、實(shí)施措施：（一）正確認(rèn)識(shí)普及與提高的思想，做到二者兼顧針對(duì)最廣大學(xué)生，做好書(shū)法的普及工作，努力利用課堂教學(xué)，精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到書(shū)法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探索，因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計(jì)劃適當(dāng)引入與書(shū)法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥。（四）計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。為保證書(shū)法教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提高教學(xué)效果，做到有本可依，特制定本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。，激發(fā)學(xué)生的興趣。提高質(zhì)量。，運(yùn)筆正確、到位。毛筆部分的范字部分有采用內(nèi)含行筆路線的例字，有利于學(xué)生通過(guò)視角感知，內(nèi)化。共分成20課，其中5課鋼筆字，7課毛筆字，8課美術(shù)字。第一篇：五年級(jí)書(shū)法五年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃赤門(mén)中心小學(xué)馮忠欽一、學(xué)生分析：該年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。使學(xué)生了解各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小、筆畫(huà)的變化以及毛筆字書(shū)寫(xiě)的基本方法。書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)使在行筆時(shí)重難點(diǎn)上升為文字，在記憶的同時(shí)把書(shū)寫(xiě)時(shí)注意點(diǎn)內(nèi)化為“規(guī)則”形式。激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力； ，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育四、教學(xué)要求：在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣；在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心；要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系；五、具體實(shí)施措施： ，養(yǎng)成習(xí)慣。認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫(huà)，每一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。第二篇：五年級(jí)書(shū)法勝利小學(xué)五年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒精神。（二）提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。（五）強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。重點(diǎn)以書(shū)寫(xiě)規(guī)范為目標(biāo)，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)：掌握正確的坐姿與執(zhí)筆方法。情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，增強(qiáng)民 族自豪感。教學(xué)方法：講授法、演示法、實(shí)踐操作法。所以現(xiàn)在亦有“硬筆書(shū)法”之稱。如果以竹筆或鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作，則以書(shū)畫(huà)墨汁為宜。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。掌虛，是要求手掌心要虛而空，筆尖才可以在紙上前后左右運(yùn)動(dòng)靈活自如。無(wú)論是橫寫(xiě)還是豎寫(xiě)，均應(yīng)使筆尖著紙部位同視線基本保持垂直。先橫后豎撇后捺，從左到右上到下，從外到內(nèi)內(nèi)到外，中間寫(xiě)好再其他，寫(xiě)字框時(shí)應(yīng)注意，等人進(jìn)去把門(mén)插，筆順寫(xiě)好寫(xiě)字快，不能胡寫(xiě)與亂畫(huà)。教師巡視指導(dǎo)。在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我們往往要把許多字寫(xiě)成一篇，因此就不僅單個(gè)的字要寫(xiě)得美觀，還要使許多字組成的“篇”布局合理、和諧統(tǒng)一。六、書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。七、總結(jié)。中國(guó)書(shū)法凝聚了中華民族在長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中形成的審美意識(shí)，是中華傳統(tǒng)藝術(shù)的根。書(shū)法是一門(mén)高深的藝術(shù)，學(xué)習(xí)過(guò)程要講求循序漸進(jìn)，加之我的教育對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，如果從學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性或簡(jiǎn)單的書(shū)法史講起，又太乏味，學(xué)生容易厭倦，所以我打算換個(gè)角度來(lái)講，從“如何才能寫(xiě)好字”開(kāi)始，讓學(xué)生先有了寫(xiě)好字的欲望，明白怎樣才能寫(xiě)好字，從而投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。以“永”“囚”“你”“巖”為例，了解獨(dú)體結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)及半包圍結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，體會(huì)筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)的重要性。感受寫(xiě)好書(shū)法的三要素的重要性?！贬槍?duì)以上教學(xué)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在本課的教學(xué)中，我主要采用展示法，講授法和實(shí)踐操作法，引導(dǎo)學(xué)生了解寫(xiě)字的握筆方法、寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)好字的重要性。讓學(xué)生了解硬筆和軟筆（毛筆）的區(qū)別。我班學(xué)生雖然已是五年級(jí)，按理說(shuō)應(yīng)該掌握了漢字書(shū)寫(xiě)的基本筆順，但事實(shí)并非如此，有一小部分學(xué)生寫(xiě)字時(shí)為了圖快或省事兒，常常走“捷徑”，即倒筆畫(huà)。五、安排書(shū)法作品欣賞，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)書(shū)法作品的排版和落款，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。五年級(jí)執(zhí)教：付喬珍 學(xué)校：黨武中心完小 時(shí)間：32016年11月25日硬筆書(shū)法教學(xué)課后反思今天執(zhí)教五年級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)后得到所有聽(tīng)課老師的好評(píng)，我感到非常開(kāi)心。老師們說(shuō)他們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一節(jié)這樣完整的課，也不太了解書(shū)法具有硬筆和軟筆之分，今天的課讓他們眼睛一亮，還建議這樣的課應(yīng)該多開(kāi)展、多推廣。同時(shí)，寫(xiě)字與美育又有著密切的聯(lián)系。在寫(xiě)字教育中，要通過(guò)寫(xiě)字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生對(duì)