四年級上冊思品教學(xué)計(jì)劃[五篇模版]-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 夠關(guān)心家庭生活，主動分擔(dān)家務(wù)勞動，樹立一定的家庭責(zé)任感。知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié)。懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。珍惜友誼，處理問題學(xué)會冷靜、理解、寬容、溝通。懂得“近朱者赤，近墨者黑”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學(xué)會拒絕。知道誠實(shí)是做人之本，是每個人都應(yīng)具備的品質(zhì)。知道作為子女，要關(guān)心、體貼父母，能主動與父母溝通有合理的消費(fèi)觀念,有一定的經(jīng)濟(jì)意識，懂得勤儉持家是一門學(xué)問，學(xué)會勤儉節(jié)約。了解老人對家庭、對社會所做的貢獻(xiàn)。學(xué)生在生活中，對于是非對錯有一定的判斷能力，不過，自制能力不高，不會拒絕該拒絕的事情。第一篇：四年級上冊思品教學(xué)計(jì)劃四年級上冊思品教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)、生活中，受思想教育的機(jī)會挺多的，學(xué)校有德育工作，其他學(xué)科也有滲透思想教育，但都并不系統(tǒng)，比如，學(xué)生對于中華民族的傳統(tǒng)美德誠實(shí)，知道的不多，對于誠實(shí)理解不夠深刻，所以，能勇于承認(rèn)錯誤，并努力改正，做一個誠實(shí)守信的人，對學(xué)生來說，還是口頭說的好，做起來太難。學(xué)生以自我為中心私心較重，缺少集體榮譽(yù)感。知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié)，了解全社會尊老、敬老的一些舉措。了解作為小學(xué)生、小公民在日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度，能關(guān)心集體，樂于參與集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。知道誠實(shí)有多種表現(xiàn)，如拾金不昧、信守承諾、不說謊話、實(shí)事求是等。增強(qiáng)自我保護(hù)意識，能分清是非，做一綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)個自尊自愛的人。與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的產(chǎn)生。能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中獲取有效的信息，為將來的成功打下基礎(chǔ)。了解全社會尊老、敬老的一些舉措。知道作為子女，要關(guān)心、體貼父母，能主動與父母溝通。讓學(xué)生懂得勤儉持家是一門學(xué)問，學(xué)會勤儉節(jié)約。了解作為小學(xué)生、小公民在日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。能關(guān)心集體，樂于參與集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。小組合作探究學(xué)習(xí)。一個寒假的時間，讓孩子們增長了一些社會見聞，同樣也有利于品德課的學(xué)習(xí)。四年級教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實(shí)，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實(shí)之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。“品德與社會”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。四年級教材仍注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了許多學(xué)生直接參與的活動，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對社會的認(rèn)識和體驗(yàn)。四、教學(xué)措施：明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)評價改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷督促，行為習(xí)慣、思想意識等還需進(jìn)一步提高。教育學(xué)生尊重各行各業(yè)的勞動者，珍惜他們的勞動成果；感受光輝燦爛的中華文化和世界各地的風(fēng)俗民情，激發(fā)學(xué)生尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的情感以及向往世界和平的美好愿望。使學(xué)生感受春節(jié)的快樂，引導(dǎo)學(xué)生套就我國各民族的民風(fēng)民俗，和世界各民族的傳統(tǒng)節(jié)日文化，陶冶情操，增強(qiáng)健康有益的思想觀念，為抵制各種歪理邪說、破除封建迷信、大力崇尚科學(xué)，都起著積極的作用。了解各行各業(yè)與生活的密切聯(lián)系，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們。例如，今天的兒童在早期的社會性生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出現(xiàn)的放縱，使得一部分兒童自認(rèn)為可以做自己想做的一切事情，規(guī)則意識比較模糊。今天幫助殘疾人，支持、搞好殘疾人事業(yè)，是每一個公民義不容辭的責(zé)任。此外，四年級的小學(xué)生隨著年齡的增長，與社會的接觸也日益頻繁，獨(dú)立活動的范圍在不斷擴(kuò)大，學(xué)生從平時親身經(jīng)歷的事實(shí)中理解生活與交通運(yùn)輸業(yè)的雙向關(guān)系，有利于學(xué)生擴(kuò)大視野，豐富社會知識，從而更好地去適應(yīng)生活和創(chuàng)造未來。了解各媒體的特點(diǎn)，讓學(xué)生充分感受到信息傳播的多樣性、廣泛性和在人們生活
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