新人教版選修香玉及王六郎-wenkub
2022-12-20 07:04:03 本頁面
【正文】 問題 2《聊齋志異》是怎樣的一部書。生活在民族矛盾和階級矛盾空前尖銳的明末清初。 (司馬遷 ) (3)戰(zhàn)爭年代，沖鋒陷陣，顯將軍本色；和平時期，下棋作詩，露文人才華。關(guān)于《聊齋志異》的知識。 2了解文章的結(jié)構(gòu)及層次大意。 (陳毅 ) (4)三顧頻議天下計，一番繁商定國策。出身小地主小商人家庭，在科舉場中很不得意，滿腹實學(xué)，屢不中舉，到了 71歲，才考得了貢生?！读凝S志異》是一部文言短篇小說集，共有短篇小說 431篇。三、對人間堅貞、純潔的愛情及為了這種愛情而努力抗爭的底層婦女、窮書生予以衷心的贊美。四、有些短篇是闡釋倫理道德的寓意故事，具有教育意義，如《畫皮》、《勞山道士》等。另外，也表現(xiàn)在對浪漫主義手法的運用上。蒲松齡是寫女性的行家里手，同樣的人物，他比前輩作家寫得更加生動豐滿。院里有幾 棵耐冬和幾株牡丹。終于感動女郎并與其成其好事。 終于感動花神，讓香玉重生。他死前說，我死了會變成牡丹花下的一株紅色花 芽，長五瓣葉子。人物形象分析 教學(xué)過程 ㈠ 詞語學(xué)習(xí) 見《中學(xué)第二教材》 ㈡句式學(xué)習(xí) 同上《中學(xué)第二教材》 ㈢人物形象分析 香玉等是為愛而生，因愛而死的女子 絳雪，她是一個“冷美人” 黃生是“至情人”和“騷雅士” 《香玉 》象《聊齋》中其他的作品一樣，它首先具有神奇性，這種神奇性及突破了自然，又合乎自然。對人物來說，它與《葛巾》的硬派不同，而是溫柔纏綿，一往情深生死相依；就結(jié)構(gòu)而言，以詩為線，“空山人一個，對影自成雙。 《香玉》中，蒲松齡對書中主人翁的愛情的描繪投入了濃重的筆墨。因此，“至情人”和 “騷雅士”是黃生獲得香玉和絳雪愛情的兩大法寶。又聽說牡丹到藍家后，“日就萎瘁”，以至凋謝，他就“恨極”，作哭花詩五十首，日日臨穴涕清。和香玉結(jié)成連理后，又“每使邀絳雪來，輒不止，生以為恨。“相見之歡，何必在此”。她的所作所為也確實不是一個尋常女子所為。“愿如梁上燕，棲處自成雙”。同時，她在處理友情、愛情時也與常人不同，她在香玉死后，在黃生深情的感召下，在香玉的托付下，取代了香玉的位置，絳雪自己也說：“日日代人作婦”，這時她是黃生的妻子，是香玉的“替身”，是第三者，是一個勝利的第三者。而絳雪恰恰不同，她在黃生“至情”的感召下，覺得應(yīng)該成為他的“妻子”，給他以精神上的慰籍，而不計較名份，發(fā)生過性關(guān)系的可以是妻子，也可以是朋友，該是妻子時是妻子，該是朋友時是朋友，妻子和朋友是可以轉(zhuǎn)換的，何時轉(zhuǎn)換，主要由情決定，這與封建貞操觀大相徑庭。 第三學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：藝術(shù)特點的學(xué)習(xí)及課后作業(yè)處理 教學(xué)過程 一品藝術(shù)特點 1情節(jié)曲折，富于變化
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1