小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析（精選五篇）-文庫(kù)吧
2024-11-04 22:35 本頁(yè)面
【正文】 %以上。部分概念學(xué)得比較扎實(shí)，能正確靈活的運(yùn)用，并且解決實(shí)際的問(wèn)題。四、存在問(wèn)題。部分概念學(xué)得不夠深入，理解力有待進(jìn)一步的發(fā)展。如第三大題的第三小題：學(xué)生對(duì)于面積的概念掌握還不是很好。應(yīng)用題的提問(wèn)能力應(yīng)加強(qiáng)，第六大題的第五小題，大部分學(xué)生不能正確理解小數(shù)一個(gè)零都不讀，得分率都在15%以下。五、努力方向明確目標(biāo)。通過(guò)新學(xué)期的質(zhì)量分析，定好本學(xué)期的努力方向。努力提高自己的理論水平。深鉆細(xì)研教材及課標(biāo)要求，掌握教學(xué)內(nèi)容、銜接性、連貫性以及知識(shí)之間的聯(lián)系，使教學(xué)有的放矢，胸中有一盤(pán)棋的整體思想。從而提高自己的綜合素質(zhì)，使課堂教學(xué)的時(shí)效性得到進(jìn)一步的提高。結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研力度，盡量擠出時(shí)間多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，接受新的教學(xué)思想和動(dòng)態(tài)。結(jié)合校本教研，強(qiáng)化教研流程，落實(shí)教研過(guò)程，使備課充分，聽(tīng)課規(guī)范，評(píng)課針對(duì)性強(qiáng)，使理論學(xué)習(xí)與開(kāi)一面與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，努力提高自己的教學(xué)能力，從而教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真研讀《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法與備課專(zhuān)輯》，并且主動(dòng)與其他老師交流。（1）加強(qiáng)情境教學(xué)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在生動(dòng)個(gè)體的情境中認(rèn)識(shí)數(shù)。（2）加強(qiáng)空間與圖形的研究，豐富學(xué)生的表象及生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)參與課堂教學(xué)。（3）加強(qiáng)數(shù)感教學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中形成數(shù)感。確保上課的有效性、學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋的及時(shí)性，力求上課能創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而落實(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。落實(shí)優(yōu)化培優(yōu)扶差制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的更快的提高。定期交流培優(yōu)扶差作業(yè)，提高工作的效率。掌握各單元質(zhì)量檢測(cè)情況，并整改出單元教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出切實(shí)可行的努力方向，為下一個(gè)單元教學(xué)作好較充分的準(zhǔn)備。做好作業(yè)的設(shè)置、批改、改正工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)速度及正確率，激發(fā)作業(yè)的興趣。密切家校聯(lián)系。定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流教育的方法。引導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、校訪等方式，主動(dòng)與教師聯(lián)系。使家庭與學(xué)校的教育形成全力，保證學(xué)生能更好的健康發(fā)展。更新教育教學(xué)管理理念，本學(xué)期主要進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)”，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣的課題行動(dòng)研究。使理論與實(shí)踐能夠更好的結(jié)合。第三篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析一、試題分析本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，考察的知識(shí)面廣，題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。是一份比較好的檢測(cè)學(xué)生雙基知識(shí)的試題，試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn)：題型多樣，包括填空題、判斷題、選擇題、計(jì)算題、畫(huà)圖題、統(tǒng)計(jì)題、解決問(wèn)題等。貼近生活，注重考查學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，有一定靈活性。二、質(zhì)量分析：本班有23人參加考試，90分以上的有10人，80至89分的有6人，70至79分的有2人，60至6
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