【總結】竹影·練習卷一、給下列加粗字注音或按拼音寫出相應的漢字1．彌漫（）2．立軸（）3．疏密（）4．芥子園（）5．qiè（）意6．閃shuò（）7．亂piě（）8．口頭chán（）9
2024-12-05 05:35
【總結】《觀舞記》隨堂練習1【積累?感知】一.給加點字注音絢麗＿＿＿闡述＿＿＿褶裙＿＿＿粲然＿＿＿嗔視＿＿＿供養(yǎng)＿＿＿蠕動＿＿＿惆悵＿＿＿二.形似字注音組詞惆（）＿＿＿炫（）＿＿＿濡（）＿＿＿絢（
2024-12-05 05:34
【總結】陵縣義渡中學導學案年級______學科__________主備人_________日期_________課題__________課型_______姓名_________班級____________學習目標1、積累語句，熟讀課文，了解印度舞蹈的藝術瑰麗，體會比喻和排比句的作用。
2024-11-19 20:33
【總結】教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講出這個故事。2、學會本課生字，理解由生字組成的新詞。3、會用“即使??也??造句”。4、了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學習賈島嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。教學重難點：了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學習賈島嚴肅的創(chuàng)作態(tài)
2024-11-19 22:58
【總結】初二上冊第16課《門外觀球》教案學習目標：1．了解足球的意義，感悟作者對足球的獨特體會。2．賞析文章真切、富有哲理的語言。3．學習欲揚先抑的寫作手法。4．學習形象的描寫與深刻的議論相結合的寫法。教學重點難點：感知作者通過足球而產(chǎn)生的人生感悟，品味內涵豐富的議論句子。
2024-12-09 03:20
【總結】一.掌握下列字的讀音:wǎngjīèhāngmàn迷惘羈絆遏制夯實蔓延二．讀準下列詞語，準確釋義：才華橫溢：生龍活虎：精彩絕倫：迷惘：羈絆：遏制：夯實：重振旗鼓：一帆風順：
2024-12-08 02:50
【總結】枯葉蝴蝶徐遲徐遲（1914-1996），浙江吳興人。早年從事文學編輯工作，60年代起創(chuàng)作《祁連山下》、《地質之光》、《歌德巴赫猜想》、《生命之樹常青》等報告文學作品，影響廣泛。它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它
2024-11-28 00:19
【總結】2020/04/08《孫權勸學》課件原創(chuàng)：樂中語文組一.新課導入2020/04/08《孫權勸學》課件原創(chuàng)：樂中語文組孫權勸學——執(zhí)教者：大樂中學覃桂玲2020/04/08《孫權勸學》課件原創(chuàng)：樂中語文組作者作品簡介：《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史
2024-11-18 19:20
【總結】1、初讀課文，思考斜體詞在文中的含義（1）這大概就是“死?！钡妹脑虬?。（）（2）真是“死海不死”。（）（3）數(shù)百年后，死海真的要死了。（）動植物不能生存淹死人干涸2、第四自然段說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較3、執(zhí)
【總結】觀看圖片，用語言表述所看到的畫面。觀看圖片，用語言表述所看到
【總結】17、《端午的鴨蛋》學案主備：張安剛審核：徐蕾教師寄語：在我的眼里，故鄉(xiāng)的山無一不秀美，故鄉(xiāng)的水無一不清澈，故鄉(xiāng)的人無一不親切！學習目標：1、朗讀課文，了解文章內容，理清文章的思路。2、體會文章語言上的特色，品味其中韻味和情致。3、理解文章于自然而然中寫出自己獨特的感受和生活的妙處，流露出的對兒時生活的懷想，以
2024-12-08 12:58
【總結】初一第九課第二框挫而不折積極進取教學內容分析：本節(jié)課主要介紹在挫折面前應有的態(tài)度和戰(zhàn)勝挫折的能力不同，因而挫折帶來的結果是不同的，所以要增強承受挫折的能力，學會戰(zhàn)勝挫折的方法。使學生對通過在挫折面前應持的態(tài)度和戰(zhàn)勝挫折的方法的學習，學會從容面對挫折，冷靜分析造成挫折的原因，尋找正確的戰(zhàn)勝挫折的方法，從而增
2024-11-28 02:01
【總結】18．吆喝蕭乾備課者：鄭時仁目的要求：1．學習作者用真正的北京口語(京白)介紹回蕩在京城胡同小巷中的叫賣聲。2．結合課文介紹的北京吆喝聲，引導學生感受京城特色的民風民俗。3.朗讀課文，理清文章思路，整體把握文意，學習作者合理介紹說明紛繁復雜事物的方法；揣摩語言，體會吆喝聲的濃郁的地方特色和獨特的越魅
2024-11-19 19:32
【總結】6雪教學目標：知識與能力：1整體感悟文章的內容：2品析文中的兩幅雪景圖：3學習文章借景抒情的表達技巧：過程與方法：引導學生運用自主、合作、探究的方式，激發(fā)主動意識和探究精神。情感態(tài)度與價值觀：理解作者思想感情，體會作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對生活的熱愛。教學重點誦讀，體會文章的語言美。品析兩幅雪景圖。教學難點
2024-11-19 20:32
【總結】人生·教學設計教學依據(jù)《人生》，是勃蘭兌斯的一篇散文。勃蘭兌斯（1842～1927），丹麥文學批評家、文學史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。大學畢業(yè)后，到歐洲各地旅行。1871年回國在哥本哈根大學任教，講授《十九世紀文學主流》。1890年出版此書，轟動了丹麥思想界。重要著作還有1888年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國印象記》等
2024-12-08 06:48
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