【正文】 工作，你該怎么處理？1你覺得作為一個輔導(dǎo)員威信更重要還是親和力更重要？1你是否喜歡與學(xué)生打成一片？你覺得該如何與他們打成一片？如果有學(xué)生反映說你只跟幾個班干部關(guān)系好，對其他學(xué)生都不怎么關(guān)心，那你該怎么處理？您正在閱讀的文章來自中國人才指南網(wǎng) 1你覺得輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力是什么？（有熱情、有知識面、做事講究方法、德正業(yè)精體健、耐心等）1剛開始接手輔導(dǎo)員工作你會從哪些方面入手？你如何處理學(xué)生宿舍矛盾？2有些學(xué)生覺得?？茖W(xué)歷低，讀書沒有什么用，經(jīng)常逃課去做兼職，對于這樣的問題，你該如何處理？2你覺得作為一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，最重要的事情是什么？（關(guān)心學(xué)生）你會側(cè)重關(guān)心學(xué)生的那一方面？采用什么方式關(guān)心？第三篇：高校輔導(dǎo)員選拔_面試題目高校輔導(dǎo)員面試題：問題一：“請你自我介紹一下”（考核了應(yīng)聘者的基本條件，是否真正的了解自己。記?。河褂孤德档娜丝赡苡斜姸嗤瑢W(xué)，而跑在前面的人總是少數(shù)。這不是你生活的序曲、準(zhǔn)備或前奏。第四：保持樂觀。記住你的大學(xué)成績將伴隨你走向未來。第二：認(rèn)識到態(tài)度決定一切。你或許能找出種種理由來解釋自己對學(xué)習(xí)興趣不高，不要找借口，學(xué)無止境，抓住任何機會學(xué)習(xí)。對你們來說我認(rèn)為這種差距也絕對不是智力上的差距造成的，是非智力因素造成的，是智力以外的包括情緒、情感、意志、品質(zhì)、道德、責(zé)任感、人際關(guān)系、興趣愛好、性格等等等等，自己要總結(jié)要反思。因此在大學(xué)里“學(xué)什么”雖然重要，但是“怎么學(xué)”更重要。四、針對特殊同學(xué)，有針對的個別輔導(dǎo)實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)，無論專業(yè)介紹如何詳細(xì)，總會有一些同學(xué)對自己的專業(yè)不感興趣，他們想轉(zhuǎn)專業(yè)，但是根據(jù)學(xué)校目前的政策，他們達不到轉(zhuǎn)專業(yè)的成績要求，這樣一群學(xué)生會長時間生活在苦惱和迷茫之中，很容易喪失學(xué)習(xí)的動力，玩物喪志，虛度光陰。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動，準(zhǔn)備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)?；顒樱黾咏涣骷记桑瑢W(xué)習(xí)計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。職業(yè)定位職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等?！拔蚁胱鍪裁?？我會做什么？我要怎么做？我做過什么？”一、提高同學(xué)對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識 ① 引導(dǎo)你正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；② 引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；③ 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；④ 引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距；⑤ 引導(dǎo)你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會；⑥ 使你學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。如何處理？聯(lián)系校醫(yī)院，做好送醫(yī)和隔離工作；馬上向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)匯報請示；做好學(xué)生體溫檢測、衛(wèi)生消毒、宿舍通風(fēng)等工作；做好甲流防控的宣傳教育，幫助學(xué)生重視掌握防控措施，平穩(wěn)心態(tài)，避免恐慌；檢視自己本項工作中的得失，形成工作案例，使得今后工作有預(yù)案。經(jīng)驗優(yōu)勢：輔導(dǎo)員助理、助理輔導(dǎo)員、實習(xí)輔導(dǎo)員。第一篇：高校輔導(dǎo)員面試練習(xí)題目面試練習(xí)題目一類：角色定位：教育者、管理者、引導(dǎo)者、服務(wù)者，突出服務(wù)者；做學(xué)生的師長和朋友； 自身素質(zhì)：德（敬業(yè)奉獻精神、個人魅力）、能（工作能力、不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，提高業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造性開展工作）、勤（吃苦耐勞、勤懇工作、認(rèn)真履行職責(zé)）、績（工作要有成效、有特色）、廉（公正、公開、公平）工作職責(zé)：——幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念；——幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界；——了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對大學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；——落實好對經(jīng)濟困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；——積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；——以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；——組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動；——指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)本科、研究生畢業(yè)。，如何應(yīng)對（還有類似的心理疾病學(xué)生的處理措施）第一時間趕到現(xiàn)場，并安排得力干部和該生好朋友穩(wěn)定其情緒；向?qū)W院分管副書記匯報請示；視情況聯(lián)系醫(yī)院、保衛(wèi)、消防等部門進行緊急救助，防止事態(tài)惡化；聯(lián)系學(xué)生家長，請學(xué)生家長到校配合工作；后期跟蹤監(jiān)控，并做好周圍同學(xué)，班級同學(xué)的思想心理工作，盡量消除不良影響形成工作案例，按照福州大學(xué)學(xué)生心理危機干預(yù)實施細(xì)則建立學(xué)生心理健康工作的專項應(yīng)對預(yù)案。二、有效地制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一般過程自我評價要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。實施策略就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行為措施來保證。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊，了解相關(guān)規(guī)定。四年級為亡羊補牢期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。：“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。最實際的問題，大學(xué)生要想成才就是要最大限度地利用我們大學(xué)的過程，大學(xué)教育的真正價值對每個人都不同。大學(xué)四年對一門學(xué)科來說只能算是入門，打一點兒基礎(chǔ)，離校以后還要做艱苦努力，才能有成就。要象海面吸水一樣吸取知識。學(xué)習(xí)態(tài)度決定你從功課和老師那里獲得多少東西。如果你的成績單上全是“及格”，只能說明你并沒有真正努力，對于自己的愛好一定要取得讓人信服的成績，而不能僅僅是“愛好”而已。如果你好學(xué)上進，想獲得有價值的東西，如果你想一旦有人要求你干什么時，你就能勝任，你就不會對大學(xué)生活感到頭疼。你的價值觀，你的興趣以及工作準(zhǔn)則，早在大學(xué)期間就開始形成了。你覺得機遇和和機會對個人的成功是不是至關(guān)重要； 機遇對成功無疑是重要的，它使得人們更便捷的找到成功的入口；但是 “機遇總青睞那些有準(zhǔn)備的頭腦”，我認(rèn)為其實機遇并不是成功的關(guān)鍵，因為靠機遇成功的事例是難以復(fù)制的，我認(rèn)為努力和充實的準(zhǔn)備才是成功關(guān)鍵，沒有準(zhǔn)備，機遇無從談起，而沒有機遇，人自我也能實現(xiàn)突破，因為“是金子總會發(fā)光的”。）思路：這是面試的必考題目。條理要清晰，層次要分明。一定要強調(diào)你對本職業(yè)的熱愛和你非常適合從事該項職業(yè)。問題四：“你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體？”（考核了應(yīng)聘者對于不同學(xué)生的處理辦法。）思路：如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計劃開展工作。這兩只新猴子也就不拿了。我對生活也比較有熱情。我也很喜歡這份和學(xué)生打交道的工作，對輔導(dǎo)員工作比較有興趣而且學(xué)校是一個非常好的單位，對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說是一種榮譽，在這里不管是工作環(huán)境還是待遇都是讓人很向往的。對于學(xué)校來說，輔導(dǎo)員是最能代表學(xué)生的人，最能反應(yīng)學(xué)生的思想動態(tài)。學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)生的作息制度，請假銷假，教室，宿舍衛(wèi)生等，這都需要制度化，規(guī)范化，長久化，這些工作雖然都很細(xì)小，但卻不可缺少。輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是服務(wù)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校?？辞榫w、看秩序、看勁頭。也培育了我對學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。到今天為了實現(xiàn)這個目標(biāo)我在學(xué)生個工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了興趣和熱情。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗及在各級學(xué)生組織的鍛煉，我對勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學(xué)生會、在團委實習(xí)過。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)?！衄F(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點？ ★正面：讀書改變命運一類思想活躍。◆工科學(xué)生的特點，如何開展工作 ★特點學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實、學(xué)習(xí)壓力大。繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。b、社會實踐：注重鍛煉同學(xué)的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特