新人教版選修娘子關(guān)前及練習(xí)-wenkub
2022-12-19 16:14:24 本頁(yè)面
【正文】 平實(shí)的記敘中，蘊(yùn)含的是深沉的憤怒，因而有力控訴了敵人的狠毒殘酷 ! ②反映老百姓對(duì)子弟兵的信賴。行軍路線這條線索 可視為經(jīng)線，有關(guān)敵我兩方情況的見聞和感受可視為緯線。這一年冬天至第二年春天，周立波同志作為八路軍戰(zhàn)地記者走遍了華北 前線。切分的標(biāo)準(zhǔn)自然是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，但每一部分又相對(duì)地集中說(shuō)明了一個(gè)方面的問(wèn)題，文中隱含著事物的內(nèi)在聯(lián)系，將事物的發(fā)展和事物的性質(zhì)巧妙地交織在一起，就構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。 4 . 以第二部分老太婆給水，第三部分四川“小鬼”至 延安學(xué)生，第五部分“再會(huì)，同志”，第七部分“還我河山”為重點(diǎn)，組織課堂朗讀，體味作者以樸素平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)的熾熱感情和深刻思想，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族意識(shí)和愛國(guó)感情。有助于學(xué)生理解課文。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文，體會(huì)作者寫作本文的意圖，找出貫串全文的線索。本文的線索 —— 行軍路線：在太行山路上 ( 東冶頭→營(yíng)莊 ) →初次踏著河北的土地 ( 過(guò)許多山嶺→蔣家村 ) →通過(guò)敵人的封鎖區(qū) ( 核桃園→桃水橋→正太路→大山 ) →到達(dá)邊區(qū)鞏固地帶 ( 小村→司令部→另一村莊 ) 。 2 . 組織學(xué)生課前預(yù)習(xí)，要求先把握文章基本內(nèi)容。 【 指點(diǎn)迷津 】 《娘子關(guān)前》是一篇報(bào)告文學(xué)，它的重點(diǎn)就是文章在結(jié)構(gòu)形式和寫作手法上的特色，那么，如何透過(guò)這篇文章平實(shí)無(wú)奇的外表，洞察到文章內(nèi)在的層次關(guān)系，從而領(lǐng)略其結(jié)構(gòu)的美呢 ? 解決方法：可通過(guò)變換文章的小標(biāo)題。 七個(gè)標(biāo)題能不能根據(jù)描寫的內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，來(lái)標(biāo)出實(shí)質(zhì)問(wèn)題呢 ? 變換標(biāo)題，就可能對(duì)文章有進(jìn)一層的了解，也能培養(yǎng)同學(xué)的概括能力。 1938年 6月，撰寫了報(bào)告文學(xué)集《晉察冀邊區(qū)印象記》，《娘子關(guān)前》是其中的一篇。篇末畫龍點(diǎn)睛揭示的“還我河山”四個(gè)大字成為統(tǒng)攝全文的思想的中心，把全文材料貫串為一個(gè)有機(jī)的整體。 平定縣營(yíng)莊的百姓知道來(lái)的是自己人，逃到山里的又回來(lái)了；井陘縣蔣家村的老嫗熱情送水，招呼子弟兵：“進(jìn)來(lái)坐坐吧，里面暖一點(diǎn)”；新戰(zhàn)區(qū)的百姓對(duì)于被敵人毀掉而又由八路軍恢復(fù)的標(biāo)語(yǔ)和布告發(fā)生更大的興趣。他說(shuō)他參加紅軍“第一，為了救中國(guó)；第二，為了救自己”。 3 . 文章結(jié)尾寫作者看見“還我河山”四個(gè)大字，為什么忍不住落淚 ? 這樣結(jié)尾，有何作用 ? 提示：要聯(lián)系時(shí)代背景分析。作者的愛國(guó)激情和全文所反映的抗日軍民的愛 國(guó)精神在這四個(gè)大字中，在“忍不住”的熱淚中融為一體了。從這個(gè)老太婆的眼睛和招呼中，我們可以覺察她對(duì)于祖國(guó)的兵馬，有 無(wú)窮的熱烈的情意。成群牛羊，膘肥腿壯，嬉逐歡叫；放牧的人們，時(shí)而甩動(dòng)牧鞭，噼啪作響，時(shí)而開懷放歌，自得其樂(lè)，原野充滿安寧和快樂(lè)的氣氛，呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象，是多么 可愛。 提示： ( 1 ) 先要明確對(duì)文章體裁幾種最常用的分類。 參考答案： 凡題目中有“記”、“憶”、“事”、“見聞”、“我所經(jīng)歷的”、“在??日子里”、“在??上”等這類字眼的，一般 可寫成記敘文。凡題目前后有“評(píng)”、“論”、“談”、“說(shuō)”、“駁”、“批”、“有感”等這類字眼的，一般可寫成議論文。凡題目要求說(shuō)明或介紹某一事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用或使用方法等的，就應(yīng)當(dāng)寫成說(shuō)明文，如《中國(guó)石拱橋》、《太陽(yáng)能的利用》、《怎樣使用洗衣粉》等。河北是我喜歡的一省。這一省的美好的山河，大部分還是在我們手里。 提示 ( 1 ) 在思考第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，要對(duì)已經(jīng)列出的幾種記敘方法加以區(qū)別，然后選定一種。要選擇、確定最佳修改方法。”正是偉大的時(shí)代在催他寫作。 —— 林非《現(xiàn)代六十家散文雜記》 【 妙文賞析 】 她跪下了左腿?? 秦彤 “作為一名教師，我沒有想到我的學(xué)生們會(huì)用作弊這種手段來(lái)欺騙我，來(lái)欺騙你們自己，你們的學(xué)業(yè) ?！? 當(dāng) 24歲的 R面向我們 76位中國(guó)大學(xué)生跪下她的左腿時(shí)，整個(gè)課堂一片靜寂，虛空一樣的靜寂。 這塊嶄新的領(lǐng)域?qū)?R充滿著神奇與幻想，她盡情地享受這里美妙的陽(yáng)光。 3次講座一次測(cè)驗(yàn)。很多人為這次考試作了“準(zhǔn)備” —— 紙條小抄、桌上的記號(hào)以及她們大概永遠(yuǎn)也搞不懂的手勢(shì)。 于是，當(dāng) R再次登上講臺(tái)，她放下了講義。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。這種修辭手法能產(chǎn)生趣味，增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力。 2 . 進(jìn)一步了解報(bào)告文學(xué)的有關(guān)知識(shí) ( 二 ) 基礎(chǔ)知識(shí) 1 . 掌握“襤褸、村嫗、馱著、匍匐、抽屜、井陘、水門汀”等容易讀錯(cuò)的字的正確讀音。 2 . 能較
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