【正文】 工作，你該怎么處理？1你覺得作為一個輔導員威信更重要還是親和力更重要？1你是否喜歡與學生打成一片？你覺得該如何與他們打成一片？如果有學生反映說你只跟幾個班干部關系好，對其他學生都不怎么關心，那你該怎么處理？您正在閱讀的文章來自中國人才指南網(wǎng) 1你覺得輔導員應具備的基本素質和能力是什么？（有熱情、有知識面、做事講究方法、德正業(yè)精體健、耐心等）1剛開始接手輔導員工作你會從哪些方面入手？你如何處理學生宿舍矛盾？2有些學生覺得?？茖W歷低，讀書沒有什么用，經(jīng)常逃課去做兼職，對于這樣的問題，你該如何處理？2你覺得作為一個優(yōu)秀的輔導員，最重要的事情是什么？（關心學生）你會側重關心學生的那一方面？采用什么方式關心？第三篇：高校輔導員選拔_面試題目高校輔導員面試題：問題一：“請你自我介紹一下”（考核了應聘者的基本條件，是否真正的了解自己。記?。河褂孤德档娜丝赡苡斜姸嗤瑢W，而跑在前面的人總是少數(shù)。這不是你生活的序曲、準備或前奏。第四：保持樂觀。記住你的大學成績將伴隨你走向未來。第二：認識到態(tài)度決定一切。你或許能找出種種理由來解釋自己對學習興趣不高，不要找借口，學無止境，抓住任何機會學習。對你們來說我認為這種差距也絕對不是智力上的差距造成的，是非智力因素造成的，是智力以外的包括情緒、情感、意志、品質、道德、責任感、人際關系、興趣愛好、性格等等等等，自己要總結要反思。因此在大學里“學什么”雖然重要，但是“怎么學”更重要。四、針對特殊同學，有針對的個別輔導實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)，無論專業(yè)介紹如何詳細，總會有一些同學對自己的專業(yè)不感興趣，他們想轉專業(yè)，但是根據(jù)學校目前的政策，他們達不到轉專業(yè)的成績要求，這樣一群學生會長時間生活在苦惱和迷茫之中，很容易喪失學習的動力，玩物喪志，虛度光陰。在撰寫專業(yè)學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL、GRE、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學習任務不重，應多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡輔助自己的學習。職業(yè)定位職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等?！拔蚁胱鍪裁矗课視鍪裁?？我要怎么做？我做過什么？”一、提高同學對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識 ① 引導你正確認識自身的個性特質、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；② 引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；③ 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；④ 引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；⑤ 引導你前瞻與實際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會；⑥ 使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。如何處理？聯(lián)系校醫(yī)院，做好送醫(yī)和隔離工作；馬上向學院領導、學生處領導匯報請示；做好學生體溫檢測、衛(wèi)生消毒、宿舍通風等工作；做好甲流防控的宣傳教育，幫助學生重視掌握防控措施，平穩(wěn)心態(tài)，避免恐慌；檢視自己本項工作中的得失，形成工作案例，使得今后工作有預案。經(jīng)驗優(yōu)勢：輔導員助理、助理輔導員、實習輔導員。第一篇：高校輔導員面試練習題目面試練習題目一類：角色定位：教育者、管理者、引導者、服務者，突出服務者；做學生的師長和朋友； 自身素質：德（敬業(yè)奉獻精神、個人魅力）、能（工作能力、不斷學習、總結，提高業(yè)務水平，創(chuàng)造性開展工作）、勤（吃苦耐勞、勤懇工作、認真履行職責）、績（工作要有成效、有特色）、廉（公正、公開、公平）工作職責：——幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；——幫助大學生養(yǎng)成良好的道德品質，經(jīng)常性地開展談心活動，引導大學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；——了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；——落實好對經(jīng)濟困難大學生資助的有關工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經(jīng)濟困難大學生完成學業(yè)；——積極開展就業(yè)指導和服務工作，為大學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念；——以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；——組織、協(xié)調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學生中間開展形式多樣的教育活動；——指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)本科、研究生畢業(yè)。，如何應對（還有類似的心理疾病學生的處理措施）第一時間趕到現(xiàn)場，并安排得力干部和該生好朋友穩(wěn)定其情緒；向學院分管副書記匯報請示；視情況聯(lián)系醫(yī)院、保衛(wèi)、消防等部門進行緊急救助，防止事態(tài)惡化；聯(lián)系學生家長，請學生家長到校配合工作；后期跟蹤監(jiān)控，并做好周圍同學，班級同學的思想心理工作，盡量消除不良影響形成工作案例，按照福州大學學生心理危機干預實施細則建立學生心理健康工作的專項應對預案。二、有效地制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一般過程自我評價要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。實施策略就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，了解相關規(guī)定。四年級為亡羊補牢期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。：“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質了。最實際的問題，大學生要想成才就是要最大限度地利用我們大學的過程，大學教育的真正價值對每個人都不同。大學四年對一門學科來說只能算是入門，打一點兒基礎，離校以后還要做艱苦努力，才能有成就。要象海面吸水一樣吸取知識。學習態(tài)度決定你從功課和老師那里獲得多少東西。如果你的成績單上全是“及格”，只能說明你并沒有真正努力，對于自己的愛好一定要取得讓人信服的成績，而不能僅僅是“愛好”而已。如果你好學上進，想獲得有價值的東西，如果你想一旦有人要求你干什么時，你就能勝任，你就不會對大學生活感到頭疼。你的價值觀，你的興趣以及工作準則，早在大學期間就開始形成了。你覺得機遇和和機會對個人的成功是不是至關重要； 機遇對成功無疑是重要的，它使得人們更便捷的找到成功的入口；但是 “機遇總青睞那些有準備的頭腦”，我認為其實機遇并不是成功的關鍵，因為靠機遇成功的事例是難以復制的，我認為努力和充實的準備才是成功關鍵，沒有準備，機遇無從談起，而沒有機遇，人自我也能實現(xiàn)突破，因為“是金子總會發(fā)光的”。）思路：這是面試的必考題目。條理要清晰，層次要分明。一定要強調你對本職業(yè)的熱愛和你非常適合從事該項職業(yè)。問題四：“你所帶的學生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體？”（考核了應聘者對于不同學生的處理辦法。）思路：如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據(jù)計劃開展工作。這兩只新猴子也就不拿了。我對生活也比較有熱情。我也很喜歡這份和學生打交道的工作，對輔導員工作比較有興趣而且學校是一個非常好的單位，對于剛剛畢業(yè)的大學生來說是一種榮譽，在這里不管是工作環(huán)境還是待遇都是讓人很向往的。對于學校來說，輔導員是最能代表學生的人，最能反應學生的思想動態(tài)。學生行為規(guī)范，學生的作息制度，請假銷假，教室，宿舍衛(wèi)生等，這都需要制度化，規(guī)范化，長久化，這些工作雖然都很細小，但卻不可缺少。輔導員工作的本質是服務，服務學生，服務學校?？辞榫w、看秩序、看勁頭。也培育了我對學生工作愈來愈深厚的熱情和激情。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風和處世態(tài)度。到今天為了實現(xiàn)這個目標我在學生個工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了興趣和熱情。通過六年的學生工作的經(jīng)驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。能給學校思想政治教育和素質教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。未來發(fā)展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然后提高自己的學歷層次。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導員。指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模范帶頭作用。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風和習慣。將愛與智慧交融為學生服務?！衄F(xiàn)在學生思想狀況有什么特點？ ★正面：讀書改變命運一類思想活躍?！艄た茖W生的特點，如何開展工作 ★特點學風嚴謹，態(tài)度塌實、學習壓力大。繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特