小學三年級下冊數(shù)學期末試卷分析精選五篇-wenkub
2024-11-04 22 本頁面
【正文】 開家長會，與家長交流教育的方法。定期交流培優(yōu)扶差作業(yè)，提高工作的效率。（2）加強空間與圖形的研究，豐富學生的表象及生活經(jīng)驗，激發(fā)學生感悟數(shù)學參與課堂教學。結合各級教研活動，加強教研力度，盡量擠出時間多上網(wǎng)學習，接受新的教學思想和動態(tài)。通過新學期的質量分析，定好本學期的努力方向。部分概念學得不夠深入，理解力有待進一步的發(fā)展。學生大部分都能進行正確計算，能掌握本學年段所應學習的知識。差生的轉化力度有待進一步的加強。根據(jù)學生的不同特點對他們因材施教，：陳玉芬、徐桂芹第二篇：小學三年級數(shù)學下冊期末試卷分析三年級數(shù)學試卷分析何志成一、班級基本情況。共6題，列式正確率較高，主要是算得數(shù)出錯。4題錯的較多，2題是不認真審題，4題不理解。學生對這幾個題理解不透徹，不能根據(jù)所學舉一反三。二、考生答題情況分析：填空題：本題面廣、量大，分數(shù)占全卷的1/4。從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標精神，主要有以下幾點：緊扣課本、內容全面、重點突出從內容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握的沒有一項內容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學生熟悉的。第一篇：小學三年級下冊數(shù)學期末試卷分析 小學三年級下冊數(shù)學期末試卷分析柏城小學徐桂芹一、試題分析：本次數(shù)學試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學生的認知水平。整個卷面，有最基本的基礎題，也有鍛煉學生解決問題的及綜合能力的應用題，所考內容基本上覆蓋了所教內容。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。判斷：本題共4小題，四個知識點。算一算：本題共3小題，其中脫式計算，學生運算循序出錯較多，主要是不認真看題，因此不少學生做錯。要培養(yǎng)認真的做題習慣。本班學生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的良好學習習慣，如：上課舉手的習慣、自學習慣、質疑習慣等等。二、試卷分析。部分應用題能力有一定的發(fā)展如應用題1正確率都達到90%以上。如第三大題的第三小題：學生對于面積的概念掌握還不是很好。努力提高自己的理論水平。結合校本教研，強化教研流程，落實教研過程，使備課充分，聽課規(guī)范，評課針對性強，使理論學習與開一面與自己的教學實際相結合，努力提高自己的教學能力，從而教學質量。（3）加強數(shù)感教學，讓學生在數(shù)學活動中形成數(shù)感。掌握各單元質量檢測情況，并整改出單元教學的優(yōu)缺點，及時查漏補缺，找出切實可行的努力方向，為下一個單元教學作好較充分的準備。引導家長通過電話、網(wǎng)絡、校訪等方式，主動與教師聯(lián)系。第三篇：三年級下冊數(shù)學期末試卷分析三年級下冊數(shù)學期末試卷分析一、試題分析本次數(shù)學試卷題型多樣,覆蓋全面。注重基礎知識的運用，有一定靈活性。三、存在問題：第一題填空題，第8小題都是題目沒有閱讀清楚，如50乘40積的末尾有幾個零，這樣的題目都有6個人錯，說明讀了題目沒有想。班里有8人選A。第五題是畫圖題，在方格紙上設計一
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