【正文】 學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在每年的學(xué)期期終語文考試綜合評價中都是年級第一。上午打完針，下午我?guī)еt(yī)院開的診斷證明來到學(xué)校，準(zhǔn)備請假住院，看到教室里活潑可愛的孩子，我在心里對自己堅定地說。2000年的3月8號的中午，病房外探出了許多小小的腦袋，孩子們來看他們的老師了，他們有的手里拿著幾個蘋果、有的拿著一串香蕉、還有的手捧一束鮮花，還有的??孩子們對我說：“楊老師，您把身體養(yǎng)好了，再給我們上課，您不在的這幾天我們我們可聽話那??”面對這些可愛的孩子，我笑了！所有的付出都值得！母親的離去，我后悔自己平時照顧她的太少了，傷心過度和其他原因，致使我這一年我的身體也大不如以前，現(xiàn)在的我患有嚴重的胃病、頸椎病和高血壓?！甭牭侥赣H的話語，看著她頭上不停流出的血，我的心碎了，我哭出了聲，母親患有嚴重的糖尿病，每天我要給她注射三次胰島素來維持病情，如果有傷口是不容易好的。我的母親由早年的冠心病而又增加了糖尿病，終于有一天母親躺下了，這一躺就是十幾年，她的生活不能自理都是由我照料。每當(dāng)回想起這些事，心里都很不是滋味。我只好含淚把患有冠心病的母親，送到襄樊老年公寓。我無愧于教師這個光榮稱號，無愧于做人的良心。一學(xué)期下來，楊雄的學(xué)習(xí)成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。楊雄是班級有名的雙差生，他父母長期在外孝感打工，他跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。這些學(xué)生長期遠離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。還記得已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生張賢東有天給我來電話，告訴他的父親不在了，他流露出一種輕生的念頭。作為一名班主任，每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。多年的教學(xué)生涯中，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。作為一名教師，我時時都是用心對待、用行動感化、用愛呵護我的每一位學(xué)生。如今的她已經(jīng)是班上的小才女了，她寫的文章使全班所有的同學(xué)喝彩，同學(xué)們都從她的身上看到了怎樣做一個生活的強者。對生活好像失去了希望，整天心事重重，一個聰明的小姑娘剛開始邁向人生的第一步，難道就讓她這樣的走下去嗎?我在心里不斷地琢磨著，我一次又一次的對自己說，“你是她的老師，如同她的母親，你應(yīng)該幫助她。現(xiàn)在的她特別親近我，很多事情都愿意與我溝通并分享，這也說明從內(nèi)心里，她喜歡我，接納了我。當(dāng)天中午，我就把自己女兒的棉襖，毛衣，鞋子找了許多并裝好，我怕下午拿到學(xué)校給她會使她不好意思接受，就讓她下午放學(xué)后到我家里取。如果提起他們的家庭情況，我真的有點心痛，因為我班上有幾個孩子生活在離異環(huán)境家庭中，有的跟隨父親，有的跟隨母親，有的跟隨奶奶，有的跟隨姐姐??他們從小失去了親情，缺少了關(guān)愛。從踏上講臺的那一刻起，我就深深地明白了教育的意義和自己所肩負的崇高歷史使命，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，把愛的陽光灑向了我的所有學(xué)生。第一篇：大愛無私鑄師魂[精選]大愛無聲鑄師魂張家營小學(xué)楊曉莉我叫楊曉莉，女，現(xiàn)年五十歲，是丹江口市張家營小學(xué)一名普通的教師。用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，使他們茁壯地成長。還記得那年冬天一個寒冷的早上，我班剛從房縣轉(zhuǎn)入的新生何小梅愁眉苦臉地走進教室，我看見她上身只穿一件單薄的毛衣，下身穿一條破舊的褲子，腳穿一雙破布鞋，當(dāng)時我很詫異，生氣的對她說：“天氣這么冷，你不知道多穿點衣服嗎？家人怎么會讓你穿這么少呢？爸爸媽媽難道不關(guān)心自己的孩子嗎??？”她兩眼通紅支支吾吾地說自己沒有衣服穿，爸爸是個殘廢，連自己生活都不能自理，更別說是照顧她了！媽媽在她5歲時就去世了，姐姐在麻紡廠上班，見她在房縣老家太可憐，學(xué)習(xí)成績也急劇下滑，就把可憐的她接到丹江來上學(xué)。從那以后，我對小梅加倍關(guān)心與照顧，在生活中，我對她噓寒問暖，無微不至。為此我也很欣慰。”真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心，她缺少的是親情的關(guān)愛，我就給予她這種愛，用我的乳母之愛暖透她冰冷的心，讓她重展笑顏。同學(xué)們?nèi)绻龅絾栴}總是要去請教她，許多女同學(xué)都以她為榜樣。二、言傳身教，以誠取信 在班級工作中，我時刻注重身教，以良好的形象率先示范。凡是要求學(xué)生做到的我首先做到，比如：我要求學(xué)生每周一升旗儀式穿校服時，那么我自己就一定要穿端裝大方的衣服；我要求學(xué)生升旗儀式不和其他同學(xué)講話立正站直，那么我也一定立正站直，不和其他老師講話。“只有熱愛孩子，才能更好的教育孩子”。三、愛崗敬業(yè),無私奉獻愛是一個永恒的話題。我知道他對父親有著很深的感情。留守兒童的問題不僅僅是一個家庭教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。了解情況后，我就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。自參加工作以來，我始終牢記教師的神圣使命，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我對的起培養(yǎng)我的學(xué)校，對的起黨和國家，但唯一愧對的就是我的母親和女兒。只有利用節(jié)假日去看望母親。女兒上初三時、女兒上高三時，我都是帶畢業(yè)班，我從未因此請過假，也沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過任何特殊的要求，覺得自己真的對不起女兒。有天夜里我突然聽到母親的臥室里轉(zhuǎn)來聲響，立即揉揉眼睛跑進母親的房間，眼前的情景使我嚇的哭起來，丈夫和女兒聽到后也立即奔到房間。就因為我的一時貪睡使母親忍受到了這樣大的痛苦，我真的很不孝，真的不該有時工作忙在她面前發(fā)牢騷，真的??母親不叫醒我是想讓我多睡會。2001年秋又做了喉嚨息肉切除手術(shù)，術(shù)后不久由于原代畢業(yè)班的老師身體不適，我又毫無怨言的接替了畢業(yè)班的語文、品德和班主任工作。我可以對不住我的家庭、我的父母，我自己，但我決不能對不起我的學(xué)生，更不能對不住我的責(zé)任！就這樣我還是沒有請假，每天上午打針，作理療，下午堅持到校給學(xué)生上課，每天下午都是3節(jié)課。我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，從而節(jié)節(jié)課都有新的收獲。“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。有耕耘就有收獲，在丹江口一中高考成績以605分的成績考取山東大學(xué)的陳書丹這個女孩，每年回丹江，總是不忘回母校來看看她的老師和學(xué)校，這個女孩在我班時曾經(jīng)多次獲得國家級優(yōu)秀作文獎。多年來我曾被評為十堰市優(yōu)秀班主任，丹江口市首屆中小學(xué)二星級教師，市優(yōu)秀教師和第二屆水都園丁教師。我非常愛全班同學(xué)，也得到了全班同學(xué)的愛戴和信任，所以班級工作非常出色，去年我所接任的班，學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。以前教過的老師提起他就搖頭。你的臟衣服老師以后全包了。時常在周記里寫到還不如再回到鄉(xiāng)下學(xué)習(xí)。她在作業(yè)本里夾了一張小紙條寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助。我心里常常這樣想：人生能有幾個童年，又能有幾個十歲？作為一名班主任，我是否能讓每一個學(xué)生都幸?？鞓纺?？是否能讓每一個孩子在快樂中進步？??每當(dāng)我想到這些，一種莫大的責(zé)任感油然而生。優(yōu)秀的班集體中，涌現(xiàn)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。教師的工作艱巨而又樂趣無窮。”這首詩是讀師范時我的班主任程老師送給我的，十多年來，我一直珍藏于心底，每每想起，便擁有了無盡的感動與力量。面對這樣的一個學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導(dǎo)，耐心做他的思想工作。當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。是啊，大愛無聲鑄師魂。這一樁樁，一件件，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。鬢為霜，人自豪。既不能抱怨社會，也不能氣惱學(xué)生，而要從自己的教學(xué)工作做起，在自己堅信馬克思主義的基礎(chǔ)上，在教學(xué)活動中，塑師德，鑄師魂，盡最大的努力，使思想政治理論課的教學(xué)成為精品，成為吸引學(xué)生學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生向上的“催化劑”。無才無德，學(xué)生厭惡你；有才無德，學(xué)生敬畏你；有德無才，學(xué)生同情你；只有德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會真心擁戴你。每個教師都會知道，在當(dāng)今時代條件下，學(xué)生愿意接近或喜歡教師，有很多原因。由于師德具有以身立教的作用，客觀上要求教師必須更加重視道德修養(yǎng)，努力以自己的道德去影響和形成學(xué)生的道德。要愛自己選擇的事業(yè)，愛聽你“傳道、授業(yè)、解惑”的學(xué)生，只有用愛撒播希望，用心澆灌智慧，才能真正成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的引路人。學(xué)生不認真聽課，怪不得學(xué)生，責(zé)任在教師身上。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”的責(zé)任。要注重教師的親和力。要注意增加一些講課的幽默和與學(xué)生的互動，使課堂氣氛活躍起來。我們習(xí)慣說要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。由于教育勞動效果的長期性、遲效性，它要求教師要有極大的耐心和毅力，嚴謹篤學(xué)，甘于忍受寂寞，努力克服困難