我的第一本書教案精選5篇-wenkub
2024-11-04 23 本頁(yè)面
【正文】 國(guó)農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰?，學(xué)會(huì)思考人生 【知識(shí)鏈接】牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人，蒙古族。人不能忘本。對(duì)于元貞來說，是他一生惟一的一本書”? 3．“我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。深深打動(dòng)我們的不僅僅是關(guān)于第一本書的故事，而且是作者通過對(duì)他的第一本書的追述，以飽含熱淚的筆觸向我們描繪出一幅幅感人肺腑的畫面，以及由書引發(fā)的父子之情、同學(xué)朋友之情以及人與狗的默契和情趣。通過“我的第一本書”這一主線，貫穿全文，把關(guān)于親情與友情的故事演繹得淋漓盡致，前呼后應(yīng)，感情真摯。這些都是作者在那個(gè)特定年代真切地感受和體驗(yàn)，有著獨(dú)特的感悟和思考。b、讀音準(zhǔn)確，口齒清楚，聲音洪亮。磨磨蹭蹭：緩慢地向前行進(jìn)，比喻做事動(dòng)作遲緩。調(diào)教：一是指調(diào)理教導(dǎo)（多指幼童）；二是指照料訓(xùn)練（牲畜等）忘本：境遇變好后忘掉自己原來的情況和所以能得到幸福的根源?？喑和纯唷睾瘢簻睾蛯捄?。 磨面 h232。二檢查預(yù)習(xí)：迢迢 晾曬 摻和 馬鬃 淚水盈眶 哄堂大笑 挎著 磨蹭 翻來覆去 調(diào)教 凄慘 脊背 枉讀【多音字】 hōng 哄哄聲磨 m243。三 教學(xué)難點(diǎn)在閱讀中聯(lián)系上下文，體會(huì)重點(diǎn)語句的含義以及體會(huì)第一本書的深刻含義。文題“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?還可以作怎樣的理解?作者是懷著一種怎樣的心情來追述他的“第一本書”的？練習(xí)反饋 教師小結(jié) 拓展練習(xí)?！慈嫡w感知?，F(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人，是39。了解“第一本書”的深刻意義。教學(xué)重點(diǎn)：理解作品展示的苦難生活境遇。七月39?！拔业牡谝槐緯笔且槐臼裁磿?？請(qǐng)說說有它的故事。作者牛漢追憶的“第一本書”既是求知的第一本書也是人生的第一本書。感悟作者的內(nèi)心情感。四、教學(xué)方法：誦讀法，品味法 五：課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入語一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海岸（海倫 磨刀 橫 h233。ng蠻橫 l242。幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。（多指生活上受折磨）。迢迢：【.近義詞】 哄堂大笑?哄然大笑：形容詞，兩詞都形容眾多的人同時(shí)發(fā)出笑聲。哄堂大笑：形容滿屋子的人同時(shí)大笑。c、語言簡(jiǎn)練生動(dòng)，表達(dá)流暢自然。這也是這篇文章能打動(dòng)人的地方。這不僅令作者終生受用，更是我們的一筆寶貴的精神財(cái)富。這些深刻的內(nèi)容，又是靠準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言來表現(xiàn)的。表達(dá)作者怎樣的感情?品味語言（二）理解下列句子的含義。五 拓展延伸1．“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解? 2．你能把你的“第一本書”拿出來與大家分享嗎？ 六 課堂小結(jié)課文通過“第一本書”回憶了父親對(duì)“我”的愛以及朋友間的友誼和20世紀(jì)初艱難中的溫情，告訴我們“人不能忘本”，我們應(yīng)好好珍惜現(xiàn)在的生活。40年代開始詩(shī)歌創(chuàng)作，是“七月”詩(shī)派的重要成員。全文承載著一段感人肺腑的故事。這人生的第一課蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。童年的感覺是辛酸的，因?yàn)橥甑纳钍蔷狡鹊摹⑹瞧D苦而沉重的，哪有幽默可言?然而與生俱來的童年的好奇、天真和淘氣，使他們一和小動(dòng)物在一起、一回到大自然中、一玩起來，就會(huì)充滿幻想，就會(huì)什么困苦都忘卻。我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年 的詩(shī)。如果這第一本書不寫出來，那么這幾十年的讀書和寫書(詩(shī))就失去了意義，變得毫無價(jià)值，因?yàn)槟阃浟酥R(shí)的源頭和人生的起點(diǎn)，你忘記了過去，即忘本。學(xué)習(xí)任務(wù)四根據(jù)課文所提供的資料，發(fā)揮你的想象，虛構(gòu)一個(gè)“二黃毛的故事”第四篇：我的第一本書 教案一、回顧所學(xué)，導(dǎo)入新課同學(xué)們，通過我們上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)這篇文章的作者以及寫作背景有了一定的了解，并且知道了作者第一本書的故事。好，那么接下來我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的主體部分，來具體了解第一本書背后的故事。寫了?我的第一本書?不同尋常的經(jīng)歷。用一個(gè)詞來形容可以怎么說呢？凄慘。二、仔細(xì)品讀、把握感情在這篇文章中，最動(dòng)人的就是包含在其中濃濃的感情，而讓作者最難以忘懷的也就是父子之情。這句話呼應(yīng)第二節(jié)最后一句?我父親在離我家十幾里地的崔家莊教小學(xué)，不?；丶??？梢詮纳駪B(tài)和動(dòng)作體現(xiàn)出來，你找的很仔細(xì)。接著來。師：說得很好，那你能揣摩一下此時(shí)父親的心理嗎？ 生3：對(duì)?我的課本面目全非，如此凄慘的不理解。師：你的分析能聯(lián)系語境，很好。一位讀父親的語言，一位讀?我?的語言，老師來讀旁白。補(bǔ)書的時(shí)間是從晚上開始，但到第二天早晨就將補(bǔ)好的書交給?我?，讓人感動(dòng)。最后請(qǐng)同學(xué)們集體朗讀課文第8自然段。我考試得了第二名，可是班級(jí)一共才三個(gè)學(xué)生，而第三名是一個(gè)連有幾個(gè)手指頭都說不出來的二黃毛。當(dāng)父親看到我的書是如此模樣的時(shí)候，父親沒有責(zé)備我，而是耐心幫我補(bǔ)書。從父親考我背書和幫我補(bǔ)書上看，父親很疼愛我。老師在讀的程中有一些小的疑惑，看看那位同學(xué)能幫老師解答。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。他一輩子只能在生存的底線上掙扎
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