【正文】 文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化；通過加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神內(nèi)核，體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競爭力二、校園文化建設(shè)規(guī)劃（一）物質(zhì)文化建設(shè)物質(zhì)文化由環(huán)境文化、班級文化、辦公文化、專用房文化、文化標(biāo)牌等組成。美化校園環(huán)境讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話墻壁文化主要是以櫥窗、展板、板報、標(biāo)牌、鏡框、條幅等形式存在，展示學(xué)校的辦學(xué)理念、特色以及師生作品等，讓觸目可及的墻壁成為育人的文化陣地。營建班級文化，要求各班“讓每一個墻面都能說話”。有學(xué)習(xí)園地、壁報、藝術(shù)角，用環(huán)境來熏陶人，感召人。打造“明理、篤志、博學(xué)、創(chuàng)新”的勝利學(xué)校精神 精神是發(fā)自內(nèi)心、穩(wěn)定性很強(qiáng)的一種力量。培育“敬業(yè)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化（1）構(gòu)建勝利教師價值新標(biāo)尺。樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，鼓勵教師學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才。（2）構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)、教研文化。開展務(wù)實的校本研究活動，人人參與，科研興校。在快樂中活動，在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造發(fā)起、組織課外興趣小組，開展豐富的文體活動。舉辦藝術(shù)展演、讀書活動等展示活動，陶冶學(xué)生的情操。三、校園文化建設(shè)管理和保障機(jī)制成立學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。校園文化建設(shè)步驟：隨學(xué)校的硬件建設(shè)和辦學(xué)理念的發(fā)展逐年革新、完善。在學(xué)校制定目標(biāo)責(zé)任書時，將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。第三篇：校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)做法校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)做法校園文化是一所學(xué)校的特色風(fēng)貌，蘊(yùn)含著一種潛在的力量，具有無聲的熏陶感染作用。我們莊河八中多年來，一直致力于物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等校園文化建設(shè)，努力營造校園文化氛圍，創(chuàng)建優(yōu)美校園文化環(huán)境。在校園文化建設(shè)中，學(xué)生是校園文化的主體，教職員工是校園文化的主導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)小組是校園文化的倡導(dǎo)者和總設(shè)計師。為了確保校園文化建設(shè)工作落到實處，收到實效，校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員大到學(xué)校的整體綠化、美化，?；?、校歌的制定，小到一條名言警句，都認(rèn)真推敲，廣泛征求老師和同學(xué)們的意見。優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用，這是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。師生在優(yōu)美的校園環(huán)境中天天欣賞美、感受美，慢慢發(fā)展到珍惜美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。因此致力于創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境是我校全體教職員工堅持不懈的目標(biāo)。歷歷在目的有學(xué)校四周的圍墻、學(xué)校前門的電動大門、門衛(wèi)房、大門東西兩側(cè)的高標(biāo)準(zhǔn)水泥柵欄、柵欄內(nèi)的車廈、不銹鋼旗臺、廚房改建裝修、新建電腦室、校園廣播系統(tǒng)、電子顯示屏和網(wǎng)絡(luò)電腦等建設(shè)；在綠化美化上，教學(xué)樓前的花壇里，高大的玉蘭花與低矮的河南檜球相間，地面配以各種不同季節(jié)開放的不同顏色的草本花卉，顏色不同，花期不同；除了冬季外，其它三季都是五顏六色，姹紫嫣紅，芬香撲鼻，蝶飛蜂舞。校園整潔優(yōu)美，墻壁會說話，花草樹木蘊(yùn)含生命的靈動，融教育性和藝術(shù)性為一體，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，使學(xué)校的品位得到大幅度提升。精神文化是校園文化的核心，也是校園文化建設(shè)所要營造的最高目標(biāo)。因此，我校在建設(shè)校園精神文化上，從實際著手，從高處立意，并想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的求知欲望和教職工的敬業(yè)精神。通過廣泛宣傳，引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。第二，強(qiáng)化學(xué)?！叭L(fēng)”（即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)。學(xué)校堅持開展文明班級和先進(jìn)個人評選，大張旗鼓地表揚(yáng)好人好事，樹立正確的輿論導(dǎo)向。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，自覺糾正不良習(xí)慣，組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”簽字儀式等活動，引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和強(qiáng)身健體的正確軌道上。從而有效地促進(jìn)學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。校園文化重在保持、重在創(chuàng)新，更需要制度保障。我校建全完善了《師德建設(shè)考核方案》、《班級管理百分評比考核細(xì)則》、《愛護(hù)公物制度》、《綠化制度》、《文明公約》、《宿舍管理制度》、《紀(jì)律衛(wèi)生評比制度》、《班級全面考核制度》、《班級活動評比制度》、《班主任考核制度》、《學(xué)校交通安全管理制度》、《學(xué)校消防安全管理制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《節(jié)假日安全管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生管理制度》、《財產(chǎn)安全管理制度》等各項管理制度并匯編成冊，確保各項活動有章可循，力求使全體師生遵守制度也成為一種習(xí)慣。學(xué)校行政非常注意傾聽教職工的建議，保證學(xué)校決策、行動無誤。實行校務(wù)公開，堅持依法治校，促進(jìn)師生、家校的和諧共同發(fā)展。充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源，開展各種文化娛樂體育活動，這樣能提高教師的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)和諧性；能使學(xué)生在“求知、求新、求美、求樂”的活動中提高認(rèn)識、開闊視野，活躍身心，增進(jìn)友誼，豐富生活。在尊重和寬容的前提下，使老師們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚(yáng)個性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。教學(xué)樓一樓到五樓的走廊墻壁上分別飾有科學(xué)家、教育家、文學(xué)家和偉人的頭像與事跡簡介，使學(xué)生生活在名人氛圍中，時時刻刻激勵鞭策自己永不懈怠永不停止；校園標(biāo)牌和校園電子顯示屏出示一系列名言警句，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育的同時，提高師生的綜合素質(zhì)；同時利用有紀(jì)念意義的重大節(jié)慶日和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，積極開展各種專題文化活動。一”歌詠比賽、“五在這些豐富多彩的活動中學(xué)生們得到了鍛煉，主體作用得到了充分體現(xiàn)。六、多層次、全方位的教育、宣傳是校園文化建設(shè)的重要手段。我校全體德育工作者制定、踐行各項常規(guī)管理制度、值周師生標(biāo)志佩戴標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履職，教育學(xué)生做到的，教師對這些細(xì)節(jié)也從不忽視。在確保設(shè)備正常使用的前提下，我校更多關(guān)注的是播音員、校園小記者的選拔和培養(yǎng)，要求播放出來的聲音普通話標(biāo)準(zhǔn)，無明顯的失誤，內(nèi)容貼近生活，體現(xiàn)校園特色；班會、家長會、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、運(yùn)動會、升降國旗等常規(guī)教育活動，均提前做好充分的準(zhǔn)備，做到莊嚴(yán)、規(guī)范無失誤。家校通