小學三年級下冊數(shù)學期末試卷分析精選五篇(完整版)
【正文】 發(fā)展。差生的轉(zhuǎn)化力度有待進一步的加強。共6題，列式正確率較高，主要是算得數(shù)出錯。學生對這幾個題理解不透徹，不能根據(jù)所學舉一反三。從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標精神，主要有以下幾點：緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握的沒有一項內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學生熟悉的。整個卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學生解決問題的及綜合能力的應用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。判斷：本題共4小題，四個知識點。要培養(yǎng)認真的做題習慣。二、試卷分析。如第三大題的第三小題：學生對于面積的概念掌握還不是很好。結(jié)合校本教研，強化教研流程，落實教研過程，使備課充分，聽課規(guī)范，評課針對性強，使理論學習與開一面與自己的教學實際相結(jié)合，努力提高自己的教學能力，從而教學質(zhì)量。掌握各單元質(zhì)量檢測情況，并整改出單元教學的優(yōu)缺點，及時查漏補缺，找出切實可行的努力方向，為下一個單元教學作好較充分的準備。第三篇：三年級下冊數(shù)學期末試卷分析三年級下冊數(shù)學期末試卷分析一、試題分析本次數(shù)學試卷題型多樣,覆蓋全面。三、存在問題：第一題填空題，第8小題都是題目沒有閱讀清楚，如50乘40積的末尾有幾個零，這樣的題目都有6個人錯，說明讀了題目沒有想。第五題是畫圖題，在方格紙上設計一個面積是12平方厘米的長方形。培養(yǎng)學生的讀題能力。總體上來看：立足課本、關(guān)注過程、重視方法、體現(xiàn)應用、開放滲透、題量適當、難度適宜。題目出得活不活，不在于難度大小，而在于是否富有啟發(fā)性，聯(lián)系實際，激發(fā)興趣。（2）、緊緊圍繞教材的重點,考查學生對基礎(chǔ)知識、基本技能的理解與掌握。教材地發(fā)掘和拓展運用欠深度。教師對學困生應寬容以待，不輕言放棄；注重學生間的互促互助，注重家校之間的溝通共建，形成教育合力。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓練，體現(xiàn)“數(shù)學即生活”的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題。第四大題分析與表達：要將長50m,寬20m的長方形面積增加20平方米，你有什么好辦法？請將辦法用算式和文字表達出來。注重實際應用，在教學中引導學生用學到的知識解決實際問題，進一步培養(yǎng)學生應用知識、解決問題的能力。4．在教學時要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的結(jié)果，課堂上精講多練。第五大題：看圖列式計算，學生完成得較好。一、考試的基本情況：本次考試三（6）班有54名同學參加考試，%，最高分100分，最低分46分。（5）、培養(yǎng)學生的讀題能力。不太注重數(shù)學概念的記憶、比較、理解和靈活運用。（4）、題目靈活,開放有度,注重學生的思維訓練,增進學生對數(shù)學的情感和親和力。題型新穎，靈活多變。試卷滿分為100分；我?guī)У娜昙?，平均分?分，及格率為100%。在平時教學中要注意抓住題中的關(guān)鍵詞語，讀懂題意，訓練學生的理解能力，避免過失失分。第六題解決問題，出現(xiàn)問題最多的是
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