【正文】 精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神內(nèi)核，體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力二、校園文化建設(shè)規(guī)劃（一）物質(zhì)文化建設(shè)物質(zhì)文化由環(huán)境文化、班級(jí)文化、辦公文化、專用房文化、文化標(biāo)牌等組成。由于財(cái)力不足，還有些校園文化建設(shè)項(xiàng)目待建。如；美術(shù)室、勞技室、校史館等。家長(zhǎng)們看到自己的孩子在舞臺(tái)上施展才華非常高興，贊不絕口。藝術(shù)節(jié)大展師生們的才藝，辦得轟轟烈烈，一年勝過(guò)一年?！皶阈@”活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了廣大教師工作、學(xué)習(xí)的積極性，而且推動(dòng)了“雙一二三”工作的順利開(kāi)展。學(xué)校圖書室長(zhǎng)期開(kāi)放，有專人負(fù)責(zé)。幾年來(lái)，我校的校風(fēng)，班風(fēng)一直良好，教學(xué)秩序井然，我校是凌海市養(yǎng)成教育示范校。我校以開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、校報(bào)、班報(bào)、文學(xué)社、演講、國(guó)旗下講話等形式，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。班級(jí)文化各具特色，催人奮進(jìn)。宣傳文化激勵(lì)人走廊、門廳、教室文化不僅體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，而且突出校園文化的個(gè)性。（三）營(yíng)造育人氛圍到位校園文化具有無(wú)形的教育功能，一旦形成，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。我校各項(xiàng)規(guī)章制度突出四個(gè)特點(diǎn)：一是科學(xué)性，二是公正性，三是激勵(lì)性，四是正確的引導(dǎo)性。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定校園文化建設(shè)實(shí)施的方案；直接領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。在資金上也就舍得投入，二00六年九月搬進(jìn)教學(xué)樓以來(lái)。目前，我校的物態(tài)文化、活動(dòng)文化、行為文化、精神文化建設(shè)都走在全市的前列，使學(xué)校真正成為文化世界，精神家園。第一篇：校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與做法校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與做法凌海市白臺(tái)子鄉(xiāng)中心小學(xué)于二00六年九月搬遷教學(xué)樓，現(xiàn)有學(xué)生384人，11個(gè)教學(xué)班、47名教師。（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視到位學(xué)校是未成年人健康成長(zhǎng)的搖籃，是孕育希望的園地，全面抓好校園文化建設(shè)工作是時(shí)代的迫切需要，也是每位教育工作者肩負(fù)的神圣使命。我們共投資近10萬(wàn)元對(duì)校園進(jìn)行了藝術(shù)化工程建設(shè)，現(xiàn)在校園已裝扮得美麗壯觀、幽雅別致，使學(xué)校真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。組員是具體實(shí)施的責(zé)任人，做到層層有目標(biāo)，層層有人抓。正因?yàn)閷W(xué)校有了一個(gè)科學(xué)合理的制度平臺(tái)，教師心中便有了一個(gè)準(zhǔn)繩，工作效率也就自然提高了。充滿朝氣的校園文化氛圍，能使學(xué)生的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓展，品位得到升華。我校每層樓都有不同的教育主題：走廊、門廳都有激勵(lì)性的標(biāo)志牌和各種警示語(yǔ)。校園文化已成為提高學(xué)校管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要措施，從而實(shí)現(xiàn)了校園文化教育人、培養(yǎng)人和熏陶人的目的。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)校，報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感！抓一日常規(guī)，促養(yǎng)成教育。抓“書香校園”促“雙一二三”活動(dòng)開(kāi)展。學(xué)校開(kāi)展征集論文、讀后感活動(dòng)。抓特色活動(dòng)，提升校園文化品位。每逢藝術(shù)節(jié)那天，孩子們特別高興，都穿著節(jié)日的服裝，打扮得花枝招展。目前，少兒藝術(shù)節(jié)已成為我鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線一道靚麗的風(fēng)景線。因辦學(xué)條件不足，缺少校園電視臺(tái)。今后，我們將進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，提高辦學(xué)質(zhì)量；全面貫徹黨的教育方針。本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色有藝術(shù)氣息。通過(guò)廣泛深入討論，挖掘?qū)W校歷史文化積淀，提煉出有時(shí)代特征和學(xué)校特色的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。優(yōu)化教師工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。舉辦豐富的教研活動(dòng)，采取經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例分析、課堂研討、外出學(xué)習(xí)、教學(xué)展示等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力。推廣課間操、校園舞，豐富學(xué)生課間生活，形成秩序、活潑、文明、健康的課間活動(dòng)場(chǎng)面。學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本源泉。按照方案，通過(guò)行政會(huì)、教師會(huì)、職代會(huì)、校會(huì)、班會(huì)，國(guó)旗下講話等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而營(yíng)造良好的氛圍。二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。近十年來(lái)，通過(guò)多種方式和渠道，爭(zhēng)取多方投入累計(jì)不下一百萬(wàn)元。三、打造優(yōu)良的精神文化是校園文化建設(shè)的核心。第一，德育部門注重養(yǎng)成教育，通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下的講話等，組織文明禮儀培訓(xùn)，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育為主旋律的宣傳教育，做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。根據(jù)本校實(shí)際，確定了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)和?；?，譜寫了校歌，創(chuàng)辦了?？?，建立了“榕樹下廣播站”。同時(shí)要求學(xué)生在校，儀表端莊，語(yǔ)言行為文明。近年來(lái)，我們大力加強(qiáng)制度建設(shè)，努力使校園文化建設(shè)成為一種長(zhǎng)效機(jī)制。定期與教職工談心，對(duì)老師、家長(zhǎng)反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的馬上改，暫時(shí)不能改的也要向他們說(shuō)明清楚。學(xué)校組織教師每周一次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，每學(xué)期每人參與一次大型教研活動(dòng)，每年一次外出考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，連教師的生日喜慶這樣的機(jī)會(huì)學(xué)校都有意識(shí)地加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)交流；同時(shí)全力爭(zhēng)取老師走出去學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，在時(shí)間上和資金上給予最大的支持。如組織“慶國(guó)慶”知識(shí)競(jìng)賽、“慶七其趣味性、競(jìng)技性、創(chuàng)造性、教育性的有機(jī)結(jié)合，在學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時(shí)也取得了累累碩果。第二，校園廣播是另外一個(gè)關(guān)鍵的宣傳、教育窗口。七、校園文化建設(shè)碩果累累。五’規(guī)劃先進(jìn)集體”；2011年12月，我校被莊河市教育局授予“青年教師培養(yǎng)工作先進(jìn)單位”。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，注重作業(yè)實(shí)效性及批改的及時(shí)性，加強(qiáng)教學(xué)流程監(jiān)控，增強(qiáng)反饋的及時(shí)性，做好教學(xué)效果的過(guò)程評(píng)估和反饋。認(rèn)真做好學(xué)員輔導(dǎo)的考情工作，要求到課的學(xué)員認(rèn)真填寫《輔導(dǎo)課簽到表》管理教師要及時(shí)登記學(xué)生到課情況。也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為進(jìn)一步傳承者中文化，弘揚(yáng)者中精神，根據(jù)歷史老校基礎(chǔ)設(shè)施條件差的實(shí)際情況，在校園文化建設(shè)計(jì)劃中，明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心”的建設(shè)思路。為了進(jìn)