20xx年上學期四年級下冊思品教學計劃-wenkub
2024-11-05 04 本頁面
【正文】 常生活的關系，體驗工人和農(nóng)民為此付出的勞動與智慧。三、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容：第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》第二單元《生產(chǎn)與生活》第三單元《交通與生活》第四單元《通信連著你我他》四、教學目標：《一方水土養(yǎng)一方人》的學習讓學生知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、學生情況分析四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。隨著集體生活與合作活動的逐步拓展，以及他們生理和心理的發(fā)展，學會自覺遵守公共秩序，注意公共安全。能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置。了解工人生產(chǎn)勞動的情況,知道生產(chǎn)過程中的分工與合作，知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關系。感受交通在人們生活中的重要作用。讓學生學會使用一些基本的通信方式，講究通信道德，遵守有關通信的法律、法規(guī)。遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力。通過調(diào)查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點。，引導學生對間接生活的認識和了解。二、學生分析四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。又如，目前我國有殘疾人6000多萬，這是一個不容忽視的社會問題。我們必須從小培養(yǎng)學生對殘疾人等弱勢群體具有同情心與愛心，并讓學生樂意努力去幫助他們。培養(yǎng)學生學會正確認識網(wǎng)絡，合理使用網(wǎng)絡的能力；知道沉溺于網(wǎng)絡游戲的危害。使學生學會在出行前，根據(jù)不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系，養(yǎng)成尊重工人和農(nóng)民的習慣，感受科學技術對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的重大影響。2．學會正確使用電話，選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞?，解決生活中的問題。使學生學會在出行前，根據(jù)不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。2．從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。五、教學安排：周次第三篇：四年級秋季學期思品教學計劃 2018年秋季學期五年級思品教學計劃猛硐鄉(xiāng)壩子小學陳昌蘭一、學生情分析中年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是四年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。關心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承擔家庭義務和責任的意識，初步具有合理的消 費觀第三單元： 感受同學之間的友愛之情和友誼的珍貴，體驗四、教學主要措施，認真上課，及時進行二次備課，并做好課后小記。，多聽其他老師的課。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。教材中確定的主題將圍繞以下維度，把三至六年級分為中段（三、四年級)和高段（五、六年級)，既體現(xiàn)層次性，又螺旋上升、整體構建體現(xiàn)綜合性。罕牢把握學生社會生活的背景或生活領域。教材內(nèi)容主題的設計將內(nèi)含社會環(huán)境(時間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境)、社會活動(日常生活、文化、經(jīng)濟、政治等活動)、社會關系(人與人的關系、社會規(guī)范、規(guī)則、法律、制度等)這些主要因素，并遵循學生生活中的問題邏輯整合這些基本因素。二、教學目標《品德與社會課程標準》明確提出：品德與社會課程是在小學中高年級開設的一門以學生社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。愛護自己的身體和生命。正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。三、教材分析(1)體會健康文明的生活方
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