小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析精選五篇(已修改)
2025-10-30 22:35 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析 小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析柏城小學(xué)徐桂芹一、試題分析：本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。試卷分為填空、判斷、選擇、計算、畫一畫、解決問題共六項大題。從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，主要有以下幾點：緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的沒有一項內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學(xué)生熟悉的。整個卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識解決生活問題的能力。二、考生答題情況分析：填空題：本題面廣、量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/4。本題主要考察學(xué)生運(yùn)用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第11小題。學(xué)生對這幾個題理解不透徹，不能根據(jù)所學(xué)舉一反三。判斷：本題共4小題，四個知識點。出錯較多的是5小題，沒有注意到缺少平均兩個字，有的學(xué)生是對分?jǐn)?shù)與平均分的關(guān)系理解不好。選一選：本題共4個小題。4題錯的較多，2題是不認(rèn)真審題，4題不理解。算一算：本題共3小題，其中脫式計算，學(xué)生運(yùn)算循序出錯較多，主要是不認(rèn)真看題，因此不少學(xué)生做錯。畫一畫：這一題是針對方向與長方形周長知識的考查，這一部分對于學(xué)生來說是一個難點，還需教師的講解以及對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。解決問題。共6題，列式正確率較高，主要是算得數(shù)出錯。要培養(yǎng)認(rèn)真的做題習(xí)慣。三、改進(jìn)措施：學(xué)生的計算能力有待于加強(qiáng)，、在教學(xué)中，有意識的訓(xùn)練、在教學(xué)中，、針對學(xué)生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應(yīng)用于實際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。根據(jù)學(xué)生的不同特點對他們因材施教，：陳玉芬、徐桂芹第二篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析三年級數(shù)學(xué)試卷分析何志成一、班級基本情況。本班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課舉手的習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、質(zhì)疑習(xí)慣等等。學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，普遍性的存在問題，有待進(jìn)一步的提高。另外，班級差生面比較大，教學(xué)起點難以確定。差生的轉(zhuǎn)化力度有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。二、試卷分析。本試卷能從本學(xué)年段的知識重點進(jìn)行分析命題，知識點履蓋面大，分?jǐn)?shù)、面積、周長、口算、單位、計算以及學(xué)生猜測能力、靈活應(yīng)用知識能力的測評所占的分?jǐn)?shù)比例適當(dāng)。三、考試取得的主要成績。學(xué)生大部分都能進(jìn)行正確計算，能掌握本學(xué)年段所應(yīng)學(xué)習(xí)的知識。部分應(yīng)用題能力有一定的發(fā)展如應(yīng)用題1正確率都達(dá)到90
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